高中政治人教版必修一经济生活1.1揭开货币的神秘面纱课件

01 商品 请适当举例说明； 1.1 农民种来自己吃的粮食 摆在货架上的农夫山泉 不是商品。因为没有用于交换。 用于交换的劳动产品 田野里的鲜花 25元一个月的QQ会员 摆在货架上的方便面 政府为寿光洪灾的受损群众提供的救急物资 居民使用的自来水 自己使用的水杯 （2）为什么不同的商品之间能够实现交 换？（一粒芝麻能换取一颗西瓜吗?） （1）商品为什么需要交换？（我们为什么 愿意去购买一件商品） 1.2 商品是使用价值 和价值的统一体 满足人们某种需要 凝结在商品中无差别的人类劳动 （1）有使用价值一定有价值，一定是商品。 （2）有价值一定有使用价值，一定是商品。 母亲为你从商店买回一件毛衣，在整 个过程中，毛衣的性质发生了怎样的变化呢？ 01 商品和劳动产品在一定条件下可以相互转化 02 无论是消费者还是生产者，都无法同时获得商品的使用价值和价值。 02 货币和商品就好像一对孪生兄弟，总是形影不 离，二者真的是同时产生的吗？ 偶然的物物交换 扩大的物物交换 某山村曾上演过这一幕。有 果子的人喊：“要果子的拿珍珠 来换！”有珍珠的人喊：“要珍 珠的拿小麦来换！”有小麦的人 喊：“要小麦的拿牛奶来换！” 有牛奶的人喊：“要牛奶的拿鱼 来换！”有鱼的人喊：“要鱼的 拿果子来换！” 以一般等价物为媒介的物物交换 从商品中分离出来，表 现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。 ：体积小、价值大、易于分割、不易 磨损、便于保存和携带。 货币 以货币为媒介的 物物交换 以一般等价物为媒介的 物物交换 扩大的 物物交换 偶然的 物物交换 2.1 2.2 一般等价物 商品交换发展到一定阶段的产物。 2.3 在日常生活中，我们是如何判断商品价 值的大小呢？ 自行车380元/辆 电话320元/部 彩电4700元/台 电脑7800元/台 货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能 称之为价值尺度。 在日常生活中，我们还用钱做些什么呢？ 货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。 以货币为媒介的商品交换过程，叫做商品流通。 在商品流通过程中，有着卖和买两个先 后衔接的阶段，你认为哪一个阶段的实现更 为困难呢？ 在“商品-货币-商品”的流通过程中，“商品- 货币”阶段的变化既重要又困难， “是商品惊险的 跳跃”。这个“跳跃”不成功，摔坏的不是商品， 而是商品所有者。 如何让这个“商品的惊险的跳跃”顺利 实现呢？ 适销对路 质量上乘 2.3 价值尺度：将商品价值表现为价格。 流通手段：充当商品交换媒介，衔接买卖两个阶段。 2.4 贮藏手段： 货币退出流通领域，当作社会财富的代表而保存起来 支付手段： 在赊销赊购中，货币被用来偿还债务。 世界货币： 当货币越出国内市场，在世界市场上购买外国商品，支付国际收 支差额，作为社会财富的代表在国与国之间转移。 李老师采用银行贷款的方式买了价格为 55万元的新房，首付现金25万元，然后在15 年内付清银行贷款30万元及利息8万元。 价值尺度 流通手段 支付手段 支付手段 黄金作为硬通货，至今仍是各国货币储备的重要组成部 分，美国储备量最大，近十年来都保持在8000吨左右。运用 所学知识，回答问题。 上述材料中的黄金，是在执行货币的( ) A.价值尺度的职能 B.贮藏手段的职能 C.支付手段的职能 D.流通手段的职能 作为硬通货的黄金，其本质是( )。 A.商品本题 B.价值尺度 C.交换价值 D.一般等价物 我国古代把一种类似铲的挖土工具称为“镈”，在物物交换 的时代，人们经常拿这种挖土工具去换取别的东西。