部编版必修下册《如何论证》教学设计

部编版必修下册《如何论证》教学设计 教学目标 语言建构与运用 掌握议论文论证的基本要求。 思维发展与提升 学习并掌握立论的方法；了解几种常见的议论文的结构方法；学习 标准论证段落的写法。 审美鉴赏与创造 感受议论文立论之美、结构之美。 文化传承与理解体会 培养说理方法，形成优秀的思维品质；进入写作境界，感受写 作乐趣。 教学重点 立论的方法；常见的议论文的结构方法。 教学难点 学习标准论证段落的写法。 教学过程 一、导入课题 生命,多么美好的词语!生如夏花,绽放着缤纷的色彩；命若琴弦,弹奏出最美的绝唱。一 抹新绿、一声啼鸣,生死轮回、喜怒哀乐,面对可贵的生命,我们总有讲不完的故事、发不尽 的议论、抒不完的感慨。今天的这节作文训练课,我们也将进入议论文如何论证的探讨。 二、论点的确立 1.对于一个人、一件事、一个问题，我们都可以从不同的角度去分析，那么我们如何 确立一个自己的论点呢？ ⑴做到准确分析，正确立论 示例：找出下面这则材料的关键句，然后依此确立一个论点。 北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自 护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前 山后山，何地不有？”（清江盈科《雪涛小说》） 关键句：其人自护其短。 论点：不可自护其短。 ⑵做到有针对性，有的放矢 示例：请认真阅读这则材料，自选角度立论写作。 一个母亲严格要求儿子，望子成龙心切，儿子质问母亲：“你望子成龙，你是龙母吗？” 写作导引：材料涉及人物只有母亲、儿子两个，事情也很简单，没有多少侧面可供分 析，但我们可以找出如下角度： 母亲：对下一代必须严格要求。 儿子：教不学，儿之错；压力过重，会产生逆反心理。 儿子与母亲：望子成龙，首先母亲要做龙母；成龙成凤关键靠自己。 以上从三个角度针对问题得出五个论点都是准确的。但对比分析哪个更为深刻？（最 后两个）特别是“望子成龙，首先母亲要做龙母”具有很强的现实意义，现在独生子女的 家庭越来越多，对待子女的态度出现两种偏向：一是溺爱，二是望子成龙，但教育不科学， 共同反映一个问题：为人父母素质不高。这个论点发出了时代的强烈呼唤。所以立论除了 要做到正确以外，还要做到有针对性，提出有深度的富有现实意义的论点。 ⑶做到论点新颖，富有时代感 示例：根据下述材料立论，并比较哪种论点新颖。 曹操在征讨张绣的途中，为避免扰民，严明军纪，特别命令：大小将校，凡过麦田， 但有践踏者，并皆斩首。结果曹操自己的马受惊窜入田地，践坏了一大块麦田。一件小事 由于曹操自己的军令变成了非常棘手的问题。曹操说：“吾自制法，吾自犯之，如果不罚， 何以服众？”说完就要自刎。幸亏郭嘉引用《春秋》之义，以法不加于尊，给曹操找了台 阶。但曹操还是用剑割自己的头发掷于地上，这就是著名的割发代首。 参考立论：赞扬曹操言必行；法律面前人人平等，官员问责岂能“割发代首”？ 上述材料的立论中，第一种立论是一种从众的平平之论，第二种观点给人耳目一新的 感觉。“文贵于新”，立意新颖是我们作文成功的杠杆，是使思想内容深刻隽永的关键。有 些材料或命题往往既可以从正面去理解，也可以从侧面去思考，甚至还可反其意而用之。 议论文的新意往往在逆向思维中出现。逆向思维的作文一般分两种类型，一种就是对一般 的常用的观点提出不同的看法，比如对一些名言警句、成语典故提出不同的看法，如眼见 未必为实，损人未必利己。另一种类型是针对某一文章的某一具体观点，提出自己的看法。 小结：立论应遵循准确立论、深刻立论、新颖立论等原则。 2.如何选择最佳角度 示例：根据下面材料，作多角度立意后选择最佳角度最佳论点训练。 19 世纪法国著名科幻小说家儒勒•凡尔纳，一生写了 104 部科幻小说。当初他的第一 部科幻小说《气球上的星期五》接连被 15 家出版社退回。他当时既痛苦又气愤，打算将稿 子付之一炬。他妻子夺过书稿，给他以鼓励。于是他尝试着走进第 16 家出版社。经理赫哲 尔阅读后，当即表示同意出版，还与儒勒•凡尔纳签订了为期 20 年的写作出版合同。 这则材料叙述时没有一定的中心，属于开发性材料，分析材料中人物、人物关系、故 事的不同侧面，可以从不同角度得出结论：（见课件） 分析：以上立意都是正确的，下一步就是选取最佳立意。总体分析可以得出，1、2、4、 5 立论比较一般，很多人都容易选这几个角度来写，3 立论深刻新颖，具有较强的现实意义。 