毫米分米的认识教案

毫米分米的认识 执教者：浏阳市特殊教育学校 李小春 合作者：聋十三班全体学主 教学目标： 1、通过观察、操作，让学生量一量、摸一摸、看一看、想一想等活 动 感知长度单位毫米和分米，初步建立 1 毫米和 1 分米的长度观念。 2、在独立思考和分组探索中感悟米、分米、厘米、毫米之间的关系, 能 正确运用毫米、分米表示长度。 3、能估计一些物体的长度，并进行测量。 4、引导学生探索知识间的内在联系，激发学生的学习兴趣。让学生 在 愉悦的氛围中轻松灵活的掌握知识，完成学习。 教学重点： 1、认识长度单位毫米和分米，建立 1 毫米和 1 分米的长度观念。 2、掌握米、分米、厘米、毫米之间的进率。 教学难点： 1、建立 1 毫米和 1 分米的长度观念，形成表象，加深对概念的理解, 并 能应用概念正确表示物体的长度。 教学用具： 直尺、米尺、一分硬币、铅笔、吸管（10 厘米长）、一次性杯子、量 角器、小圆片、牛奶盒、学具盒、多媒体等。 教学过程： 一、组织教学 二、创设情境，引入新课。 三、铺垫孕伏 1. 我们已经学过长度单位米、厘米，谁会用手比划一下 1 米和 1 厘米分别有多长？我们还学会了怎样测量长度，下面就请同学们用 直尺 测量一下数学书有多厚？ 2. 学生操作，测量后汇报： 课件显示：量比较短的物体或要求量得比较精确时，我们用毫米 作 单位。 四、参与活动、探究新知 1. 认识毫米 (1) 教学例 1 (2) 量铅笔： ⑶、做一做： 课件显示两个测量图(回形针和钉子)，请同学分别说出他们的 长度。 ⑷、感悟 1 毫米的长度。 请同学们拿出学具盒里的那枚 1 分硬币，估计一下它的厚度是多 少。 然后动手测量它的厚度。用拇指和食指轻轻的捏住，另一只手轻 轻的把 它抽出来，使学生感受到这里留下的小缝的长度大约就是 1 毫 米。 ⑸、请同学们在身边或者生活中找一找，那些物体的长度或厚度 大 约是 1 毫米。 2、认识分米： ⑴、请同学们拿出学具盒中的吸管，我们先不用尺子量，猜猜它 大约有多长？ ⑵、用尺子实际量一量，汇报测量的结果。 (3) 、师小结。 ⑷、找一找： (5) 、请同学们再找一找，你们还能在直尺上找到其他的 1 分米的 长 度吗？ (6) 、画一画。 ⑺、想一想。 ⑻、想一想、找一找：在我们的身边，哪些物体的长度大约是 1 分 米？ ⑼、拿出米尺，4 个人一起合作，找一找，数一数。 3、理顺学过的长度单位。 (1)、教师小结 ⑵、将四个长度单位按照一定的顺序排排队： 从大到小：米、分米、厘米、毫米 从小到大：毫米、厘米、分米、米(板书) ⑶、生活中经常需要测量一些物体的长度，我们要根据实际情况选 择 不同的长度单位。 五、拓展练习，加深认识 1 •出示课件演示。 ⑴、金箍棒在孙悟空的手中变小了，最后放到耳朵里去了，它的长 度 是 6 ( )o ⑵、金箍棒在孙悟空的手中变化着，现在就在它的手心里呢，它的 长度是 5 ( ) ⑶、现在金箍棒又回到了孙悟空的手里拿着，它的长度是 2 ( )o ⑷、变变变，比孙悟空还高呢，它的长度是 3 ( )o 2、填空：多媒体打出题目： 在括号里填上合适的单位： 蜡笔长 6( )、 跳绳长 2( )、 课桌高 7( )、 粉笔长 75( ) 3、延伸题(机动题)：学当小老师：帮淘淘改日记 学了长度单位之后，小淘气写了一篇日记，请同学们当当小老师， 检 查检查。多媒体打出淘淘的一篇日记： 2010 年 10 月 15 日 星期五天气：睛 我的妈妈 我的妈妈是个小学老师，她身高 1 分米 60 厘米，戴着眼镜，镜片 的 厚度约 2 厘米。妈妈喜欢用高 15 米的杯子喝水，她每天都要用长 约 1 厘米的圆珠笔给学生批改作业，很辛苦。 六、布置作业，宣布下课。 (六、板书设计 长度单位：米 m、厘米 cm 毫米 mm 和分米 dm 的认识 从大到小： 1 厘米-10 毫米 米、分米、厘米、毫米 1 分米二 10 厘米 铅笔长 6 厘米 3 毫米 从小到大： 1 米-10 分米 7 厘米 3 毫米 X 毫米、厘米、分米、米 1 米-100 厘米 学当小老师：帮淘淘改日记 学了长度单位之后，小淘淘写了一篇日记，请同学们帮老师检查检 查。 2010 年 10 月 15 日 星期五 天气：晴 我的妈妈 我的妈妈是个小学老师，她身高 1 分米 60 厘米，戴着眼镜，镜 片 的厚度约 2 厘米。妈妈喜欢用高 15 米的杯子喝水，她每天都要用 长约 1 厘米的圆珠笔给学生批改作业，很辛苦。 学当小老师：帮淘淘改日记 学了长度单位之后，小淘淘写了一篇日记，请同学们帮老师检查检 查。 2010 年 10 月 15 日 星期五 天气：晴 我的妈妈 我的妈妈是个小学老师，她身高 1 分米 60 厘米，戴着眼镜，镜 片 的厚度约 2 厘米。妈妈喜欢用高 15 米的杯子喝水，她每天都要用 长约 1 厘米的圆珠笔给学生批改作业，很辛苦。