但用这种东 西交换比较麻烦，周景王便把这种农具小型化，铸成象征性的“ 镈”，它在以后的交换过程中充当了一般等价物，这就是原始的 空首布。空首布在当时一定区域内所能起到的作用有( )。 ①它可以表现其他一切商品的价值②它是商品交换发展到一 定阶段的产物③它能够充当商品交换的媒介④用它可以换回自己 所需要的东西 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 中国人民银行于2015年10月16日发行2016中国丙 申(猴)年金银纪念币一套。该套纪念币共17枚，其中 金质纪念币10枚，银质纪念币7枚，均为中华人民共和 国法定货币。作为法定货币，该套纪念币的基本职能 是( )。 ①价值尺度②流通手段③支付手段④世界货币 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 03 由国家或某些地区发行并强制使用。 为什么国家要严厉打击制造假币的行为呢？ 市场中所流通的纸币数量既不能过少，也 不能过多。 纸币的发行量必须 以流通中所需要的货币量为限度。 ＝ 某国待售商品5000亿件，平均每件 商品价格8元，据测定该年每1元平均流 通5次，当年该国流通中需要货币量是 ______亿元，如果这一年该国政府实际 发行了16000亿元纸币，这时的1元钱相 当______元，可能会引起 _ 。 8000 0.5 物价上涨，纸币贬值 1937—1949年民国时期100法币购买力的变化 年份 可购买商品数量 1937 黄牛2头 1938 黄牛1头 1939 猪1头 1941 面粉1袋 1943 鸡1只 1945 鸡蛋2个 1946 固本肥皂1/6块 1947 煤球1个 1948 大米3粒 1949 大量印发纸币会导致纸币购买 力下降，物价上涨，影响人们的 经济生活和经济秩序。所以，国 家多印钞票的方式是不可取的。一粒大米的24.5‰ 国家有权发行纸 币，但不能任意 发行纸币 纸币贬值,物价上涨 ( 通 货 膨 胀 ) 纸币升值,商品积压 ( 通 货 紧 缩 ) 通货膨胀：经济活动中物价总水平持续上涨的现象 。 通货紧缩：经济活动中物价总水平持续下跌的现象。 过多 过少 纸币的发行量必须 以流通中所需要的货币量为限度。 ＝ 某国去年的商品价格总额为20万亿元，流 通中所需要的货币量为4万亿元。假如货币流 通速度不变，今年商品价格总额为30万亿元， 不考虑其他因素，理论上今年流通中所需要的 货币量为（ ） A.5万亿元 B.6万亿元 C.7.5万亿元 D.10万亿元 在我国，人民币可以在市场上购买一切商品， 这主要是因为人民币( ) A.具有使用价值 B.本质是一般等价物 C.本质是商品 D.是由国家发行的、强制使用的价值符号 通货膨胀是指经济运行中出现的物价总水平持续 上涨的现象。当一国的通货膨胀率持续以两位数的水 平变化时，有可能出现的情况是( ) A.居民的生活质量提升 B.百姓的储蓄意愿明显降低 C.生产者投资欲望减弱 D.工薪阶层处于有利的地位 市场上流通的纸币，既不是越多越好，也不是越少 越好，这是因为( ) A.纸币是由国家(或某些地区)发行并强制使用的 B.流通中的纸币过多或过少都会引起通货膨胀 C.纸币发行量是受客观经济规律支配的，应该以流通中 所需的货币量为限度 D.纸币的面值是不固定的 为应对金融危机，许多国家实行宽松的货币政策， 增加货币发行量，引发了人们对通货膨胀的担忧。通货 膨胀的重要表现是( ) ①流通中实际需要的货币量超过纸币的发行量②物 价持续上涨，纸币持续贬值③纸币的发行量超过流通中 实际需要的货币量④纸币当年发行量超过上一年的发行 量 A.①② B.②④ C.①④ D.②③