高考模拟作文押题：拆与不拆 2篇 导写（附：审题指导及范文点评）

高考模拟作文押题：拆与不拆 2 篇 导写（附：审题指导及范文点评） 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（40 分） 紫竹街曾经是开元市的繁华中心，房屋大多明代所建，古旧沧桑，街道一律是青石 板，当年也算宽阔开敞，如今朝夕行车堵塞。市政府正在考虑把紫竹街整体搬迁到郊区， 打通两大经济区关节。为此，征询市民意见。 部分居民赞同这个规划，期待早日搬迁，住上洋楼，过新的生活。 部分居民不愿意搬迁，以为这里的房子冬暖夏凉，邻里又相处得亲，生活很舒适。 大多市民觉得拆迁是城市现代化发展的必然；也有些市民觉得留住紫竹街，是留住 了开元市。 要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的 范围。③不少于 800 字。④不得套作，不得抄袭。 【审题指导】 传统文化印记和现代城市发展一直是一个比较受关注的话题，而近几年尤为热门，实 际上这个讨论越多，越说明我国发展进步得快。这则作文关照现实，关注热点，极易引发 学生切实的思考。 根据后半部分给出的两种部分居民的态度，作文审题立意可以从三方面入手。 第一个，留住文化根，从不赞成搬迁的角度立意，留住紫竹街就是留住城市的传统文 化印记；第二个，从赞成搬迁角度立意，城市的现代化文明的发展离不开去旧创新，拆迁 改建是必然情况，留住传统文化应重神而不是强调形；第三个，从宏观综合角度考虑，不 是特意强调搬迁与否，而是从城市的现代化需要政府的理性与智慧角度立意。这三个角度 都可以有写作的空间，作文素材也很丰富，无论是老北京的变迁还是上海市的留存，无论 是新城市的高楼大厦还是幸福城市的独特味道，都可以巧妙地纳入笔下。只要有成熟的思 考和认识，就看小作者如何施展自己的语言才华了。 【学生佳作 1】 文化底蕴是城市发展的“稳定剂” 孟昊轩 随着城市的逐渐现代化，越来越多的人口和车辆使原本街道不再适用，就此政府提出 了改造旧房屋，进行搬迁整顿，让人们通行更加便捷的建议。但我认为，紫竹街之于开元 市，就像故宫之于北京，总统府之于南京，……文化底蕴才是一个城市的灵魂，不能因为 追求发展而洗涤旧迹，伤害千百年来祖先留下的印记。 近日有一个报道称，上海等城市实行了“落叶不扫”的提议，令人眼前一亮。仅仅提 议本身就充满了古韵诗意，无论是“落叶满阶红不扫”的哀婉凄凉还是“秋来山雨多，落 叶无人扫”的秋意萧索，都是落叶有痕带来的诗情画意。无论斑斓落叶铺满就的彩色“地 毯”，还是晨起散步“沙沙”作响的陪伴，都是落叶带来的和谐生活之趣。这是上海市作为 开放幸福城市的一个标记。落叶不扫，管理智慧。 一般而言，落叶早被清晨作业的保洁员扫得一干二净，人们看不到诗境，便品不到诗 意，生活依然如故，但却少了味道。落叶不扫这一举措，不仅减轻环卫工人的劳苦作业， 又能让市民体会到城市的温度，提升了城市文化底蕴，是贯彻“人民城市人民建、人民城 市为人民”的重要理念，做到人人都能有序参与城市治理，人人都能够享有有品质的生活。 落叶不扫缓缓归。 而拆迁紫竹街又何尝不是这样。紫竹街就是开元市的文化底蕴，青石板红砖青瓦更是 一代人的回忆，无论是拆迁搬运，还是择址重建，都必定会对文物有所毁坏。不能因为经 济发展而忽视文化底蕴的力量。有时候，留下、维持，比改变、发展更有意义，但是更难 实现。纵观古今，有多少文物是被人为损毁。项羽一把烈火烧掉秦王宫，让无数考古学家 心疼不已；梁思成夫妇阻止北京城的拆毁不得，留下热泪；“破四旧”的特殊时期毁掉的无 数珍贵建筑，只剩下无穷怅恨…… 我们已失去太多的文化印记，如果我们为了经济发展毁坏“紫竹街”们，那么我们的 后人就只会像我们一样，在文字记载中发现他们的魅力，并发出无奈的叹息。 发展就是为了更好的生活，更好的生活就是人民安居乐业。文化底蕴是经济发展的稳 定剂，如果没有这个稳定剂，城市也会变得千篇一律，清冷无情；如果没有这个稳定剂， 那么人们的灵魂将会变得空洞无依，心无所属。 留住“紫竹街”，留住文化印记，才会实现发展的意义，才会留住幸福城市的底蕴。 【点评】 这篇作文是考场限时完成，获较好成绩 29 分（满分 40 分），课下稍作修改，可升格至 35 分左右。本文有两个优点值得借鉴。其一，没有用最常见的三段式，但却有自己独特的 行文思路。首先开宗明义表明观点，主体部分从两个层面论证，第一层，借助上海市“落 叶不扫”的新闻，提出现代化的城市建设中，“留下”比“改变”更有意义也更难实现的独 特看法。然后引出第二层，对城市建设中“紫竹街”这种情况应该如何处理的看法，构思 巧妙，连接自然。