小结：一个题目或材料虽然常常可以从多个角度立意，但并不是每个角度都可以写出 好文章的。原因在于：我们并不是对每个角度所涉及对内容都是熟悉的；有些角度很一般， 写出的文章难免人云亦云，平平淡淡；有些材料本身就有鲜明的情感价值趋向，并不能多 角度地多向立意。 写作应选取的角度是：题目或训练要求限定的角度；能触及题目或材料主旨的角度； 有时代感、针对性的角度；具有新颖性的角度；最适合自己的角度（最能发挥自己水平的 角度）。 3. 方法小结：立论遵循下列要求： ⑴立论的切口要小。立论要把握从小的角度论证，抓住论证的重点，以小见大。 ⑵立论要符合实际。立论要符合客观实际，要保证观点的正确，不能出现与人们对可 挂世界的认识相违背的方面，表达的观点要让大多数人接受，并能自圆其说。 ⑶立论要新颖别致。立论追求新颖，是对客观生活的升华，而不是脱离客观实际的标 新立异；是解决问题的新见解，而不能片面追求独树一帜；是对材料的新颖看法，而不是 为了阐明“另类独见”。求新的途径主要有：A、角度新，学会避免人云亦云的角度；B、思 想新，主要着眼于提供对于事物中肯的见解和认识；C、境界新，变旧识为新知，使老论题 有新意，使立论深刻、新颖、独特。 4.课堂练习 ⑴道家认为,天下柔者莫过于水,而能攻坚者又莫胜于水。水蕴含着深厚的哲学意味。试 从不同的角度思考水,你能想到几个观点？ 提示思考角度： 从坚持的角度，论点可提炼为：水滴石穿，坚持不懈，锲而不舍，金石可镂。 从舟行水上的角度，论点可以是：学如逆水行舟，不进则退，有志者当做时代的弄潮 儿。 从时间如流水的角度，论点可以是：有志者应惜时如金。 从流动的角度，论点可以是：流水不腐，户枢不蠹。 从浇灌的角度，论点可以是：水滋润了绿叶，滋润了生命，也造就了自己。 从水只向前流的角度，论点可以是：水遇到阻碍，不但不退缩，反而激发出更大的气 势。 从水的作用引申角度：水可载舟，亦可覆舟。 ⑵阅读下面的材料，选择最佳立意角度。 秋日的夜晚，古希腊哲学家泰勒在草地上观察星星。他仰望星空，不料前面有一个深 坑，一脚踏空，掉了下去。水虽然仅没及胸部，离地面却有二三米，上不去，只好高呼救 命。一个路人将他救起，他对路人说：“明天会下雨！”那人笑者离开了，并将他的话当作 了笑话讲给别人听。第二天，果真下了雨，人们对他在气象学方面的知识如此丰富赞叹不 已，有人却不以为然，说他知道天上的事情却看不见脚下的东西。 两千年后，德国大哲学家黑格尔听到了这个故事，想了想，说了一句名言：“只有那些 永远躺在坑里从不仰望高空的人，才不会掉进坑里。” 最佳角度：只有那些躺在坑里、从不仰望高处的人,才会没有出头之日。就是说，仰望 星空，纵使可能掉进坑里，但仰望者已有智慧的所得与希望；而只埋头俗事不知仰望星空 求取真知的人，纵使躺在大地的坑中不会跌到，但他已是永远陷在坑中，不会有发展的智 慧和希望。 三、论证的方法 1.常见的论证方法有：例证法、引证法、喻证法、对比法、引申法、归谬法、归纳法 和演绎法等。下面着重谈前四种在议论文写作时常用也比较好用的论证方法。 ●喻证法——“巧喻而理至” ⑴喻证法是用设喻的方式来论证论点的方法。在议论文中,设喻可以使论点更易懂、更 风趣、更容易获得读者的认同。喻证法能化抽象为具体、化艰深为浅显、化枯燥为生动。 比如“五十步笑百步”之喻巧妙指出梁惠王所谓“尽心”于国其实与邻国之政只是程度上 的差别,本质上都是虐民暴政,不珍惜百姓的生命。 示例：“一带一路”建设遵循共商、共建、共享的原则，是一个由中国首次提出的倡议。 在倡议提出早期，由于地理位置、经贸往来、历史渊源等因素，有些国家对这个中国方案 有几分生疏。习近平在出访及外事活动时，依托实物来比喻倡议，如用“茶酒之喻”、“地 瓜之喻”和“百花园之喻”等呈现出一份接地气的中国方案，拉近了中国与世界各国的距 离。 “茶酒之喻”是习主席在比利时古城布鲁日提出：“正如中国人喜欢茶，而比利时人喜 爱啤酒一样，茶的含蓄内敛和酒的热烈奔放代表了品味生命、解读世界的两种不同方式。 但是，茶和酒并不是不可兼容的，既可以酒逢知己千杯少，也可以品茶品味品人生。”习主 席用这个比喻向欧洲以及世界传递了“一带一路”建设的共商原则。 “地瓜之喻”取材于拉美当地的农作物。“地瓜的藤蔓向四面八方延伸，但它的块茎始 终长在根基位置。同样道理，无论发展到什么程度，中国都将扎根亚太、建设亚太、造福 亚太”，在 APEC 峰会上，习主席告诉亚太及世界各国，中国一贯秉持共建原则。 “百花园之喻”诞生于“上有天堂，下有苏杭”的杭州。