“风”“雅”“颂”
“赋”“比”“兴”
文学史上合称诗经“六义”
“风”本来是什么意思呢？学术界有多种
解释，有一种解释就是说瓦罐子，农民没事干
的时候就敲呀敲的，一边敲一边唱歌。后来把
“风”作为民歌的代表。
《诗经》产生的时代人们认为“风”是最
低级别的一种歌谣，但是从文学史上看，“风”
的成就是最大的，文学地位是最高的。
邶，周代诸侯国名，在今河南汤阴东南。
静女，娴雅的女子。
诗经中的诗歌常以第一章开头的两个字做
全篇的题目。
要读出句内节拍，四言诗每句一般读成“二二”节拍。
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
静：娴静，文雅。 其：形容词词头。
姝：美好。 俟：等待，此处指约好地方等待。
城隅：城角隐蔽处。一说城上角楼。
爱：“薆” ，隐蔽，躲藏。 见：“现”，出现
搔：挠。 踟蹰：徘徊不定。
a.这一章表现出男主人公去约会时是一种什么
样的心态？
明确： 激动、幸福和不无得意的心情
b.姑娘故意躲起来，小伙子有什么反应？
明确： 急得抓耳挠腮，不知所措，非常焦虑
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
（一语双关；托物抒情）
娈：面目姣好。 贻：赠。
彤管：不详何物。一说红管的笔，一说和荑应是一物。有
的植物初生时或者才发芽不久时呈红色，不仅颜色鲜亮，
有的还可吃。如是此意，就与下文的“荑”同类。但是也
可能是指涂了红颜色的管状乐器等。
有：形容词词头。 炜：鲜明有光。
说怿：喜爱。说，“悦” 女：“汝” ，你，指彤管。
a、两人终于见面了，是什么情景？
－－姑娘露面并以彤管相赠。
b、小伙子收到礼物又有什么反应？
－－“彤管有炜，说怿女美”，这两句是双关
语，表面上赞美彤管，实际上是赞美赠彤管给
他的姑娘。
自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
（一语双关；托物抒情）
牧：野外。
归：“馈”，赠。
荑：白茅，茅之始生也。象征婚媾。
洵美且异：确实美得特别。洵：实在，诚然。异：特殊。
匪：“非” ，不是。
贻：赠与。
a.姑娘还送了什么给小伙子？
赠小伙子从野外放牧的地方采回来的茅草，
b.小伙子收到这个礼物的反应？
小伙子称赞草实在是美得出奇，夸物实际上是夸人，
这两句还是曲写，最后两句小伙子就直接敞开心扉，
“匪女之为美，美人之贻”并不是物本身有什么美，而
是爱人及物，移情于物。
娴静姑娘真漂亮，约我等在城角楼上。故意躲藏让我
找，急得搔头徘徊心紧张。
娴静姑娘真娇艳，送我一枝红彤管。鲜红彤管有光彩，
爱它颜色真鲜艳。
郊野采荑送给我，荑草美好又珍异。不是荑草长得美，
美人相赠厚情意。
静女：
美丽文雅、聪明调皮
俏皮 害羞 细腻 热情 主动 忠贞 多情
“我”：
忠厚淳朴、文质彬彬。
纯朴 憨厚 焦急 痴情 情真意切
1、 幽默、诙谐、活泼、浪漫是本诗的主旋律，
奏出一曲动人的恋歌，反映出青年男女幽期秘
约时的兴奋与喜悦！
2、表现了存在于青年男女之间的健康爱情。
反映古代广大人民对自由婚姻和美好、幸福的
爱情生活的追求与向往。
《静女》中的爱情：
青年：健康纯真、单纯、天真、无邪而永恒
成年：坚贞和厚重
中老年：历经沧桑之后的洗练与深沉。
1.下列有关文学常识的叙述，错误的一项是（ ）
A、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经
典著作之首。 B、《诗经》中的诗歌分为“风”、“雅”、
“颂”三个部分。“风”又叫“国风”共有15国风，160篇。大
都是劳动人民创作的民间歌谣：“雅”分为大雅、小雅，共105
篇，大多为周代宫廷乐曲歌辞：“颂”分为周颂、鲁颂、商颂，
多为周天子及诸侯们祭礼时的乐歌，共40篇。 C、《诗经》反
映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗
三百”。其创作方法基本上是现实主义的。 D、《诗经》中都
是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法
2.下面句子朗读节奏划分错误的一项是（ ）A.国破/山河/在，
