八年级地理下册教案-6.3欧洲西部3-中图版

中图版八年级下册 第六章《第三节 欧洲西部》教学设计 【教材分析】 “欧洲西部”是中图版八年级地理下册第六章“认识地区”第三节，突出“位 置与范围”、“雄厚的经济实力”、“繁荣的旅游业”等三方面的内容，重点展现欧 洲西部的人文地理特色。本节内容对应初中地理课程标准要求“一是在地图上找 出某一地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点； 二是举例说出某一地区发展旅游业的优势”。教材提供丰富的图文资料和精心设 计活动探究，为学生深入了解欧洲西部提供帮助，旨在培养学生读图表、查资料 获取有效地理信息的能力。 【教学目标】 1.知识与技能： （1）运用地图找出欧洲西部的地理位置及范围，主要国家及其首都； （2）读图说出欧洲西部地理位置的特点； （3）掌握欧洲西部地形、气候、河流等方面的特点； （4）了解欧洲西部的经济特征，工业发展情况和农业特色； （5）了解欧洲西部的主要旅游资源及其分布，能分析旅游业繁荣的主要原因。 2.过程与方法： （1）通过读图分析欧洲西部的地理位置、地形、气候，归纳总结欧洲西部发展 畜牧业的优势条件，理解自然环境对当地农牧业发展的影响。 （2）通过视频和图文资料，理解制造业在欧洲西部经济发展中处于重要地位。 （3）结合景观图片，引导学生深入了解欧洲西部主要旅游资源及其分布。 3. 情感态度与价值观： 通过本节课的学习，进一步培养学生地理核心素养，树立人地协调观。了解 欧洲西部经济发展的成功经验，有助于培养学生充分发挥自身优势的意识和团队 合作精神。 【教学重点】 1、了解欧洲西部的经济特征，工业发展情况和农业特色； 2、了解欧洲西部的主要旅游资源及其分布，能分析旅游业繁荣的主要原因。 【教学难点】 1、学会分析欧洲西部乳畜业发达的自然条件和社会经济条件； 2、分析旅游业繁荣的主要原因。 【教学方法】读图分析法、启发式教学、小组合作探究法 【课型】新授课 【教具】教学多媒体平台、地图册 【教学过程】 教学环节 课堂 线索 教师活动 学生活动 设计意 图 导入新课 感受初 步印象 播放欧洲西部的旅游景观视频。 引导学生先来一场精彩生物视觉体 验。 欣赏 美丽的旅 游景观， 领略欧洲 西部的美 丽风光和 人文风 情。 创设 教学情 境，激 发学生 的学习 兴趣。 一、地理位置与范围： 引导学生读“欧洲西部国家和地 区分布图”和文字内容，完成导学案 “地理位置与范围”部分的填空题。 学生 读图文资 料，获取 关键信 息，并描 述出欧洲 西部的地 理位置和 范围。 培养 学生读 图、获取 有效地 理信息 的技能 和区域 认知的 能力。 讲授新课 探析地 理环境 过渡：美丽的峡湾，巍峨的阿尔卑斯山和广阔的草场， 这些体现了欧洲西部丰富的地表形态，地形与人类生产生活 密切相关，我们一起去看看。 二、自然地理环境： 课件展示：“欧洲西部地形图”和 “欧洲西部气候类型分布图”，引导学 生据图总结出欧洲西部的地形特点、 气候特点，进一步结合地形、气候分 析莱茵河的航运价值高的原因。 学生据 图分析， 小组讨 论，归纳 知识要 点，理解 自然地理 要素之间 的联系。 小组 代表分 享学习 成果，碰 撞出思 维的火 花，培养 学生的 信息归 纳能力 和综合 思维。 讲授新课 过渡：同学们，欧洲西部有哪些美食呢？他们的饮食习 惯和我们有什么不同？（同时展示欧洲西部餐桌上的丰盛的 西餐图片，激发同学们探索问题热情。）其实欧洲西部饮食 习惯受当地自然环境和发达的乳畜业的影响，正所谓一方水 土养一方人，我们就一起去深入了解欧洲西部发达的乳畜业 有什么独特的地方？ 