小学一年级心理健康教育随笔
新港路学校 赵辉
不久前有人预言,心理疾病将是 21 世纪之患。小学生作为 21 世
纪的建设者和接班人,他们的心理健康将直接影响着国家的昌盛、民
族的振兴,让孩子们掌握文化知识的同时让他们拥有一个健康的心理
是我们教育工作者们的神圣职责。
刚入学的孩子天真烂漫,有强烈的求知欲和上进心。但是由于年
龄小,正在成长时期,各方面都不成熟,幼小的心灵易受影响。因某
些原因,导致有些孩子对学习失去信心,甚至出现厌学等心理问题。
因此,作为低年级班主任,必须十分重视孩子的心理健康教育,使他
们始终拥有积极向上的健康心理。这是教育成败的关键。怎样对小学
一年级的孩子进行心理健康教育呢!
一、尊重和赏识每一个孩子,使孩子树立自信的心理。
每个孩子都希望得到别人,特别是老师的尊重和赏识。儿童在得
到老师赏识后,心灵碰出的火花:教师对我这么赏识,觉得特别幸福。
他们越来越喜欢上学,越来越自信,越学越有劲。
二、激发快乐的心理,使之乐学。
孔子一生强调“乐学”,他认为“知之者不如好知者,好知者不
如乐知者。因此,我在教学中尽量挖掘教材中知识的有趣性,运用各
种教学手段,激发学生的学习积极性,使孩子们“乐学”。在整个教
学过程中激发了学生快乐的心理,学生始终感到有趣、轻松愉快,没
有压力。这样孩子们越学越爱学,学习积极性越来越高。
三、养成良好的习惯,使孩子们有一个稳定的健康心理。
启蒙教育阶段的孩子,习惯养成得好坏,关系到他们长时期的学
习和成长,甚至能影响一生。所以,我接教每一届一年级新生,在各
方面都十分注意教育孩子们养成良好的习惯。
四、教育孩子正确对待自己,正确对待别人。
现在,多数孩子在父母、爷爷、奶奶的溺爱呵护下,听好话多,
受夸奖多,滋生了不少娇骄二气,这是不良心理反映。因此教育孩子
正确对待自己,正确对待别人显得十分重要。
五、积极做好有心理障碍的孩子的疏导工作。
低年级也有少数孩子有心理障碍,原因是多方面的。教师必须十
分细致地找出原因,积极争取家长配合,有针对性地进行疏导。要特
别注意尊重他们,不要伤了他们的自尊心。要以爱心去感悟、启迪孩
子的心灵,树立自信心。生活上多关心,学习上多个别辅导、多表扬
他们的进步等。只要有耐心,坚持不懈,没有消除不掉的心理障碍。
教育教学实践使我充分体会到,心理健康教育必须从小抓起。要以高
尚的师爱之心去抚育幼小而纯洁的心灵,使孩子具有良好的心理素质,
有了健康的心理,他们才能在各方面得到充分的发展。
小学阶段是个体自我概念逐渐形成的一个重要时期,由于孩子们
缺乏生活经验,对生活没有正确的认识,人生观、世界观、价值观模糊,
缺乏处理问题和分辨是非的能力,极容易走心理“弯路”。这意味着,
老师不仅要完成“传道、授业、解惑”的任务,还应成为一个合格的
心理辅导员,承担起开展心理健康教育的新任务。