城春/草木/深 B.静女/其姝，俟我/于城隅C、七八个/星/天
外，两三点/雨/山前 D、岂曰/无衣？与子/同袍
3.对这首诗词句的理解，不正确的一项是（ ）
A.题目“静女”，是指文静美丽的姑娘。 B.“爱而不见”的
意思是说故意藏起来不出现，逗小伙子着急。 C.“说怿女美”
的意思是指姑娘美丽的彤管映衬得你更美。 D“自牧归荑，洵
美且异”这两句称赞姑娘送给他的荑草实在美得出奇。
4.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.这首诗基调欢快而富有情趣，叙写了一对青年男女约会的
过程。 B.“爱而不见，搔首踟蹰”这个细节惟妙惟肖地描绘
了小伙子当时那种焦灼不安的情态。 C.无论是赠彤管，还是
赠荑草，都发生在同一天，可见这对青年男女的恋情已到极致。
D.这首诗除了细节描写外，还运用了双关及移情手法，因而生
动活泼。富有情趣。
5.选出对《静女》一诗内容理解有误的一项是（ ）
A.《静女》是一首赋体诗，它运用“直陈其事”的手法，采
用三章连唱的形式来叙写故事，感情回环往复，内容富于变化，
充分体现了民族的特色。 B.本诗以生动的语言，风趣的细节，
表现了一对男女青年热恋中的情趣，人物神形毕现，呼之欲出。
C.“说怿女美”、“匪女之为美”这两句借物抒情，意涉双关，
表面上男青年是在赞美姑娘馈赠给他的信物，实则表达了他对
姑娘挚爱之情。 D.“自牧归荑，洵美且异”用借代的手法，
以初生荑草白而柔嫩的特点，象征爱情的真诚和纯美。
6.选出对“彤管有炜，说怿女美”二句翻译正确的一项（ ）
A.红色的彤笛有色彩，漂亮的乐器让我喜爱。 B.彤笛鲜艳
又光亮，漂亮的乐器真让我喜爱。 C.彤笛鲜艳又光亮，美丽
的姑娘更让我喜爱。 D.彤笛鲜艳又光亮，静女叮嘱我要喜爱
它。
7.下面对此诗赏析错误的一项是（ ）
A.此诗以第一人称“我”——男青年写第一次恋人的约会的情
景。 B.诗歌重章复唱，不注重细节描绘，从大处着笔，风格朴
实，增添了艺术魅力。 C.第一章写青年之约，第二章写青年之
恋，第三章写青年之诚。 D.作者由静女而彤管，由荑而静女之
情，把人、物、情巧妙地融合起来，表现了男女青年热烈的纯朴
的恋情。
《采薇》选自《诗经》中的
“小雅”，是宫廷乐歌。
“雅”是周王朝直辖地区的
音乐，即所谓正声雅乐。它
是一种正统音乐。主要用于
统治者的朝会宴飨，以歌功
颂德为主；多为贵族所作，
表现当时知识分子的生活和
思想。“薇”即野豌豆。
采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。
靡室靡家，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故。
采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。
忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。
采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。
王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！
彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。
戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。
驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。
四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？猃狁孔棘！
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！
回想当初出征时，杨柳依依随风吹。如今
回来路途中，大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行
走，又饥又渴真劳累。满腔伤感满腔悲，我的
哀痛谁体会！
“昔我往矣，杨柳依依今我来思，雨雪霏霏”
晋人谢玄把这四句论为三百篇中最好的诗句，
好在哪里?
