主题四 生物圈中的人
专题六 人是生物圈中的一员
基础知识梳理
一、人类的起源和发展
1. 现代类人猿和人类的共同祖先是 森林古猿 。现代类人猿中与人类亲缘关系最近
的是 黑猩猩 。
2. 人类的进化过程
森林古猿
树上生活→现代类人猿
下地生活→ 直立行走 →前肢解放→ 制造、使用 工具→学会用火→
大脑 发达→产生 语言 →现代人类
从猿到人的进化过程中，关键性的变化是 直立行走 ，这也是进化发展的基础。
人类进化发展中的主要证据是 化石 。
森林古猿
黑猩猩
直立行走 制造、使用
大脑 语言
直立行走
化石
重难点突破
1. 人类起源于森林古猿，从森林古猿到人的进化过程中，最后发展的是 （ ）
A. 直立行走 B. 使用语言 C. 学会用火 D. 使用工具
解题思路：此题考查人类的进化过程。在人类发展和进化中的重大事件有：直立行
走→制造和使用工具→学会用火→大脑进一步发达→语言的产生。从森林古猿到人
的进化过程中，最后发展的是使用语言。
B
人类与类人猿的比较：
归纳总结
人类 类人猿
运动方式 直立行走 臂行
制造、使用工具 复杂的 简单的
语言 有 无
二、人类活动对生物圈的影响
1. 人口增长对生物圈的影响——对资源、环境和社会产生巨大的影响
我国计划生育政策：鼓励晚婚晚育、少生优生。
2. 人类活动对生态环境的影响——既有可能 破坏 环境，也可以 改善 环境
破坏环境：滥伐森林；捕杀野生动物；排放工业
废水、烟雾……
改善环境：植树造林；救治和喂养野生动物；建
立自然保护区……
人类活动影响生态环境的事例
破坏 改善
3. 酸雨的形成与危害
4. 拟定保护生态环境的计划
重难点突破
1. 某生物兴趣小组为了探究“酸雨对小麦种子萌发的影响”进行了如表所示的实验：
培养皿 种子所处环境 萌发数
A组 取100粒小麦种子，定时喷洒清水，置于25 ℃橱柜中走 90粒
B组 取100粒小麦种子，定时喷洒pH=5.5的模拟酸雨，置于25 ℃橱柜中 75粒
C组 取100粒小麦种子，定时喷洒pH=4的模拟酸雨，置于25 ℃橱柜中 0粒
注：pH数值越小，表明酸性越强。
（1） A组和B组是一组对照实验，探究的变量是 酸雨 。若探究“酸雨”的酸性强
弱对小麦种子萌发的影响，可选择 B与C 作为一组对照实验。
解题思路：本题考查“模拟酸雨对小麦种子萌发的影响”探究实验的设计和分析，
以及种子萌发的自身条件。A组和B组分别喷洒清水和模拟酸雨，可知变量是酸雨；B
组与C组变量是酸雨的酸性，可作为一组对照实验，探究“酸雨”的酸性强弱对小麦
种子萌发的影响。
酸雨
B与C
培养皿 种子所处环境 萌发数
A组 取100粒小麦种子，定时喷洒清水，置于25 ℃橱柜中走 90粒
B组 取100粒小麦种子，定时喷洒pH=5.5的模拟酸雨，置于25 ℃橱柜中 75粒
C组 取100粒小麦种子，定时喷洒pH=4的模拟酸雨，置于25 ℃橱柜中 0粒
（2） 根据 A、B、C三组的实验结果，可得出结论： 酸雨对小麦种子的萌发有影响，
且酸雨酸性越强，影响越大，当酸雨的pH=4时，种子不萌发 。
（3） 实验说明生物与环境的关系是 环境影响生物 。
（4） A组有10粒小麦种子没有萌发，可能的原因是 种子的胚不完整或胚已死亡 。
解题思路：种子萌发的自身条件是胚完整有活力且度过休眠期，因此A组中10粒种子
没有萌发的原因可能是种子的胚不完整或胚已死亡。
注：pH数值越小，表明酸性越强。
酸雨对小麦种子的萌发有影响，
且酸雨酸性越强，影响越大，当酸雨的pH=4时，种子不萌发
环境影响生物
种子的胚不完整或胚已死亡
设计探究实验时，控制变量和设置对照实验是实验方案的关键问题。对照实验
