苏少版三年级音乐上册《恰利利恰利》教学设计

《恰利利恰利》教案 教学内容：了解印度尼西亚风情，演唱《恰利利恰利》 教学目标：1、认识感受印度尼西亚民歌的特点，学生在欣赏、演唱 等音乐活动中，接触印度尼西亚具有民族特色的代表性音乐作品。 2、能力：学生能用轻松又弹性的声音演唱歌曲《恰利利 恰利》，培养学生二声部演唱的能力，训练学生的音准。 3、情感：培养学生对外国民歌的兴趣，充分感受歌曲中 勤劳、质朴善良的人们丰收后的喜悦心情及他们对美好生活的热爱。 教材分析：《恰利利恰利》是一首与劳动相关的印度尼西亚民歌，表 现庄稼人的劳动热情，学生对秋收农忙等劳动生活都有直接或间接的 体验，把这些生活体验迁移到对歌曲的感受之中。 教学重难点：能准确把握《恰利利恰利》中交替合唱声部，并能用快 乐的歌声正确表现歌曲的情绪。 教学过程： 一、 导入 1、孩子们喜欢玩，今天老师带你们出国旅游怎么样？出国旅游要 准备什么？引出“护照” 2、教师填写护照（学生照样子填写） XXX XX XX X 我名字 叫做 出生于 现在住 在茶陵 云阳 街 梦想着 漫游 全世 界 二、 出示课件 印度尼西亚的风土人情、地理位置、音乐风格等， 激发学生的学习兴趣。 学生看过视频后，似乎都被印度尼西亚的风景给吸引了，请大家 说说印度尼西亚给你怎么样的感觉呢？（生回答） 三、 学习印度尼西亚的语言，熟悉歌曲的节奏（要求读的流畅一些） XXX XX XX X Qialili qiali qiapeng peng Shalala getu shatuo peng 四、 印度尼西亚小朋友带我们来到了“回音谷”，出示二声部 生分两个声部一起合唱，在合唱部分音的不准的难点处，师通过 带生唱谱，听唱解决。 五、 印尼小朋友带我们来到 了农庄，用动作来表示勤劳的印尼人， 引出《恰利利恰利》 1、 播放歌曲学生找出劳动的句子。 2、 师生边拍手边按节奏朗读，齐唱部分歌词。 3、 生轻声随琴哼唱齐唱部分。 4、 师生随琴接龙齐唱部分 5、 再听范唱，师用指挥手势引导学生分组唱好二部合唱 6、 随音乐完整演唱，提示学生注意情绪和力度处理 7、 师生点名上台表演 六、 小结： 同学们，今天我们一起走近印尼，欣赏了美丽的风景，感受 了独特的异国风情，还学会了一首好听的印尼民歌。用歌声唱出 了劳动的快乐，老师希望每一位同学都能用自己的双手通过劳动 去创造美好的未来！