国培学习心得体会

国培学习心得体会 通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更 高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的 话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了 一个新的认识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在国培中成 长。 回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注 入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我 饱享了高规格的“文化大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以 鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深 深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；我分享到了收获的喜 悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。国培就像一朵盛开的奇葩，宛若傲 雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行 交流，探讨了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。 下面将我的学习心得小结如下：  1、在学习中反思。 “一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什 么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成 就你的一生。”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的 许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。 学到了自信，学到了方法，感悟至深。作为一名教师，我认为这种观念的 形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰 到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决！ 作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课 堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主 体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人 而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有 法，教无定法，贵在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己 的风格，教出自己的风采。教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。 只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不断的学习，不断的增加、更 新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知 识拓展到无限的生活当中去。  2、在反思中进步、成长 通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师， 他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”， 是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪 得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参加教育教学能力提升提升 工程省级培训的教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思， 在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。 社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持 续性的发展。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动 地发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情 况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。教育将更进一步注 重对学生创新和实践能力的培养，进一步接受以人为本的理念；听了专家 的报告，使我明白每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生 和未来社会的成员。“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”。 因此，教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形 式。专家的讲座，让我认识到教师应由经验型向专业型转化，传统型的教 师已不适合新形势的需要。因此我们要不断提高自身素质，不断地用知识 来充实自己，并逐步向专业化教师转化。  3.做好角色转化 兴趣是最好的老师。老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。把价值 引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又注重学生快乐 的学习，不强迫学生去被动的接受，而是满足学生的需求。学生不但主动 快乐的学习了知识，努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能 得到积极的应答的环境，学生在交往中，在生活中交流和表达，不仅语言 得到发展，其他各方面的能力也得到发展。为此，教师必须转变自己的角 色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松 自由的可让氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学 习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与 者、探索者与研究者。只有这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、 创造型、创新型”的学生。  4.善待每一位学生 从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以 “差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释 放而已。因此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。 教师要心胸宽广，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，要多 一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。在他 们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻 找他们生活中，品德上每一个闪光点；冰心曾说过：“爱是教育的基础， 是老师教育的源泉，有爱便有一切。”  5.要关心爱护学生 要想成为一名优秀的人民教师，我们首先要爱学生。因为，我 们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的学生，我们 要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、 关心他们，和他们成为无话不说的好朋友；从而缩小师生间心灵上的距离， 使他们产生“向师性”。然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让 学生感到温暖，增强自信，这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个 质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。  6.要懂得言传身教 教师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使 学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人 接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、 轻率、任性、不负责任。此外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通， 向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以 向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是 益友。  7.要不断提高自己 上课是一门艺术，除了有一定的知识结构外，还要有一些技巧和 方法。教师上好一堂课，最主要就是有自己的特色，有自己的灵魂，不同 的方法可以学习、借鉴。国培活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专 业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家结合自身的成长给我们做的 一场场精彩讲座，为每一位潜心求学者提供了丰盛的教学营养大餐，为我 们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀 容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永 远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。为了我们的教育，为了我们 的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造， 并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实 担负起教师应尽的责任和义务。  教育的与时俱进，也许这就是脚踏实地走出的第一步。教 育的改革任重道远，教师是主力军，课堂是主阵地，没有高素质的教师 就没有高质量的中国教育，为了中国教育的发展，作为一名教师，我发 自内心的说一句：国培，你是一道亮丽的风景线！ 永新县白沙中心小学：陈忠华