是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件
都相同的实验，这个不同的条件，就是单一变量。
归纳总结
2. 随着社会的发展，人们对垃圾分类处理意识越来越强，走在大街上常会看到设置
的公共垃圾箱 （见下图），请据图回答：
解题思路：本题考查垃圾分类。图甲为可回收垃圾箱，放可再生循环的垃圾，如题
中的废报纸、易拉罐。图乙的垃圾箱放其他垃圾，如砖瓦陶瓷、渣土。图丙为有害
垃圾箱，废电池内含有重金属，会造成土壤污染，属于有害垃圾。图丁的垃圾箱放
厨余垃圾，如题中的剩饭菜、苹果皮。
（1） 从垃圾箱上的标志可以判断， 甲 中
装入的是可回收垃圾。
（2）请将以下生活垃圾进行分类：废报纸、
易拉罐、剩饭菜、苹果皮，装入丁中的是
剩饭菜 和 苹果皮 。
（3） 用过的废旧电池不可以随意乱扔，因
为它属于有毒有害垃圾，会对环境造成污染，
应该装入 丙 中。
甲
剩饭菜 苹果皮
丙
（4） 作为一名中学生，你应该从哪些方面做起，来保护我们赖以生存的环境：对
垃圾进行分类投放；积极参加植树活动，不随意毁坏花草树木 ；购物时自带环保袋，
减少使用塑料袋；节约用水、用电；少开私家车，尽量乘坐公共交通工具等 （答案
合理即可）。
1. 垃圾分类
2. 我国目前采用的垃圾处理方法主要是焚烧、填埋和堆肥等方法。
归纳总结
包括
可回收垃圾 废纸（除厕纸等外）、塑料、玻璃、金属（易拉罐、罐头盒）和布料五大类
不可
回收
垃圾
厨余垃圾 厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物
有害垃圾 废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等
其他垃圾 砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物
对
垃圾进行分类投放；积极参加植树活动，不随意毁坏花草树木 ；购物时自带环保袋，
减少使用塑料袋；节约用水、用电；少开私家车，尽量乘坐公共交通工具等 （答案
合理即可）
实验能力提升
探究：模拟酸雨对生物的影响
提出问题
酸雨对植物种子的萌发有不利影响吗？
作出假设
酸雨对植物种子的萌发有不利影响 。
制订并实施计划
1. 材料用具
培养皿（直径为10 cm），食醋，烧杯，试剂瓶，pH试纸和比色卡（或pH计），玻璃
棒，注射器等。
酸雨对植物种子的萌发有不利影响
2. 配制“酸雨”
将食醋与清水混合，用玻璃棒搅拌，并不时用pH试纸或pH计测量溶液的pH，直到配
制出pH为3和5的两种“酸雨”溶液。将配好的溶液分别装入试剂瓶中，在瓶上写好
标签，注明液体的配制时间和pH，放在阴凉处备用。
3. 选择植物种子
根据季节选择恰当的种子作为实验材料，各种种子萌发的最适温度见下表。
一些种子萌发的最适温度
名称 小麦 棉 水稻 玉米 大豆 黄瓜 绿豆
温度/℃ 25 27～36 30 24～29 31～37 20～25 35
4. 准备3个培养皿，在培养皿下方分别标记 A、B、C；在培养皿内铺 2～4层滤纸，
将准备的某种植物种子各30粒分别置于培养皿中。
培养皿 种子数 滴加的液体 将培养皿放置在温暖的地方。
每天定时用注射器取 的
水或不同pH的“酸雨”，分别
滴加在培养皿A、B、C的种子
上。
A 30粒 清水
B 30粒 pH为3的“酸雨”
C 30粒 pH为5的“酸雨”
等量等量
5. 观察和记录种子的萌发情况，填写实验记录表。
种子萌发记录表
组别
萌发的种子数
发芽率
