人教部编版道德与法治七年级上册：第三单元《师长情谊》复习课件

第三单元 师长情谊 明确目标 课题 课程内容 核心素养培育内容 师生之 间 积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬 与批评，增进与教师的感情。 情亲之 爱 正确认识父母对自己的关爱与教育，体会父母为 抚养自己付出的辛劳，学会与父母平等沟通，能 孝敬父母和长辈，增强与家人共创共享家庭美德 的意识和能力。 老师是我们知识学习的指导者 和精神成长的引路人。我们要 尊重老师，与老师建立良好的 关系。 孝亲敬长，有感恩之心。 核心知识点默写 第六课 师生之间 1．教师是人类文明的主要传承者之一，承担________的使命，是我们学 习的_________和成长的引路人。 2．师生交往的良好状态是彼此尊重、________、携手共进。 3．_______老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道 德修养。 4．对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的__________上，理 解老师的良苦用心。 教书育人 指导者 相互关心 尊重 内容和用意 第七课 亲情之爱 1．___是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾，是甜蜜、温暖、轻 松的避风港。 2．__________是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 3．构建和谐家庭需要家庭成员之间________、信任、体谅和包容；需要 有效的_____和沟通，来增进理解，化解矛盾和冲突；要以___________面 对家庭发生的变化。 家 孝亲敬长 相互理解 交流 良好的心态 典例精析 考点一 师生之间 例1 疫情期间，同学们在家通过网络向老师求教问题，有时会与老师的 观点发生冲突，处理这种情况我们应该( ) ①真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解 ②对老师敬而远之 ③坚持 自己的意见，不再搭理老师 ④尊重老师，虚心听取老师意见 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ D 【解析】 面对题文中的冲突，我们要真诚、恰当地与老师沟通，尊重老 师，虚心听取老师意见，①④正确；②错误，不能对老师敬而远之，要想 办法解决；③属于不尊重老师，错误。 典例精析 考点二 孝亲敬长 例2 在中国的家庭文化中，“孝”有重要的精神内涵。下列对孝亲敬长 认识正确的是( ) A．对父母和长辈要言听计从 B．尽孝在当下，用行动表达孝敬之心 C．减少沟通，避免亲子矛盾 D．孝亲敬长是长大成人以后的事 B 【解析】 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵；孝亲敬长是 中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务，尽孝在当下，我们 应该从日常生活的小事做起，以实际行动孝亲敬长，所以选项B符合题意； A错误，我们不可能对父母和长辈言听计从；C错误，要加强沟通，避免 亲子矛盾；D错误，未成年人也要孝敬父母。 过关练测 1.未来将是人工智能高度发达的时代。剑桥大学研究者分析了近400个职 业在未来可能被人工智能所取代，其中人事、客服、政府职员、会计、银 行职员等职业的被淘汰率高于89%，但教师这个职业被机器人取代的可能 性仅为0.4%。这是因为( ) A．教师是人类文明的唯一传承者 B．教师比从事其他职业的人拥有更渊博的知识 C．教师不仅是知识学习的引导者，还是精神成长的引路人 D．师生交往的良好状态是彼此尊重、相互关心、携手共进 D 2.在初中三年校园生活中，许多老师不仅是我们的师长，而且成为了我 们的知心朋友。师生交往中，我们应该学会( ) ①彼此尊重，相互关心 ②只和自己喜欢的老师交往 ③相互促进，共同成 长 ④接受表扬，拒绝批评 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ A 3.“你陪我长大，我陪你变老。”在中国的家庭文化中，“孝”是重要 的精神内涵，这启示我们( ) A．等我们长大了，父母老了再孝敬 B．抚养子女是父母的义务，子女不用回报 C．孝敬父母就是无条件地服从他们的安排 D．孝敬父母从现在做起，从小事做起 D 4.《游子吟》(唐·孟郊)：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意 恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”下列行为能体现“寸草心”的是 ( ) ①参加工作后，女儿首次领到工资，悄悄为妈妈安排了一次健康体检 ② 五一出游，儿子背着年迈的父亲登上长城，实现了父亲多年的心愿 ③面试 前，妈妈叮嘱女儿要相信自己，不管结果如何，只要尽力就好 ④上学路上， 爸爸撑着雨伞帮儿子遮雨，自己衣服淋透了却无暇顾及 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 5.小时候，总以为爸爸无所不能，是个超级英雄。长大后，才发现一次 次的叛逆和争吵，让白发爬上了他的鬓角，那个无所不能的爸爸原来也会 老。化解与父亲的冲突，需要我们( ) ①消除和父亲的所有差异 ②学习沟通和交流的技巧 ③理解父亲的行为和 想法 ④屈从父亲的干涉和指责 A．①③ B．②③ C．②④ D．①② B 6.中考在即，九年级学生黄艳晚上九点仍在看电视，父母催促她做作业， 但她充耳不闻。父母忍不住唠叨几句，她该么做？以下做法不正确的是( ) A．控制情绪，避免矛盾激化 B．心平气和，坦诚交流 C．一起努力，尽量达成共识 D．大吵大闹，离家出走 D 7.【走进生活 话交往】 镜头一：升入初中后，洋洋不再像以前那么信任妈妈了。一次回家，她 看见妈妈正偷看自己的日记，妈妈还要追问些什么，洋洋不耐烦地顶撞妈 妈：“你管那么多干嘛！那是我的隐私……”气得妈妈眼泪都要流出来了！ 事情过后洋洋也后悔，但她就是受不了妈妈总想窥探自己的行为。 镜头二：小怡学习很努力，可是在期末考试时因为马虎，有好几个学科 都出现失误。平时和蔼可亲的班主任严厉地批评了她，她感到委屈难过。 好朋友小婉耐心地劝导地，帮助她正确对待老师的批评。 (1)你是如何理解妈妈的“窥探行为”的？请选择一个能让妈妈接受的方式 来化解与妈妈的矛盾。 ①这是(母爱)亲情的一种表现；妈妈是想了解我们、关心我们的表现；父 母冒犯孩子的隐私，初心并不是要伤害孩子，而是出于担心。 ②可以通过写信的方式与妈妈沟通。 (2)小婉应该怎样劝导小怡？ ①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不 足。 ②对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解 老师的良苦用心。 (3)综合上述情境，归纳我们与老师、家长和谐相处的“交往秘诀”。 彼此尊重；相互理解；相互沟通。