四年级美术下册教案-4.我爱校园4-湘美版

我爱校园 教学目标 知识与技能：指导学生学会观察校园环境以及细节特征，可以用 笔来进行比较精细的描绘，训练学生的观察力和表现力。 过程与方法：学习使用“整体——局部”的绘画原则来画校园，培 养学生的观察能力，并把观察的感受表现出来。 情感态度和价值观：发现校园环境的美，通过观察描绘来爱上我 们的学校，培养高尚的审美观和道德情操。 教学重点 指导学生观察表现整体到细节的绘画环节，训练学生的观察力和 表现力。 教学难点 如何进行整体到局部的观察和描绘。 教学准备 PPT，绘画铅笔，16k 素描纸，橡皮等绘画工具 教学过程 第一课时 一， 激趣导入 展示学校的校园幻灯片视频，请同学们猜一猜这是哪里的校园。 学生异口同声回答自己的学校——刘套中心小学，再提问学生我 们的校园美不美，同学们爱不爱我们的校园呢？ 等学生们肯定的回答完之后就板书今天的题目——我爱校园。 二， 讲授新课 （一），打开幻灯片展示校园的定义，让学生知道什么是校园， 校园有什么特点。校园，指大学、学院或学校校园中的各种景物及其 建筑；凡是学校教学用地或生活用地的范围，均可称作校园。校园又 分为幼儿园，小学校园，中等学校校园，高等院校校园。 （二），展示几幅其他学校校园的环境照片，让同学们欣赏一下， 然后请同学说出以上校园的特点。比如操场是什么样子，教学楼是什 么样子，或者是你觉得特别不一样的地方都可以说出来。 （三），同学们闭上眼睛，想象一下刚才的视频，或者是平常自 己在学校操场活动的时候所观察到的校园环境，然后请同学起来说一 下自己的学校校园有什么特点，或者是同学们认为校园里最美的地方 是哪里。 （四），展示学校校园景色的照片，请同学们认真观察每一张， 说出拍摄的主体和主体的形状、颜色、样式以及何种特点。 教师总结学校的特点：我们的校园虽然并不豪华，教学楼也并不 高，但是颜色漂亮，绿化的树木很多，操场也很空旷，各种健身活动 器材齐全。学校大门是采用复古的红色瓦檐式设计，和当地的民居风 格类似。教学楼是长方形的，外墙涂的颜色是红色，代表着我们少年 的朝气和活力，和绿色的景观树搭配在一起象征着希望和成长。 三， 教师展示绘画 （一），再次展示学校校园的照片，讲解绘画时的过程，首先整体 进行观察，把整体大轮廓画在纸上，确定好景物在纸上的位置， 添加整体结构。 （二），然后再对大轮廓进行详细的刻画，注意前后遮挡的关系， 大胆用笔，注意线条的穿插，粗细，长短线条相结合。 （三），最后进行局部细节的刻画，教师在描绘的时候也要进行讲 解，并让学生在最后涂上颜色。 四，回顾总结 教师再一次放映幻灯片，回顾今天所学的内容，并且让同学们在 课下的时候好好的观察学校校园，为下一节课预备素材。 第二课时 一， 复习导入 教师提问同学们观察的学校校园是哪个地方，有什么特点，想画 哪里，应该如何进行描画。教师总结无论画哪个地方，都应该遵循先 整体，后局部的原则。 二， 学生创作 教师展示学校不同角度的照片作为提示，让学生在素描纸上遵循 整体——局部的原则边观察，边想象进行绘画创作，教师巡回辅导， 提醒学生绘画的方法，并帮助学生指正。 三， 评价 首先采用学生自己评价，让他们说出画的哪里，并让他们指出自 己绘画的不足之处，然后学生互相评价，找出每一幅画的优点，最后 教师进行总结评价，树立每一个学生绘画的信心，并且建议学生课下 多多观察，不但是学校，还有家庭和社会。 板书 我爱校园 刘套中心小学 整体——局部