第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 第6天 ……
培养皿A
培养皿B
培养皿C
6. 计算不同条件下种子的发芽率。
种子发芽率的计算公式：发芽率=发芽的种子数÷供检测的种子数×100%
培养皿 种子数 滴加的液体
将培养皿放置在温暖的地方。
每天定时用注射器取等量的水
或不同pH的“酸雨”，分别滴
加在培养皿A、B、C的种子上。
A 30粒 清水
B 30粒 pH为3的“酸雨”
C 30粒 pH为5的“酸雨”
得出结论
1. 预期结果：发芽率最高的是培养皿 A ，其次是培养皿 C ，最低的是培养皿 B 。
2. 若得到预期结果，则结论是： 酸雨对植物种子的萌发有不利影响 。
A C B
酸雨对植物种子的萌发有不利影响
表达交流
1. 模拟的酸雨与真实的酸雨有差别吗？ 有差别，成分不同 。
2. 酸雨一定是由本地区的有害排放物造成的吗？
不一定是。因为酸雨是酸性有害排放物在大气中与水结合而成的，可以随大气流动
而漂移，造成跨地域、跨国界的危害 。
3. 如何保证探究实验中影响种子发芽率的只能是模拟酸雨？
设置对照实验，除了滴加的液体不同外，其他条件均相同且适宜 。
4. 如果一周后三个培养皿中的种子都没有萌发，试分析原因是什么？
可能是选择的植物种子处于休眠期；或者种子没有活力不能萌发；或者每天滴加在
培养皿中的液体过多使种子缺氧不能萌发 。
有差别，成分不同
不一定是。因为酸雨是酸性有害排放物在大气中与水结合而成的，可以随大气流动
而漂移，造成跨地域、跨国界的危害
设置对照实验，除了滴加的液体不同外，其他条件均相同且适宜
可能是选择的植物种子处于休眠期；或者种子没有活力不能萌发；或者每天滴加在
培养皿中的液体过多使种子缺氧不能萌发
5. 如果三个培养皿中的种子发芽率差异不明显，试分析原因是什么？
可能是每天滴加在培养皿中的液体过少，导致实验现象的对比不明显；或者注射器
滴加液体后没有及时清洗或没有做到专用，使不同实验组互相污染，影响实验现象，
导致发芽率差异不明显 。
可能是每天滴加在培养皿中的液体过少，导致实验现象的对比不明显；或者注射器
滴加液体后没有及时清洗或没有做到专用，使不同实验组互相污染，影响实验现象，
导致发芽率差异不明显
深度学习
针对塑料袋以及一次性塑料泡沫餐具被人们随意丢弃而带来的白色污染问题，某生
物兴趣小组同学以大豆为实验材料，通过盆栽模拟实验，探究土壤中的塑料废弃物
对植物生长的影响。请回答探究实验中的相关问题：
实验材料：两粒大豆种子，两个栽种盆，土壤，塑料袋，直尺。
操作方案：①取两个大小相同的栽种盆分别标号为 A、B，在A盆中放入普通土壤，B
盆中放入等量的加入若干塑料袋的土壤。
②将两粒相同的饱满的大豆种子分别栽种在A、B两个盆中，在相同且适宜的条件下，
定时浇水，培养一段时间。
③观察种子发芽情况，定期测量A、B两组豆苗的高度（如图一）；一段时间后观察
比较A、B两组豆苗根系（如图二）。
（1） 本实验的变量是 塑料废弃物 ；A盆豆苗在实验中所起的作用是 对照 。 塑料废弃物 对照
（2） 本实验设计是否存在不合理之处？请说明理由。
存在。实验中只用了两粒种子，虽然都萌发生长，但是这种操作使实验偶然性增大，
实验结果不可靠 。
（3） 由图一的测量结果可知，土壤中的塑料废弃物对植物生长有 抑制 作用。
存在。实验中只用了两粒种子，虽然都萌发生长，但是这种操作使实验偶然性增大，
实验结果不可靠
抑制
（4） 由图二的实验结果分析，你觉得导致这一实验现象可能的原因是什么？
B盆由于塑料污染，植物根系无法正常发育，导致植株无法吸收足够的营养 。