诗中含着两个画面，一是春天里微风吹拂柳枝依
依惜别的画面；一是寒冬季节雨雪纷飞的画面。
在这里，诗人没有直接倾诉内心的感情，而是以
春天随风飘拂的柳丝来渲染昔日上路时的依依不惜之
情，用雨雪纷飞来表现今日返家路途的艰难和内心的
悲苦，以景写情，情景交融，让那一股缠绵的、深邃
的、飘忽的情思，从风景画面中自然流出，含蓄深永，
味之无尽。
清人王夫之在论《诗经·小雅·采薇》这两
句时说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其
哀乐”，以春风杨柳、灿烂春光反衬离家之悲，
以风雪交加、严酷寒冬衬凯旋之乐。
将时序之“今──昔”，景物之“柳──雪”，
人生之“往──来”剪接融汇，创造出超越现实的典
型画面。短短四句诗，看似平淡，娓娓道来，却充满
了强大的艺术感染力，用柳代春，用雪代冬，含蓄内
敛又有分量。春之柳，冬之雪，一个温柔地婀娜，一
个飞扬着冰冷。
同一个“我”，但已有“今、昔”之分，同一条
路，却已有“杨柳依依”与“雨雪霏霏”之别，而这
一切都在这一“往”一“来”的人生变化中生成……
拳拳赤子心，悠悠故乡情。走过千山万水，
走不出魂牵梦萦的故乡，故乡的种子埋藏在游子
的心房 。“昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨
雪霏霏……”这缓缓的吟唱超越了时空的隧道，
依旧向我们诉说着人类那亘古不变的思乡愁绪。
1-3 戍边（采薇思归），忆思归之情，
叙述难归原因和军旅生活的艰苦。
4-5 作战（疆场思归），直接写战事场面。
6 归家（归家之哀），
写戍卒归途中悲伤痛苦的心情。
问：三个小节的开头都是用了同样的话，这叫
什么手法?
答：起兴
《蒹葭》中的“蒹葭苍苍，白露为霜”，《关
雎》中的“关关雎鸠，在河之洲”都是起兴，
先言它物以引起所咏之物。
问：用来起兴的事物往往跟下文的正题又有一定的联
系，请思考一下，三处采薇，略有变化，这有什么深
意吗?
答：由“薇亦作止”采薇刚刚冒出薇芽，到“薇亦柔
止”薇菜长出柔软的茎叶，到“薇亦刚止”，薇菜长
得高大坚硬。“采薇采薇”三次比兴，有一种时光流
逝，戍期漫长、归家无期之悲。
所以此处的“薇”不仅是起兴，还有作比，因为
叫作比兴。
问：同样的话在诗中重复出现，这又叫什么手法?
《诗经》的形式基本上是四言诗，章法上最具特色的一点是“重章
叠咏”。所谓“重章叠咏”，是指一首诗的各章，不仅句数相等，而且
语言几乎完全相同，中间只变动几个字，甚至只变动一两个字，以重复
歌咏的一种形式。如前三章的重章叠句中，文字略有变化，以薇的生长
过程，衬托离家日久、企盼早归之情，异常生动妥贴。
《诗经》的这一突出特点，同样与音乐曲调有着密切的关系。我们
知道，当人们产生了强烈的感情冲动时，“言之不足，故嗟叹之，嗟叹
之不足，故咏歌之”。
重章叠咏形式的运用，对深化意境，渲染气氛，强化感情，
突出主题都起到了很重要的作用。同时，它还有效地增强了诗歌
的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美，带给人一种委婉
而深长的韵味。
前三章
在章法上采用了重章叠句的手法；
在内容上，以植物的生长暗示时间的流逝，时
序的更替，而人物内心的焦虑、痛苦也随之加
重，从而突出了主题；
在音节上，反复吟唱，一唱三叹，音节和谐，
旋律协调在鲜明的节奏中表现出诗歌特有的音
乐美。
第4-5章
对战争场面的描写，写的是战车、战马、象
弭、鱼服以及士兵的劳累奔波、饥渴难当。
通过具体生动的细节描写展现了战争生活的
图景。虽然没有写战场上的刀光剑影、厮打
拼杀，但战争的残酷已可想见。
1.下列词语中没有错别字的一项是( )
A.望风披糜 忧心忡忡 振聋发聩 世外桃园
B.糜糜之音 纵横驰聘 弥天大谎 人才辈出
C.兵荒马乱 戍马倥偬 仓遑逃窜 箭拔弩张
D.寻物启事 莫名其妙 沧桑巨变 山清水秀
2.下列句子中,每句都有通假字的一项是( )
A.岁亦莫止/ 狁孔棘 B.忧心孔疚/我行不来
C.我心伤悲/莫知我哀 D.象弭鱼服/小人所腓
3.对下列加点词语解释有误的一项是( )
A.采薇采薇,薇亦作止:句尾语气助词,无实义。
B.我戍未定,靡使归聘:问候。
C.行道迟迟:很晚。
D.戎车既驾,四牡业业:高大雄壮的样子。
4.下列加点的字词属于名词活用作动词的一项是( )
A.其黄而陨 B.二三其德
C.夙兴夜寐 D.雨雪霏霏
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