办家家教案

第二课时： 教学目标：1、喜欢《买菜》这首歌，并能表演唱 2、能大胆、自信地用自己的声音和形体动作表现歌曲情境。 教学重点与难点：歌表演 教学准备：磁带 一: 安定情绪,组织教学. 二:基本训练:  (一):发生练习:   1=C3/4    12     3 3   3   1  |  5   5  5 ---   |    56     54    3  1 |   2   2    2 --| 师:小花   猫在  屋 里 (生)喵 喵 喵   (师):  小鸭子  在河  里  (生):嘎  嘎  嘎    12     3 3  5   3  |  6   6   6 ---  |    56     54    33  1 |   2   2   1 --| 师:小山    羊在  山 上(生)咩  咩  咩  (师)  小青蛙  在草 地上 (生):呱  呱  呱    11    1 2   17   6  |  7   7  7---  |    66     61    54  3 |  4   4   4   --| 师:小公   鸡在 阳光下 (生):喔 喔 喔   (师):小喜鹊   爱树  梢上 (生):喳  喳 喳    22    35    76   5  |   3   3    3--  |    56     545  33  1 |  2   2   1  --| 师:小蜜   蜂在  花丛里(生):嗡 嗡 嗡    (师):小花狗  在家  门口    汪  汪  汪 三:新课教学: (一):导入:请小朋友们说说跟家人买菜的情景: (二):小朋友讲述. (三):老师根据小朋友讲的编写歌词:       (1):我和奶奶去买菜.   看见(2):鸡蛋圆溜溜,青菜绿油油,母鸡咯咯叫,鱼儿蹦蹦跳.       (3):还看见什么:萝卜,黄瓜,西红柿,蚕豆,毛豆,小豌豆.       (4):这么多菜啊,怎么办啊? 哎呀呀    哎呀呀     拿也拿不了,  嗨 (四):带小朋友,采用听音乐说说歌词,采用打响指,提高学生学习兴趣.特别是念白部分,要求短促有弹性.结束小节的衬词”嗨”要有夸张得意之感. (五):采用听唱教学,注意旋律反复时的衔接. (六):分小组让小朋友分角色表演买菜时的情景, 分小组表演,师和小朋友们指正,表扬.     说的部分可边说边掰手指数数,最后的”嗨”可配上双手拍膝后朝两边摊开的动作. (七):开展评比.     看看那一组的歌词朗读的准确,流畅,有节奏感.自编动作,开放性,和创造性,协调性. 四:小结.