三、农业发展——以乳畜业为例 教师展示欧洲西部乳畜业材料和 乳畜产品供给示意图，设置问题情境， 启发学生思考：欧洲西部乳畜业发达的 自然条件和社会因素分别是什么？ 学生 首先分析 材料和示 意图，结 合思维框 架图进行 小组合作 通过 框架图 来引导 学生进 行知识 建构。 结合 畅谈精 彩人文 拓展：展示欧洲西部其他农业类 型图片（如：种植业、渔业、园艺业 等），让学生说出这些是哪些国家的特 色农业类型？ 探究，然 后小组代 表发言， 分享学习 成果，最 后大家共 同探讨和 总结。 知识拓 展，让 学生全 面理解 农业生 产活动 与自然 环境的 关系， 培养学 生人地 协调观。 过渡：欧洲西部不仅有特色的农牧业，而且当地制造业 发展水平比较高，那其制造业发展具体状况如何呢？我们一 起去探个究竟。 四、发达的制造业 教师展示欧洲西部部分国家 GDP 和人均 GDP 的世界排名状况，引导学 生据此得出相应的结论。 教师展示有关欧洲西部工业发展 状况的视频、图片资料，启发学生总 结欧洲西部工业发展状况。 学生观 看视频和 分 析 材 料，一起 总结欧洲 西部工业 发 展 状 况。 通 过 视频、图 片 资 料 来 突 破 教 学 难 点，进一 步 引 导 学 生 对 欧 洲 西 部 的 区 域认知。 讲授新课 向往欧 洲之行 五、繁荣的旅游业 教师来当导游，向学生介绍欧洲西 部特色自然、人文景观，启发学生思 学生在 问题情境 中思考， 小组讨 论、发言。 创设 问题情 境，激发 学生的 求知欲， 也让学 考：欧洲西部旅游业繁荣的主要原因 是什么？ 生热爱 欧洲，向 往欧洲。 总结新课 通过这节课的学习，我们领略到欧洲西部 美丽风光，特色农牧业，发达制造业以及繁荣 的旅游业，我们感受到欧洲西部的繁荣景象， 我相信大家能通过自身努力，争取机会去体验 一番欧洲别样的风土人情。 回顾本 节课的学 习内容。 引导 学生回 顾知识， 激发学 生奋斗 信心。 巩固练习 课件展示本节课经典练习题，教师评讲。 完成课 件展示的 练习题。 针对 性巩固 练习，提 高知识 活用能 力。 布置作业 欧洲之行我设计： 结合自己爱好，设计一条好玩的欧洲旅行 路线。 查找相 关资料， 设计旅游 路线。 培养 学生地 理实践 力，学习 对学生 终身发 展有用 的地理。 【板书设计】 第三节 欧洲西部 1.地理位置 2.地形特点 形成特色农牧业 优越自然环境 具备丰富的旅游资源 形成特色农牧业 3.气候特征 【教学反思】 通过播放欧洲西部的旅游景观视频，创设教学情境，激发学生的学习兴趣。 将教学内容设计成清晰的线索：感受初步印象——探析地理环境——畅谈精彩人 文——向往欧洲之行，教师逐步引导学生探究欧洲西部的自然环境特点和社会经 济发展状况，利用框架图来引导学生进行知识建构，重点培养学生的地理核心素 养，包括区域认知、地理思维、地理实践力和人地协调观，引导学生学习生活中 地理和对学生终身发展有用的地理。课堂上采用小组合作探究、抢答等多种教学 形式来激发学生的学习兴趣，充分发挥教师为主导，学生为主体的作用。 授课是一门缺憾的艺术，永远没有完美的止境。虽然本节课精心准备了许久， 但还是存在不足： 不够充分考虑不同层次学生的需求，今后将更巧妙设计教学问题，培养学生 的思维拓展能力，使不同层次的学生可以从不同的侧面、角度，在自己的认知水 平上参与讨论，为认知水平较差的学生提供了参与和展示知识能力的空间和机会。 所提的问题应选择综合性、渗透性、创造性的问题，更好培养学生地理学习能力。 繁荣的旅游业先进制造业 发达的经济