阿西里西
教学内容:
1、歌曲《阿西里西》
2、 感受歌曲韵律,简单掌握彝族舞蹈的基本动作
3、能用饱满抒情胡声音歌唱《阿西里西》
教学目标:
1、学习歌曲《阿西里西》,并能自信地用快乐的声音表现歌曲情
绪。
2、通过学习本课歌曲,了解彝族儿童的生活习俗,培养学生热爱我
国这个多民族的大家庭。
3、学会彝族舞蹈的基本动作,根据歌曲内容进行歌表演并要求动
作协调一致。
4、结合歌曲能有秩序地进行游戏活动,进一步激发学生表现音乐
的自信心、感受力、表现力、和参与音乐实践活动的积极性。
教学重点:
1、感受彝族儿童无忧无虑的欢快心情,并能富有感情、有表情地
演唱歌曲《阿西里西》。
2、引导学生感受歌曲节奏韵律,进一步提高学生的歌唱能力、
表演能力及协调能力。
教学难点:
1、对歌曲演唱情绪及节奏、音高、音准的把握。
2、根据歌曲进行歌表演,并能结合歌曲有秩序地进行游戏活动,
在各项音乐活动中培养学生的创造能力。
教学用具:
多媒体课件、钢琴
教学过程:
一、组织教学
1、听音乐律动——(器乐曲阿西里西)
感受旋律所模拟的场景!
2、了解彝族,走进彝族
三、歌曲《阿西里西》
(一)视频导入:
1、 视频中彝族小朋友对我们说了什么?
2、 “阿西里西”的语义?
3、 彝族语言:我们都是好朋友
4、请欣赏(播放《阿西里西》视频)。
生:欣赏。
师:你知道这是我国哪个民族吗?
生:彝族。
3、简介
师:对。彝族人民非常好客,他们居住的地方有美丽的风景和秀丽
的山水,每逢节日他们就会穿上漂亮的衣服去参加唱歌跳舞,在歌舞中
跳出热情、跳出团结、跳出幸福的生活,那场景可热闹了!
4、出示课题
师:刚才我们欣赏的这首歌曲的名字叫《阿西里西》,是彝族小朋
友们做游戏时唱的歌曲。
(二)学习歌曲
(一)、.感受歌曲:
1 听录音
师:你们想不想听其他小歌手是怎样演唱这首歌的呢?
生:想。
2 提问
师:歌曲主要表现了怎样的情绪?
生:欢快地
师:请说说歌中唱了什么?(听到哪些歌词,可把歌词贴到黑板上)
生:回答
3 教师出示完整的歌词
4 解释词义
师:彝族人民也有自己的语言,你们知道“阿西里西”是什么意思
吗?是“我们是好朋友”。“丘都拉迪嗡啊”是什么意思?是表现欢快情
绪的衬词。
5 师生按节奏读歌词。(师一句、生一句)
师:同学们读得真棒!
6 接龙游戏。(教师读上句,同学们读下句)
(二)、.学唱歌曲:
1 倾听音乐的旋律。
师:请同学们休息一下,听陈老师用钢琴弹歌曲的旋律。
2 对口型游戏
师:请同学们听歌曲范唱,只张嘴不出声。
3 跟钢琴轻声哼唱。
4 欣赏录音范唱。
师:他们唱得怎么样?
生:他们唱得很有感情。
5 完整演唱歌曲。
(三)、拓展
1、 欣赏现代版《阿西里西》,春雷演唱
2、 音乐播放时,老师把《阿西里西》主旋律加进去,配二部
合唱
3、 生尝试歌曲二度创作,在现代版歌曲中加入传统民歌曲调,进
行和声的二度创作,感受老歌新唱…….
4、 师生集体随现代版《阿西里西》唱自己喜欢的曲调共同起舞,
结束本课!
四、总结:民族的亦是世界的,中国的民歌文化渊源博深,希望同学
们课后从网上多搜集自己喜欢的民歌,将来能像歌手春雷一样,将我
们的民歌文化唱出中国,走向世界。