其二，文中素材丰富，既有热点，又有古典，可谓形式各异，亮点频出， 这应该得益于作者日常的积累。 阅读下面的材料，根据要求写作。 2019 年 6 月 12 日，山西省朔州市朔城区一中 633 班班主任兰会云带着 11 名高中毕业 生，从朔州一路骑行去上海，总行程 1800 多千米。尽管兰老师事先做了很多准备，如规划 骑行路线、学生体能测试、签订免责协议、购买安全保险等，但出发前，还是遇到很多压 力：校领导不主张老师们效仿，有的人认为兰老师是拿职业生涯做赌注，有家长死活不答 应孩子参加…… 请以参加骑行活动当事人的身份，在骑行活动中，给父母写一封信。 要求：自拟标题，结合材料，切合身份，贴合背景，符合书信格式，不要套作，不得 抄袭，不得泄露个人信息，不少于 800 字。 本题为材料作文。材料讲述了兰会云老师带领学生骑行学习的事情，后面是不同的人 对这件事情的评论。这样的行为有点类似于古人的“游学”，也与现在的研学旅行有相似之 处，只不过时间更长。我们需要在文章中对于兰会云老师带领学生骑行学习这件事情发表 看法，主要应该谈论的是骑行这件事情背后的意义，比如磨砺了学生不为艰难的精神，增 长了见识等等。主题已经明确了要以参加骑行活动当事人的身份，在骑行活动中，给父母 写一封信，一定要注意书信的写作格式。 参考立意： 1．享受当下的生命，人生应该是丰富多彩的； 2．真正的教育不拘泥于书本，要理论与实践相结合； 3．人生虽有风雨，但要微笑着去迎接明天。 范文佳作 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 亲爱的爸爸妈妈： 你们好! 此次追随兰会云者师出来骑行已经过去了几天了，在沿途中我们收获了很多的快乐， 也明白了作为一个体，团结协作的重要性。可以说，儿子的收获很大。请你们不要为我的 安全担心，儿子在外一切都好，可爱的同学们和尊敬的老师都对我帮助很多，爸爸妈妈， 雏鹰如果不搏击蓝天，那么它永远不能练就奋飞的翅膀。我想变成一只雄鹰让你们为我骄 傲! 荀子曾说过：“不登高山，不知天之高也；不临河谷，不知地之厚也。” 这句话的意思是要想了解“天之高”“地之厚”“登高山”“临深溪”。“不登”“不临” 是无法了解“天”“地”的情况的。人们要想获得真正的知识，必须积极参与社会实践。 兰者师带领我们骑行游历的事情我觉得是很好的。现在的我们接触的更多的是理论知 识，并没有深刻的认识，通过游历，既放松了心情，享受了生命，领略了大自然的神奇魅 力，又增长了见识，何乐而不为呢？学习理论的目的在于实践。过分强调理论而轻视实践， 我们就会丧失实践的能力。理论是虚的，通过实践，理论才落到实处。只有付诸行动，认 真去实践，所学到的知识才不至于成为空洞教条的理论。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这是陆游说的。那些将实践与理论结合在一起 的人，只要经过不懈地努力，往往就会取得很大的成就。我给你们举一个例子。 曾经有一位医生主持了一项十分著名的实验，这个实验的成功，标志着困扰人类一千 余年，曾夺走无数人的生命的病魔——天花就被人制服了，而这位医生就是举世闻名的爱 德华•琴纳。他在大学毕业之后就到乡村进行实践工作，近 20 年的时间里，他一边行医一 边经常到奶牛场，仔细观察奶牛生牛痘，牛痘又怎样感染到人的身上，人感染了牛痘之后 又有哪些症状。他先在动物身上进行接种牛痘，再接种天花，实验成功。尔后又在一个小 男孩身上实验，结果又是安然无恙。自此，人们终于发现了预防天花的方法了 俗话说，十年磨一剑，漫长时间的实践中才能造就成功。在近 20 年的漫长岁月中，琴 纳经过反反复复的实验研究、实践，坚持不懈，最后终于取得天花接种这项具有划时代意 义的实验的成功。 实践是理论的基础，是理论的出发点和归宿点，对理论起决定作用，这是毫无疑问的。 实践与理论是紧密联系在一起的，只有亲自去实践，才能获得真正闪光的理论。这次的骑 行就是一次游历学习,可以将我们学得的知识运用到实践当中，比如我们在骑行过程中就用 到了地理等学科知识。 尊敬的爸爸妈妈，儿子已经长大，请你们不要为我担心，我一定会练就奋飞的翅膀， 飞得更高。最后衷心祝你们身体健康。 永远爱你们的儿子 2019 年 6 月×日 点评： 这篇题为“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的文章，单就标题便能判断重点是阐 述“行”的重要，而这恰与老师组织的这次骑行和游学是一致的。全文向爸爸妈妈讲述的 是自己逐渐长大，不需要他们过多地关心，因为自己想成为腾跃而上的雄鹰。文中所举的 爱德华的故事比较精准，很有说服力。