青岛版六年级上册科学第三单元第11课
当纸板改变了
运动状态时,
鸡蛋保持了原
来的静止状态,
落入杯子里
最 实
验
探
究
最下面
1、击打棋子时要快、准。
2、击打棋子时要让棋子出去的方向无人,
以防伤到同学。
3、小组成员要分工合作,认真填
写实验记录单。
4、实验完毕整理好实验器材。
实验表明:
原来静止的物体具有
保持静止状态的属性
名称 现象 状态的改变
击打
棋子
最下面的棋子飞出 静止 运动
上层的棋子竖直做
回原处
静止 静止
上层的棋子保持了原来的静止状态,落回原处
下面的情景相信同学们看到过:
汽车在行驶过程中如果突然刹车,乘客们会怎样?
急刹车时乘客的身体为什么会向前倾倒? 质
疑
我们来试着分析一下乘客向前倾倒的原因,
我们看到汽车在正常行驶过程中处于什么状态?
乘客呢?
突然刹车时,汽车处于什么状态?
而乘客在急刹车的瞬间又处于什么状态呢?
运 动 状 态
也处于运动状态
静止状态
还是运动状态
急刹车的一瞬间,汽车的运动状态发生了改变,
由运动变为静止
分析到此
而乘客的运动状态没有发生改变
我们能否这样假设:正是由于乘客保持了原来的
运动状态,所以身体会向前倾倒。
科学探索讲究证据
运动的小车遇到障碍物时,车上的木
块会怎样?
模
拟
实 验
1、在实验过程中请各位“驾驶员朋友”把
握好方向和力度,“车”不可开得太猛哦。
2、仔细观察刹车前后“车”和“乘客”的
状态。
3、小组成员分工合作,及时填写实验记录。
注意小车撞上障碍物时木块运动的方向
模
拟
实 验
注意小车撞上障碍物时木块运动的方向
模
拟
实 验
注意小车撞上障碍物时木块运动的方向
模
拟
实 验
木块保持原来
的运动状态,
向右倾倒
以上实验说明了什么?
运动的物体具有保持它原来运
动状态的属性
物体具有保持它原来运动(或静止)
状态的属性,这种属性称为惯性。
所有物体都具有惯性。
1、拍打衣服时,衣服会运动出去,但灰尘由于惯
性保持原来的静止状态,这样就与衣服分离,然后
灰尘在重力的作用下掉下去;
2、被水淋湿的小狗抖动身体,水珠会借助惯性被甩
出去.
3 、锤头松了,将其反过来,用锤柄杵地,连续几次,
锤头借助惯性就重新套紧.
4、用力甩一下,雨伞上的水少了。
5、运动员扔铅球的时候,突然松手,铅球会借助惯
性飞出去.
6、纸飞机离开手以后继续飞行。
7、飞镖脱手后继续运动。
8、车启动时,人会向后靠。紧急
刹车时,人会向前倾。
9、汽车在高速行驶时,不是马上
停下来,而是滑行一段距离后停下
来。
10、脸盆里的水能够泼出去,手上
有水甩甩手能够甩掉
跳远时运动员先要助跑,使他的速度比较
快,跳起来后由于惯性,要保持原来比较大的
速度,这样就跳的比较远.
惯性在生活中的利用
怎样预防惯性在生活中的危害
汽车不能急速拐
弯、汽车启动时
最好扶紧扶手、
驾车要系好安全
带、走路不要太
急,否则会被石
头绊倒、骑车要
戴好头盔等。
课堂练习
1、坐在汽车上的人们,在汽车急刹车的时候,身体
会不由自主的向 ( )倾斜,这是因为人们在汽车
刹车的一霎那间身体还保持着( )。
2、物体具有保持原来( )或 ( )状态的属
性,这种属性称为( ),所有的物体都有( )
3、下面现象中哪个是利用了惯性( )
A 开车系安全带
B 锤头松了在地上砸几下
C 骑电动车下坡时捏车闸
4、判断题
(1)只有静止的物体才有惯性。 ( )
(2)一切物体都有惯性 ( )
(3)物体的惯性只能给人们带来危害 ( )
前
原来的静止状态
运动do 静止
惯性 惯性
B
√
×
×
同学们今天
这节课你有
什么收获呢?
课后拓展
轻的物体
和重的物体产
生的惯性一样
吗?