人教版（五四学制）化学九年级全册第三单元课题1常见的酸和碱第一课时课件(1)

学习目标： 1 了解常见酸碱指示剂及其变色情况；了解 几种常见的酸；认识浓硫酸的腐蚀性。 2 通过自主探究实验活动，提高实验技能、 分析能力及与他人交流合作能力。 3 学会辩证地看待物质的利弊，掌握其性质， 合理地利用它们。 学什么 变蓝色 变红色 变蓝色 变红色 检验物质 加入紫色石蕊溶液后的 颜色变化 白 醋 盐酸 石灰水 NaOH溶液 我来学 1.酸碱指示剂： 检验物质 加入无色酚酞溶液后的颜 色变化 白 醋 稀盐酸 石灰水 NaOH溶液 变红色 变红色 常见的有：紫色石蕊溶液、无色酚酞溶液。 能跟酸或碱的溶液起作用而 显示不同的颜色的物质。 2．变色规律： 紫色石蕊溶液： 无色酚酞溶液： 遇酸性溶液变红色,遇碱性溶液变蓝 色 遇酸性溶液不变色,遇碱性溶液变红色 我来学 自 制 指 示 剂 原 料玫瑰花 植物叶 胡萝卜 紫卷心菜 自制酸碱指示剂 v 1、 将实验桌上的植物的花瓣或果实，在研 钵中捣烂，加入约10ml酒精（乙醇和水的体 积比为1：1）浸泡 v 2、 用纱布将浸泡出的汁液过滤或挤出，得 到酸碱指示剂。 v 3、试验指示剂在白醋、盐酸、氢氧化钠溶液、 石灰水中的颜色变化 温馨提示 我来学 检验物质 加入酸碱指示剂后颜色 变化 白 醋 稀盐酸 石灰水 NaOH溶液 我来学 一般花瓣内通常含有两种色素。这些色素在不同的 温度、不同的酸碱性环境下，呈现不同的颜色。不 同的花，花瓣中两种色素的含量不同，由于花瓣内 的酸碱性不同，因此花会呈现不同的颜色。同一种 花，在开放的不同时期，花瓣中两种色素的含量不 同，花瓣内的酸碱性不同，花也呈现不同的颜色。 这就有“百花盛开，万紫千红”美丽景观的描绘。 花的颜色 二、常见的酸 1、几种常见的酸: 盐酸（HCl）、硫酸（H2SO4）、硝酸（HNO3）、 碳酸（H2CO3） 、醋酸（CH3COOH）学名乙酸等。 我来学 同桌交流，完成表格。 浓盐酸 浓硫酸 颜色、状态 打开瓶盖后的 现象 气味 无色、液体 无色、粘稠油状液体 无味 瓶口有白雾产生 无明显现象 (难挥发) 原因:浓盐酸挥发出氯化氢气体与空气中水 蒸气结合形成盐酸的小液滴。 说明盐酸易挥发 有刺激性气味 用 途 盐 酸 HCl 硫 酸 H2SO4 我来学 重要化工产品。用于金属表面除锈、制造药物 （如盐酸麻黄素、氯化锌）等；人体胃液中有 盐酸，可帮助消化。 重要化工原料。用于生产化肥、农药、火 药、染料以及冶炼金属、精炼石油和金属 除锈等。 浓硫酸有吸水性，在实验室中常用它 做干燥剂。 浓盐酸 浓硫酸 溶质质量 溶液质量 溶质的质量分数 减小 减小 减小 减小 增大 不变 敞口久置空气中 实 验 放置一会儿后的现象 脱水性 用玻璃棒蘸 浓硫酸在纸上写字 用小木棍蘸 少量浓硫酸 将浓硫酸滴到 一小块布上 浓硫酸能夺 取含碳、氢、 氧等元素组成 的化合物里的 “水分” ( 氢、 氧元素 ), 生成黑 色的炭 化学变化 黑色字迹 变黑 变黑甚至烧成洞 浓硫酸的稀释： 一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并(用 玻璃棒)不断搅拌。 切不可将水倒入浓硫酸中。 我来学 如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应如何处 理? 如果将稀硫酸沾到皮肤或衣服上，是否也要进行 这样的处理? 应立即用大量水冲洗，然后涂上3%—5% 的碳酸氢钠溶液。 用大量的水冲洗。 温馨提示 1 2 3 4 1．能使紫色石蕊溶液变蓝的溶液，它能使无色酚酞 溶液 ( ) A．变红色 B．变蓝色 C．呈无色 D．变紫色 A 我来用 2．下列物质敞口放一段时间，质量会减少的 是 ( ) A．浓硫酸 B．大理石 C．稀硫酸 D．浓盐酸 D 我来用 B3．下列叙述正确的是 ( ) A．打开浓盐酸的试剂瓶盖，瓶口出现白烟 B．用浓硫酸在白纸上写字，白纸上的字迹慢慢变黑 C．把鼻孔凑到容器口闻气体的气味 D．稀硫酸沾到皮肤或衣服上，处理无需处理 我来用 4．下表是四种花的提取液实验 (酒精用于提取花中的色素) ⑴上表中能做酸碱指示剂的花汁是；____________ ⑵将厨房中的少量白醋滴入大红花的花汁中，可以 看到的现象是_________； ⑶若将紫罗兰提取液滴入石灰水溶液中，则可看到 的现象是____________。 酒精中 酸溶液中 碱溶液中 大红花 粉红色 橙色 绿色 紫罗兰 紫色 红色 蓝色 万寿菊 黄色 黄色 黄色 大红花、紫罗兰 橙色 蓝色 我来用 怎样鉴别浓硫酸与浓盐酸？ 你能说出一种方法吗？ 我来用 快 乐 分 享 在这节课的学习中，你的收获有哪些？ 能不能用一句话来表述。 我来思 愿同学们中考取得理想成绩！