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教 学 设 计
课题 给小伙伴拍张照 内容 学习拍照 课型 综合实践
教 学
目标
1、了解摄影发展的历史及相机的诞生,初步学习并掌握摄影的知识和方
法尝试拍照。
2、通过搜集整理资料了解摄影的诞生与发展,通过观察、对比、交流、
实践操作,软件评价等手段学习简单的主题突出,构图美观,采光正确,
拍摄角度适宜等摄影技巧和方法,给小伙伴拍一张表情生动的半身像。
3、提高学生观察和欣赏能力,激发对摄影艺术的喜爱。
重点
学习简单的摄影
技巧和方法,给
小伙伴拍张照。
难点
综合运用摄影知识拍
照
关键
掌握主题突
出的构图方
法,采光正确
和拍摄角度
适宜等摄影
方法。
教 学
准备
教师 课件、鸿合 i学软件教师端、qq 群
学生
资料搜集,鸿合 i学软件学生端,qq 群,照相设备,照片组合软
件
环 节
时间
教学内容 师 生 活 动 设 计 理 由
8
2
一、组织教学
导入
二、导出课题
三、尝试体验拍
摄
师:时光流转,为我们留下了
一段段美好的时光,让我们一
起走进童年,重温那美好的瞬
间吧!
播放:童年相册视频
生:观察欣赏
师:这些美好的瞬间是用什么
记录下来的?(相机)
你了解相机和摄影的发展史
吗?
学生介绍。
教师视频详细介绍。
今天我们就来学习用我们手
中的照相设备为我们的小伙
伴拍长照。板贴题目《给小伙
伴拍张照》。
生:展示手中的照相设备。
师:大家会使用吗?据学生情
况适当讲解使用方法。(会用
就不用讲解。)
观赏自己和同学们的
相册,吸引学生的注
意力,激发学习摄影
的兴趣。
据学情分析,目前手
机和 pad 拍照普遍熟
悉使用,适合学生携
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四、探究拍摄方
法和技巧
1、出题突出,有
情感意境表达
2、构图美观
3、采光正确
尝试随便拍摄一下试试看!
生:拍摄体验,感受相机的使
用。
1、师:是不是有了相机和模
特我们就可以拍出成功的照
片了呢?
欣赏一组问题照片:观察发现
照片中存在什么问题?标注
问题。
学生发现汇报。
2、板贴:主题突出,有情感
意境表达
(1)师:出示《买酒归来的
男孩》介绍出处。引领学生观
察分析感受男孩的表情,感受
作者在生活中抓拍的成功。
学生表达感受。回想自己
何时有类似表情汇报。
学生汇报搜集的照片资料:
(2)《我要上学》,介绍照片的
来历。
教师提问:她的大眼睛为什么
会打动数不清的捐助者?
(生:眼神里充满了对知识的
渴望)
同桌互相做一个表情,让对方
猜测是什么心情。
(3)提示:相机对着人物的
眼睛,容易抓到人物的眼神,
突出人物情感的表达。
1、师出示图片:错误的构图[来源:
学科网]
2、学生观察发现问题。
3、教师板贴:构图美观
师:讲授 井字构图法、三角
形构图法、对角线构图法,出
示图例,学生辨析。
1、出示图例:强光对脸、逆
光拍正脸、夹面光拍正脸。引
领学生发现问题。板贴:采光
正确
带。
检查设备准备,学生
初步尝试拍摄。
激发学生的探究欲
望。
用错误实例证明拍照
效果与技法的关系,
引起学生的重视。
渗透生活中观察抓拍
的方法。
学生有汇报照片的资
料,就让学生汇报,
没有老师介绍
渗透照片要有情感意
境表达的重要
练习表情的变化,为
拍摄丰富生动的表情
做好准备
用错误实例证明各摄
影技巧的作用,引起
学生的重视。利于加
深对正确知识的认识
和掌握。
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[
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1
4、角度适宜
五、作业布置
六、投票评价,
选出最佳摄影者[来
源:学,科,网 Z,X,X,K]
七、拓展
2、选择题:讲解正面光、侧
面光、逆光
1、观察两个不同角度的照
片,比较感受的不同,分别讲
解正面和半侧面的优劣势。
正面:易与人物进行感情上的
交流但要注意表情要丰富防
止呆板。
半侧面:利于表现人物自身的
情感和气质。
2、学生尝试互相摆不同角度
再次拍摄,感受角度不同效果
不同。
3、选择判断正面拍摄的两张
照片哪张表情好;判断侧面拍
的三张照片,发现脸的方向空
间要大的规律。
1、出示艺术实践及评价要求:
给自己的小伙伴拍一张半
身照,突出人物主题,捕捉他
的最佳表情动作,注意构图均
衡优美、光线适宜角度恰当!
可以抓拍可以摆拍。
2、学生拍摄,配乐
1、学生把自己拍摄的最佳照
片编辑上号码用 QQ 发到自己
组群。组长利用美图秀秀拼合
全组作品。标上组号,发送班
级大群。
2、学生按组和照片号码用鸿
合i学软件投票功能在教师发
起的投票任务中给每组自己
最喜欢的两张照片投票。
3、教师根据票数,让每组得
1、2名同学单独发照片到班级
群里,引领学生评价,找出优
点和 不足。
欣赏灾难照片和摄影人用生
命拍摄的照片,感受摄影人的
勇敢无畏,对美的执着追求和
摄影事业的伟大!相信学生不
[
学生再次试拍,感受
角度不同带来的效果
正式拍
评价要围绕标准,学
会用术语表达
学生随机能够说出优
缺点
激发学生对摄影人的
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久的将来也能拍出精美绝伦
的照片!
敬畏,对摄影的热爱!
板 书
设计
给小伙伴拍张照
主题突出,有情感意境
构图美观
采光正确
角度适宜
课 后
反思