初中语文统编版（五四学制）六年级下册第六单元 22* 有的人——纪念鲁迅有感

地球 1、课文写了地球的哪几个方面的内容？ 2、遨游太空的宇航员发出了怎样的感叹？ 3、为什么宇航员感叹说“我们这个地球太 可爱了，同时又太容易破碎”呢？ jīnɡ yínɡ ǎi Zī 晶莹 和蔼可亲 资源 kuang ci jie lan 矿产 恩赐 枯竭 滥用 xie du 威胁 目睹 1、课文写了地球的哪几个 方面的内容？ （形状、大小、资源、现状） 2、遨游太空的宇航员发 出了怎样的感叹？ “我们这个地球太可爱了， 同时又太容易破碎了！” 3、为什么宇航员感叹说“我们这 个地球太可爱了，同时又太容易破碎” 呢？ （说地球“可爱”，是因为地球无 私地养育着人类，孕育着万物；说它 容易“破碎”，是因为如果人类不加 节制地开采和滥用资源，就会造成地 球的毁灭，所以我们要精心保护地球。 这样不仅生动形象，同时也突出了保 护地球的紧迫性。） 据有幸飞上太空的宇航员介 绍，他们在天际遨游时遥望地球， 映入眼帘的是一个晶莹的球体,上 面蓝色和白色的纹痕相互交错， 周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱 衣”。 体现地球“可爱”的句子。 • 体现地球“可爱”的句子。 • （1）他们在天际遨游时遥望地球，映入眼 帘的是一个晶莹的球体，上面 和白色的纹 痕互相交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色 “纱衣”。 • （2）地球，这位人类的母亲，这个生命的 摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 • （3）它是一个半径只有六千三百多千米的 星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁 舟。 • （4）地球是无私的，它向人类慷慨地提供 矿产资源。 地球只是慷慨地向我们提供矿 场资源吗？还给我们提供了什么? 水资源 森林资源 生物资源 大气资源 自然资源｛ 矿物资源 水资源、森林资 源、生物资源、 大气资源 （不可再生） （可以再生） 地球：生命的摇篮 　　地球，这位人类的母亲，这个生命的 摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 地球容易破碎的句子？ • 地球容易破碎的句子： • （1）但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它 只有这么大，不会长大。 • （2）地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物 资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万 年，甚至几亿年的地质才形成的。如果不加节制 地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 • （3）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物 资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给 人类做贡献。但是，因为人们随意破坏自然资源， 不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生， 还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严 重的威胁。 合课文内容，说说人类怎样随 意破坏自然资源的？以及给人类造 成了哪些“威胁”？ 图片欣赏 黑烟侵蚀着蔚蓝的天空，空气令人窒息 堆积如山的垃圾 土 地 荒 漠 化 黑色的水上漂着人们丢弃的垃圾 受污染后无辜惨死在水中的青蛙 我国生态状况： 1 水土流失严重 我国水土流失面积为 179.4万平方公里，占国土面积的百分之 十八点七，且逐年恶化。 2 沙化迅速发展 我国沙化土地已达到 149万平方公里，占国土面积的百分之十 五点五，且逐年恶化。 3 水污染明显加重 有百分之四十二的城 市水源受到污染，且逐年恶化。 • 地球每天在发生着什么变化？ 每天，我们的地球有１５亿人呼吸受污染的空气， 至少有８００人因此死亡。 每天，我们的地球有１５００吨氟利昂排入大气 层，严重破坏着保护地球的外壳。 每天，我们的地球至少有１５００人死于饮用不 洁水造成的疾病。 每天，我们的地球有１２０００桶石油泄漏到海 洋里。 每天，我们的地球有５５０００公顷的土地变成 不毛之地。 每天，我们的地球有５５０００公顷的森林被大 火砍伐毁于一旦。 每天，我们的地球有８００亿吨水在悄然流失。 我们的地球是那么可爱，但是它又 是那样容易破碎。这时有人会说，宇 宙空间不是大得很吗，那里有数不清 的星球，在地球资源枯竭的时候，我 们不能移居到别的星球上去吗？为什 么？ 月球上没有大气层，月面直接暴露 于宇宙空间。所以月表的温度变化非常 剧烈，与地球差异很大。月表白天最热 时，月表温度可达127℃；夜间最冷时， 温度可降到零下183℃。（ 在火星或月球上建造 移民基地。 这些设想即使能实 现，又有多少人能够去 居住呢？ 宇宙空间不是大得很吗， 那里有数不清的星球，在地球 资源枯竭的时候，我们不能移 居到别的星球上去吗？ 科学家已经证明，至少在以 地球为中心的40万亿公里的范围 内，没有适合人类居住的第二个 星球。人类不能指望在破坏地球 以后再移居到别的星球上去。 • 本文按事物特点的几个方面，分为四段。 • 第一段（1～2自然段）：从宇航员在太空 遥望地球所看到的景象写起，引出了对地 球的介绍。 • 第二段（3～4自然段）：说明地球面临着 资源枯竭的威胁。 • 第三段（5～7自然段）：用科学家研究的 成果证明，人类目前无法移居到第二个适 合的星球上。 • 第四段（8～9自然段）：人类应该精心保 护地球，保护地球的生态环境。 • 中心思想 • 本文介绍了地球是渺小的，地球所拥有 的自然资源也是有限的，科学家证明了地 球是适合人类居住的唯一星球，说明了保 护生态环境的重要性，从而使地球更好地 造福于子孙后代。 • 写作特点 • 1、文章层次分明，脉络清晰。 • 2、文章运用了列数字、举例子、作比较等 方法说明事理，明白透彻。 只有一个地球，如果它被破坏 了，我们别无去处。如果地球上 的各种资源都枯竭了，我们很难 从别的地方得到补充。我们要精 心保护地球，保护地球的生态环 境。让地球更好地造福我们的子 孙后代吧！ 　　 我是一名小学生，我向地球妈妈宣誓， 我决心加入环保行列，珍爱地球、善待 地球，从小做起，从我做起，争创环保 小卫士！ 只 有 一 个 地 球 我们 郑重 宣誓！ 课后作业 • 请同学们结合课文内容，谈谈自己对 保护环境的认识。