数学北师大版二年级下册上学时间教案

上学时间教学设计 麻山小学 王国流 教学内容 :北师大版二年级数学第七单元数学好玩---上学时间 教学目标： 1、通过记录，讨论一周上学时间的实践活动，感受时间在日常生活中的作 用，获得初步的记录时间的数学活动经验。 2、了解一些初步记录数据的活动方法，初步体验数据的随机性，并进一步 理解与时间相关的内容。 3、结合上学时间的现实情境，发展发现，提出问题和分析解决问题的能力。 教学重点：记录，讨论一周上学时间。 教学难点：体验数据的随机性。 教具学具准备:课件 上学时间记录表等。 教学过程： 一.创设情境，引入新课 1.呈现教材 82 页“上学时间”主题图 2.从图中我们知道了什么？要我们解决什么问题？ 3.学生自行解决问题。 4.学生汇报，教师明确问题答案。 二.自主探究，解决问题 1. 问一问 问题 1：刚才我们解决了淘气上学路上用的时间，要想解决淘气上学路上用 的时间？必须记录下那些时间？ 学生自由回答后教师明确：要记录下出门的时间和到达学校的时间，然后计 算出到达学校的时间与出门时间之间的差值，就是淘气上学路上用的时间啦。 问题 2：为了能清楚地回答“淘气每天上学路上所用的时间一样吗？”这个 问题，我们自己可以记录一周上学每天所用时间，看看每天用的时间是否一样？ 学生自由回答后教师明确：淘气每天上学路上所用的时间不一定一样的，可 能有时候用的时间多点，有时候用的时间少点，但大体上相差不是很大的。为什 么呢？因为走路时候有时候快点，有时候慢点，即便是坐车也是如此。 2.议一议 a.我们去记录每天的上学时间前要做好什么准备？ 学生自由回答教师明确：要制作一个时间记录表。 b.怎样记录每天上学路上用的时间？ 学生自由回答后教师明确：首先要记录从家到学校除出发的时间几时几分， 在记录到达学校门口时几时几分，要保证两个时间节点都要记录下来。 其次如果不能用同一块手表记录时间，就要注意把家里的钟表和学校的钟表 根据广播里的时间调成一致的。 再者注意排除一些影响准确记录的因素，数据记录也要及时，认真。 3.说一说，在完成任务的过程中还要注意什么？ 学生作答后教师明确：别在路上贪玩哟，一方面可能导致上学的迟到，另一 方面会对上学问题的结论产生错误的影响。 三.课堂练习： 想一想： 1. 淘气这周每天的上学路上用的时间一样吗？ 2. 淘气每天上学路上最多用了多长的时间？最少用了多少时间？大概用了 多少时间？ 3. 同学们拿出自己记录的上一周你每天的到校时间记录表，看看记录的是 否正确?算一算你每天到校路上用了多长的时间？如果算好了就认真的 检查一遍。 4. 展示学生的记录表，进行同学之间的评价教师点评。 四.自我评价 引导学生结合整个活动过程评价自己的学习结果。 五.课内外作业布置。