四年级下册美术教案1.小桥、流水、森林岭南版

学科 美术 年级 四年级 主备人 上课时间 课题 小桥、流水、森林（一） 第 1 课时 任课教师 教 学 目 标 1.欣赏小桥、流水、森林，感受三者不同。 2.欣赏画家的风景画。 3.让学生感受祖国的自然风景之美，进一步加深学生爱国情感。 教学 重点 感受小桥、流水、森林的美。 教学 难点 学会欣赏小桥、流水、森林。 教学 准备 图片、课本 基 础 知 识 清 单 与 预 习 内 容 1.寻找一些小桥、流水、森林的风景图片进行欣赏。 2.了解课本中画家的作品及其相关知识。 预 习 方 法 指 导 网上查询 教 学 过 程 教学活动 任课教师个性修 改 课 堂 导 入 1.热身导入 出示小桥、流水、森林的图片。 2.出示目标 主 题 活 动 1. 引导学生欣赏小桥、流水、森林的美丽景色，体会 清清的小溪，静静的山林原野，多么欢快、多么优美。 问题：这类型的美景有什么特点呢？ 2. 欣赏课本作品 （1）齐白石——《蛙声十里出山泉》 1 在轻松欢快的音乐背景中欣赏中国画蛙声十 里出山泉，你有什么感受和联想？ 2 画面看不见青蛙，为何不把作品名称改为其 他? 3 假如你来改这幅作品，你如何修改? （2）列维坦(俄罗斯)——《深渊》 ①欣赏一首优美的乐曲(如奥地利作曲家约翰·施 特劳斯谱写的《维也纳森林故事》圆舞曲)，欣赏油画 《松林里的早晨》。 ②你有什么感受? ③画中哪些地方使你产生了这些感受? 展 示 分 享 从课本剩下的作品中选一幅画，用合适的词语表 达自己的感受，如抒情、欢快、轻松、舒缓、祥和、 宁静、流动、甜美...... (1) 希施金(俄罗斯)——《松林的早晨》 (2) 莫奈（法国）——《绿色的种着睡莲的池塘》 (3) 东山魁夷（日本）——《北山初雪》 (4) 《山泉和落叶》 (5) 《森林里的美景》 盘 点 收 获 1.学生谈谈本节课感想。 2.教师小结。 分 层 作 业 能用口头语言描述自己心中的小桥、流水、森林的画面。 A：语言优美 B：语言通顺 板 书 设 计 小桥、流水、森林 1.观察风景 2.欣赏作品 教 后 反 思 学 科 美术 年级 四年级 主备人 上课时间 课 题 小桥、流水、森林（二） 第 2 课时 任课教师 教 学 目 标 1. 学习画家小桥、流水、森林的画法技巧。 2. 通过自己绘画，感受祖国的风景之美，感悟爱国之情。 教 学 重 点 学习小桥、流水、森林的绘画技巧。 教 学 难 点 运用小桥、流水、森林的绘画技巧。 教 学 准 备 图片、课本 基 础 知 识 清 单 与 预 习 内 容 1.寻找一些小桥、流水、森林的绘画作品进行欣赏。 2.了解课本上画家绘画作品中所蕴含的绘画技巧。 预 习 方 法 指 导 网上查询 教 学 过 程 教学活动 任课教师个性 修改 课 堂 导 入 1.热身导入 出示小桥、流水、森林的绘画作品图片。 2.出示目标 主 题 活 动 1.引导学生赏析课本上画家所画的小桥、流水、森林绘 画作品，学习画家在画小桥、流水、森林时所用的绘画 技巧。 （1）齐白石——《蛙声十里出山泉》 这幅画是注重大块墨色、点线面的中国画，具有明 显的写意风格。 （2）莫奈（法国）——《绿色的种着睡莲的池塘》 这幅画是油画，画家以最迅捷的方式捕捉了睡莲、 绿树和池水的光影色彩变化，把瞬间的视觉光效展现在 画布上。 （3）东山魁夷（日本）——《北山初雪》 青蓝色的远景，笔直而又氤氲着些雪纹的北山杉， 组成了一幅幽美静谧如梦境一般的山林雪景。 2.从不同角度出发，对比欣赏《蛙声十里出山泉》和《松 林的早晨》。 3. 欣赏一些学生作品。 4. 教师做范画示范。 展 示 分 享 让学生自己画或者临摹一幅小桥、流水、森林作品， 并展示分享。 盘 点 收 获 1.学生谈谈本节课感想。 2.教师小结。 分 层 作 业 学生自己画或者临摹一幅小桥、流水、森林作品，要求： A：构图丰富，画面饱满 B：有基本形 板 书 设 计 小桥、流水、森林 教 后 反 思