（5） 目前由塑料废弃物造成的白色污染现象已经非常严重，你认为应当怎样改变
这种现状？
从自己做起，杜绝使用一次性塑料餐具及日用品；减少使用塑料袋；垃圾分类处理；
积极宣传环保知识，提高环保意识等 （答案合理即可）。
B盆由于塑料污染，植物根系无法正常发育，导致植株无法吸收足够的营养
从自己做起，杜绝使用一次性塑料餐具及日用品；减少使用塑料袋；垃圾分类处理；
积极宣传环保知识，提高环保意识等（答案合理即可）
精选课堂练习
1.［2020 云南］ 人类和现代类人猿的共同祖先是 （ ）
A. 长臂猿
B. 森林古猿
C. 北京猿人
D. 黑猩猩
解析：人类和类人猿的关系最近，是近亲，他们共同的原始祖先是森林古猿。
B
2. 人类与类人猿有着共同的祖先。人与猿分界的重要标志是 （ ）
A. 使用工具
B. 直立行走
C. 使用语言
D. 大脑发达
解析：在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走→制造和使用工具→学会用火→
大脑进一步发达→语言的产生。直立行走是进化发展的基础，是人类脱离森林束缚，
开拓新家园的标志，是制造工具使用工具的基础，是人类祖先与猿分界的重要标志。
B
3.［2019 山西晋中/阳泉真题］ 关于人类的生存发展与环境资源的关系，我们应持
有的正确观点是 （ ）
A. 自然资源是取之不尽，用之不竭的，可以大力开发利用
B. 人类不能开发和利用自然资源，只能保护自然资源
C. 先发展经济，后治理环境
D. 保护自然资源，合理开发利用，走可持续发展的道路
解析：自然资源是有限的，不是取之不尽，用之不竭的；人类在保护自然资源的基础
上，可以适度开发和利用自然资源；发展经济和治理环境应该同时进行；人类必须正
确处理人与资源和环境的关系，走可持续发展的道路。
D
4. 2020年6月5日，是第49个世界环境日。我国环境日的主题为“美丽中国，我是行
动者”。旨在推动广大公民积极参与生态文明建设，携手行动，共建天蓝、地绿、
水清的美丽中国。下列与环境保护相符合的是 （ ）
①坐“的士”替代坐公交出行 ②骑自行车或者步行上学
③随时焚烧生活垃圾，减少处理费用 ④大量植树造林，禁止乱砍滥伐
⑤节约纸张，随手关灯 ⑥建立自然保护区
A. ①②③⑤ B. ①④⑤⑥
C. ②③④⑤ D. ②④⑤⑥
解析：①汽油燃烧会产生大量的二氧化碳和有害气体；③随时焚烧生活垃圾，会产生
大量的二氧化碳，加重温室效应。这两项与环境保护不相符合。
D
5. 下列有关人类活动对生物圈影响的描述，不正确的是 （ ）
A. 在云南洱海，政府关停了所有直接建在湖边的民宿和排档，有效改善了洱海的水
质
B. 南洞庭湖“矮围事件”中，夏某某非法修建矮围，捕捞养殖，严重破坏了湿地生
态系统
C. 营造三北防护林的主要作用是为人类提供木材
D. 湖南省人民政府对洞庭湖制定了休渔制度，有利于保护湿地生态系统生物的多样
性
解析：营造三北防护林的主要作用是绿化祖国，改善环境，使我国森林资源的可持续
发展有较好的资源基础和广阔前景，而不仅是为人类提供木材。
C
6.［2020 云南］昆明市将基本建成生活垃圾分类处理系统，废镍镉电池应投入（ ）
解析：废镍镉电池中的镍、铅、汞、镉等元素，被定为致癌物质，电池腐烂后，重
金属溶出会污染地下水和土壤，再渗进鱼类、农作物中，破坏人类的生存环境，威
胁人类的健康。所以，废弃的镍镉电池属于有害垃圾。
C
7. 我国近三分之二的人口以稻米为主食。近年来，一些农田受到了重金属镉的污染。
水稻籽粒中的镉含量及稻谷产量会受到土壤镉浓度的影响吗？有必要在镉污染农田
