幸福是什么教案
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幸福是什么教案

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时间:2020-12-18

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资料简介
教学目标:   1、朗读课文,懂得幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。  2、认识6个生字。 3、能和同学合作表演课文内容。教学重点:了解故事内容。 教学难点:体会课文中所讲的幸福的含义。 教学时间:1课时。 教学准备:教学过程:   一、课前谈话,引入课文  每个人都想得到幸福,那么同学们有没有认真想过幸福到底是什么呢?今天我们学的这篇课文题目就是“幸福是什么”。(板书课题) 二、指名朗读全文,检查预习情况,纠正不正确的字音 三、自己出声读全文,思考:  1、课文讲了一件什么事?(写三个牧童把一口老喷泉挖成一口小水井,因而得到了智慧的女儿的祝福,并让他们自己去弄明白幸福是什么。十年以后,三个青年与智慧的女儿在小井旁边再次相遇,他们通过自己的劳动亲身体会到了幸福)  2、默读课文,标出自然段序号,并说说课文的起因是什么?(把一口老喷泉挖成了一口小水井)(板书:挖小水井) 四、分析课文的起因:  1、默读课文起因部分,思考三个牧童是怎么干的?  2、指名几个学生说说他们挖小水井的过程。  3、他们挖小水井时心情怎么样?把表现他们心情的语句划出来。  4、读所划的语句,说说他们为什么这么快乐?结合上下文说一说。(因为他们看到自己的劳动有了成果并且给别人带来好处。) 五、默读全文,想想三个牧童分手后,各自都做了些什么?(学做医生,为人治病;勤恳工作,对人有用;耕地种麦,养活多人)(板书) 六、十年后,三个牧童已经变成三个青年,他们对幸福各有怎样的体会?请你朗读课文后说说。说后再回答:这些体会是怎么得到的?(通过劳动得到的。) 七、朗读全文,把智慧的女儿两次说的话划下来。读这两段话,结合三个青年的体会说说幸福是什么?(通过自己的劳动,尽自己的义务,做出对人们有益的事情,给人们带来快乐,这就是幸福。)  说说什么叫“有益”?(益就是好处。) 八、谈谈你学了课文后有什么收获 九、总结深化  今天,我们知道了什么叫真正的幸福。我想同学们今后一定会努力学习,将来好好工作,好好生活。这样,我们每个人都会尝到幸福和快乐。  

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