二年级上册音乐教案－4.5唱歌 土风舞 ｜西师大版 (1)

课题 土风舞 年级 二年级 设计人 课时数 1 课时 教材解读 学习目标 |1歌曲中切分音的掌握。 2能用欢快的情绪自信地演唱歌曲。 3通过表演唱，律动等形式表达庆祝丰收的喜悦心情 重难点 重点：用自然欢快的声音演唱歌曲。 难点:1 歌曲中切分节奏的掌握。 2 弹舌音的演唱。 3 八度音准的演唱。 教学板块 第一课时【单任务：学唱《土风舞》】 教师导学设计 学生生成预设 板块一：组织教学【时间：3 分钟】 1、组织问好 师：大家好，欢迎来到快乐的音乐课堂。今天能和大家在一起上一节音乐课，我真高 兴，希望我们能合作愉快。 2 律动导入 师：请你跟我这样做。。。。（点评：你真是一个会倾听的孩子）咱们继续（第二个 动作） 师：两个动作连起来， 3 师：（点评：你们的模仿能力真强）来，我们合上音乐试一试。 注意拍手动作 4 次，画圈动作 2 次，最后再做拍手动作，你记住吗？ 4 师：真是一群了不起的节奏大师，我也情不自禁想给你们伴奏呢，你们拍，我们敲， 注意倾听我在什么地方敲响双响筒？ 5 师：你真会听，能用嘴把他模仿出来吗？（师先慢敲）1、先单个，2 一起来（就他 这样我们一起读一读） 6 师：加上小手念节奏 X X X|XX X| 7 加上踏步。师：拍得真准确，还可以加上踏步呢（师示范两小结） 8 加上音乐。师：加上音乐一起来。 板块二：新歌教唱【时间：25 分钟】 A 揭题 1 师：真整齐，有一首歌也用到了这个节奏，他的名字叫《土风舞》（板书）他是一首 捷克民歌，你们了解捷克这个国家吗？ 捷克在地球的另一边，一个离我们很远的地方。 这里的景色十分的优美，有著名的圣母玛丽亚大教堂，还有美丽的布拉格广场，这里 的人们善良、勤劳，每当丰收的季节，他们就会载歌载舞的庆祝丰收。《土风舞》正 是表现这样的场景。 2、师范唱：师：听 他们来了。。。。。。 3、师：老师唱得怎么样。。。。。。听到这首歌，你的心情怎么样？ 4、师：对，这就是一首欢快的歌曲，你们想唱一唱吗？那我们一起来学习吧。 B、学歌词 1、解决重点歌词。师：还记得我们拍击的节奏吗？（师示范）这首歌红色字体正是用 到了这样的节奏（①师念：粮食呀 堆满仓 ②生学） 2、师：哪个字读得和其他的字不一样（生答。。。。。。）（对，哪里不一样了？高 你听出了音高的变化，长，对，这个是我们要对得又强又长，请把黑板上绿色的字都 读的又长又强，你们能做到吗?（师示范第一句，谁来读第二句。。。 （点评：你和 老师想的一模一样 真厉害 ）我们一起来（师走到大屏幕旁指着歌词 第三句、第四句） 3、师生接龙读歌词。师：我们把这几句放到整首歌里面，我来读，你来接（注意节奏 慢一点）第一部分歌词 4、师：生读第一句时，纠正发生状态（第一部分歌词） C、用 lu 模唱旋律 1、师：这首歌不仅节奏欢快，旋律也很动听，让我们用 lu 轻轻的跟着钢琴模唱旋律 小 背直直的，嘴竖起来，空空的，自然的吸气 轻轻的发一个 lu 老师弹一句，你们跟唱 一句(第一段歌词)（琴声不能太重） 2、师：我们动听的歌声飘扬到高高的云朵里 5，还稳稳地传到山谷里 5（提示声音不 要掉下来，声音一样的位置高高的），。。。 3、整体用 lu 模唱前四句。 师：真好听，我们连起来再唱一唱。 D、歌曲学唱 1、随琴师生接龙唱。 师：旋律真美，我们把 lu 换成歌词唱一唱，我来唱，你来接。 2、（分组唱） 3、生整体唱 师：我想听你们唱。 4、生整体唱第一部分，师接唱第二部分。 师：看来我们再在这遇到一点小困难了，这一句中的“特拉”两个字用到了弹舌技巧， 我给大家请来了神秘嘉宾，要给大家传授秘诀哦（PPT 播放 微课） 师：你学会了吗，我们来试一试。 A 师手势提示发“特拉”慢---快 B 整句唱（钢琴让生听慢--中速--原速 5、整体唱 ①师：我想听你们完整的唱一唱（多关注学生，唱不好就停下来纠正，间断后就从头 来） 6 加入情绪 师：我还可以把刚才读得又重又长的字唱得又重又长（师示范第一句 反复 X X X|XX X|） ②跟伴奏唱。师：你们的歌声太好听了，我也想加入你们。（师生接龙唱） 6、情绪处理 ①师：孩子们，勤劳朴实的捷克人们在田间辛苦劳作，洒下一滴滴晶莹的汗珠，换来 了丰硕的劳动果实，此时此刻，他们的内心充满了收获的幸福和喜悦，现在你们就是 农场里的小朋友，我们和农民伯伯一起把丰收的歌唱起来。。（小背挺直，眼睛亮起 来，）PPT 播放劳动图片，加入轻音乐 ②加入动作 师：在庆祝丰收的时候，捷克人不仅唱起欢快的歌声，还跳起了热情的舞 蹈，让我们像他们一样踏起整齐的步伐，拍起小节拍(师示范）唱起来，跳起来（录音 范唱） 3 转圈 A 一组表演。师：真整齐，用这样的步伐我们还可以跳起圆圈舞 呢，请 1，3 小组的同 学坐下，2 小组同学原地不动，你们来做示范，其余同学请认真观察，我们从中间分开， 左边的孩子站到这一竖行，右边的孩子站到这一竖行，快速，安静，这样我们就成了 一个小圆圈，左边的孩子向后转，我来当派头兵，我们踏着步伐把这个圆圈转起来， （师喊口令） B 一起转起来。师：1，3 小组的同学看明白了吗？现在快速找到自己的位置（师检查）。。。 孩子们，准备好了吗？让我们随着音乐转起来吧 板块三：知识扩展【时间：5 分钟】 1 分组创编 师：真神气，请安静的回到原位，丰收了，集体农庄里要举行一场盛大的晚会，他们 正邀请我们去参加了，第一小组你们的歌很美，我给你们准备了金话筒，你们可以这 样美美的唱起来，第二小组你们的舞姿特别精神，那你们继续跳起欢快的圆圈舞吧， 第三小组你们的节奏感很强我给你们准备了串铃，你可以有节奏的敲响它。请看学习 要求。。。（ppt 出示） 2 表演 师：孩子们，准备好了吗？那一组有自信来展示。。。 师：（看表姿势）孩子们，马上安静下来，晚会时间马上要到了，准备好了吗？来孩 子敲起你的乐器，跳起你欢快的圆圈舞，唱起你动听的歌声，我们一起来庆祝这丰收 的喜悦吧！ 3、师总结 师：孩子们，丰收了捷克农庄里的人们唱起歌跳起舞，还喝起了芬芳的美酒，捷克人 民通过辛勤的耕耘，才有了收获的喜悦，其实我们今天一样，通过认真的学习已收获 了一首美妙的歌曲，祝福大家在以后的学习中多耕耘，美美收获。让我们唱起这欢快 的歌，拍起小手，结束今天的音乐课吧