全面停止水稻种植吗？科研人员选择了48个品种的水稻对此展开了研究，结果如下：
不同镉浓度土壤中水稻籽粒镉含量及稻谷产量（48个品种的水稻平均值）
土壤镉浓度（毫克/千克） 籽粒镉含量均值（毫克/千克） 稻谷产量均值（克/盆）
0.68（中度污染） 0.022 121.37
2.01（重度污染） 0.213 129.85
（农作物镉含量国家安全标准值：0.2毫克/千克）
（1） 实验全程使用专用设备生产的纯净水而非普通水灌溉水稻，这样做的目的是
保证水稻吸收的镉只来自土壤，排除其他因素的干扰 。
解析：（1） 实验全程使用专用设备生产的纯净水而非普通水灌溉水稻，这样做的
目的是保证水稻吸收的镉只来自土壤，排除其他因素的干扰。
保证水稻吸收的镉只来自土壤，排除其他因素的干扰
不同镉浓度土壤中水稻籽粒镉含量及稻谷产量（48个品种的水稻平均值）
土壤镉浓度（毫克/千克） 籽粒镉含量均值（毫克/千克） 稻谷产量均值（克/盆）
0.68（中度污染） 0.022 121.37
2.01（重度污染） 0.213 129.85
（农作物镉含量国家安全标准值：0.2毫克/千克）
（2） 实验结果表明，土壤镉浓度增加会导致水稻籽粒中的镉含量 增加 ，稻谷产
量 不会 （选填：会；不会） 降低。
（3） 已有研究表明，有的水稻镉吸收能力弱，有的水稻则吸收能力强，且这两类
水稻都有一定的种植价值。你会选择哪类水稻种植于污染区？并说明理由。选择镉
吸收能力弱的水稻，这种水稻籽粒中的镉含量低，检测水稻籽粒中的镉含量如果低
于国家安全标准值，则可以食用 。
解析：（2） 从表格中可以看出，土壤镉浓度增加，籽粒镉含量增加，土壤镉浓度
不同，但稻谷产量均值相差不大。（3） 污染区选择镉吸收能力弱的水稻种植，这
种水稻籽粒中的镉含量低，如果低于国家安全标准值，则可以食用。
增加
不会
选择镉
吸收能力弱的水稻，这种水稻籽粒中的镉含量低，检测水稻籽粒中的镉含量如果低
于国家安全标准值，则可以食用
8. 阅读下列资料，分析回答：
山西省右玉县在中华人民共和国成立之初，被国际环境专家列为人类最不宜生
存的地区之一，建议举县搬迁。当时，全县295万亩土地，仅残留树木8000亩，森林
覆盖率不足0.3％，还有225万亩土地被完全沙化，沙漠化面积达76.4％。当地流传
一首民谣：“一年一场风，从春刮到冬，白天点油灯，黑夜土堵门，风起黄沙飞，
雨落洪成灾。”风沙干旱、水土流失、冰雹霜冻等自然灾害频繁发生。而现在右玉
县森林覆盖率达50％，右玉从“不毛之地”变成今天的“塞上绿洲”，被誉为“夏
天的绿翡翠、冬天的白玉石”，成为北京、太原、呼和浩特等大城市的“后花园”。
（1） 结合所给资料，联系你所学的知识，谈一谈植树造林对改善生态环境有哪些
重要作用。 防风固沙、美化环境、防止水土流失、增加大气湿度、调节气候、维持
碳—氧平衡、增加降雨量、净化污水和降低噪声等功能 。（至少写出两点）
防风固沙、美化环境、防止水土流失、增加大气湿度、调节气候、维持
碳—氧平衡、增加降雨量、净化污水和降低噪声等功能
（2） 十九大报告提出了“加快生态文明体制改革，推进绿色发展，建设美丽中
国”，作为一个中学生为改善环境问题，提几点建议吧！ 我们应该植树造林，退耕
还林，适度放牧，节约使用木材，节约纸张，节约用水，合理利用树木资源，不乱
砍滥伐，保护植被等 。（至少写出两点）
我们应该植树造林，退耕
还林，适度放牧，节约使用木材，节约纸张，节约用水，合理利用树木资源，不乱
砍滥伐，保护植被等
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