人教版体育与健康四年级-行进间运球课件(共12张PPT)

行进间运球 学校名称：荣县树人小学校 教师姓名：胥君 目录 01 教材分析 02 学情分析 03 教学目标 04 复习回顾 05 情境导入 06 探究新知 07 练一练 08 致谢 教材分析 行进间运球是篮球运球技术中的一项基本技能，是在原地运 球教学的基础上进一步学习的内容。从实用性来讲，由于其方法 简单实用，具有动作迅速、隐蔽突然、易与其它动作衔接，保护 好球等特点，是比赛中运用最广泛的篮球技能之一；从发展身体 素质方面，行进间运球能够很好地锻炼学生的灵敏、协调素质； 从身心健康、社会适应角度，学生可以通过利用这一技能摆脱防 守而获得自信与成就感，培养超越对手的勇气与自信心。因此， 行进间运球具有较强的可学性与可教性。本节课整个教学过程由 浅入深、层层递进，先进行原地练习，再行进间练习；先单个动 作练习，再连贯动作练习；先技术动作学习，再在游戏中运用， 使学生逐渐掌握动作。 学情分析 篮球运动是广大学生喜爱的一项体育运动。四年级学生具有 了一定的篮球运球基础与控制球能力，他们渴望通过学习掌握学 以致用的实用比赛技术，这为教学的顺利进行提供了良好的技术 支撑与兴趣动力。但女生和部分男生的基础与学习兴趣相对较弱， 对球性不熟，甚至有些学生还停留在拍球的层面。因此，在教学 中不仅要关注与加强女生和部分男生的学法指导，还要调动他们 的学习兴趣；在教学目标的预设方面，不同能力的学生应体现层 次性。技能学习存在一定的枯燥性，在教学中让技能教学与乐趣 教学相结合，调动学生的学习兴趣。 教学目标 教学目标： 1.初步学习小篮球行进间运球动作，体会行进间手触球 的部位以及力量的控制。 2.使90%的学生掌握行进间运球的动作方法，提高学生身 体的灵敏性、协调性。 3.培养学生勇敢、机智、果断的心理品质和团结友爱的 集体主义精神。 教学重点： 手按拍球的后上方。 教学难点： 动与运球的协调配合。 复习回顾 两人一组复习原地运球 （左右手各1分钟） 原地运球      教师利用图片、口诀讲解、示范动作要领 情景导入 口诀：前进迈步重心变，手触部位是关键。 动作方法：向前运球时，按拍球的后上方，同时后脚蹬地运球 进行，球的落点在同侧肢的前侧方；跑动的步伐要与球弹起的 节奏协调一致，手、臂的动作与原地运球相同。 探究新知 1.认真听讲,集体徒手模仿行进 间运球动作。 2.在老师的指导下集体尝试练 习。 3.两人一组持球互相纠正动作 进行练习（2-3次）。 探究新知 4.进行行进间运球练习。 5.看同伴的展示，认真思考，大 胆评价。 游戏：收粮食、晒粮食 方法：学生成4列纵队， 依次将对面的“南瓜” 收回家中，1轮游戏完毕 后，在依次将家中的粮 食搬运出晾晒。（体会 粮食来之不易的过程， 生活中要珍惜粮食。） 练一练 练一练 1.教师组织学生在音乐的伴奏 下进行放松练习。 2.布置课外作业。 3.回收器材，摆放整齐。 4.“下课”。      结束