习主席在 G20 峰会上说，中 国的新倡议不是为了另起炉灶，不是要唱独角戏，不是要营造自己的后花园，而是要建设 各国共享的百花园。在西子湖畔的秀美风光衬托下，这个妙喻让遵循共享原则的发展愿景 愈加引人瞩目。 ⑵运用喻证法必须注意以下三点(重点在喻体的选择上): ①以小见大,就近取譬。要精选生活中细小的、人们熟悉的事物作为设喻的喻体。喻体 如 果 不 是 读 者 常 见 熟 知 的 , 就 达 不 到 喻 证 的 目 的 。 如 为 何 “ 以 战 喻 ”。 ②喻体不求形似,力求神似。喻证的喻体是为了阐发观点,力求神似,以义取形。一定要对自 己所要论证的对象和用来设喻的事物之间的对应关系进行细致入微的体味与揣摩。 ③因为比喻的双方缺乏本质上的内在联系,所以任何比喻都是有缺陷的。要完整、深刻地论 述一个问题,不能仅靠几个比喻,应把它和例证法、分析法等结合起来使用。 示例：我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么。生命像东流的一江春水,他从最高处 发源,冰雪是他的前身。他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注,他曲折地穿过了 悬崖峭壁,冲倒了层沙积土,挟卷着滚滚的沙石,快乐勇敢地流走,一路上他享受着他所遭遇的 一切。——冰心《谈生命》 分析:生命如春水,比喻只是个引子,怎么样,才是论证的重点。历经磨难,勇往直前,享受生 命赐予的一切。 ●对比法——“花开两朵,各吐芬芳” ⑴对比法,就是通过两种或两种以上的不同事物,或者同一事物的两种不同情况的对照、 比较,推导出它们之间的差异点,使结论映衬而出的论证方法。这是一种常用的、有说服力的 论证方法,具有极大的鲜明性,能给人留下深刻的印象。 示例：骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。 蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托 者,用心躁也。(喻证法和对比法结合,学习要积累、坚持、专一)——《劝学》 ⑵注意事项:运用对比要注意所选取的“对体”的正与误、是与非、新与旧的区别要非 常明显,要有突出的互相对立的关系。 示例:且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、 韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜,非铦于钩戟长铩也；谪戍之众,非抗于九国之师也； 深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也。然而成败异变,功业相反,何也?试使山东之国与陈 涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列,百 有余年矣;然后以六合为家,崤函为宫;一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不 施而攻守之势异也。——《过秦论》 分析:陈涉之流和九国之师的对比,无论身份地位,还是武器和智囊团,都不可同日而语。 为什么堂堂大秦当年能不战而退九国之师,今天却颠覆在一介草根之手呢?对比中突显论点: 仁义不施而攻守之势异也。这就是对比法的好处,无需多言,道理自现。 ●例证法——“事实胜于雄辩” ⑴例证法也叫事例论证,是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。它 是议论文写作中最常用的一种论证方法。,在典型的事例面前,道理不言而喻。 ⑵使用例证法要注意的方面： ⑴事例要典型、确凿、有影响力。一般来讲,应优先考虑著名的人物或事例,慎用校园、 家庭、市井街头的琐碎事例。 ⑵事例的叙述要简明扼要,高度概括,所叙述事例的重点部分要突出。切忌拖泥带水,过 于详细。 ⑶事例切忌单一狭隘,要丰富广阔,要点面结合,古今中外相映成辉。同类事例掌握多时 可考虑采用句式排比列举。 ⑷叙事之后要有精当的分析论述,从而将摆事实和讲道理有机地结合起来。 ●引证法——“他山之石,可以攻玉” ⑴引证法是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语、谚语、警句等来 证明白己观点正确可信的一种论证方法。引用智慧的结晶,自然具有巨大的说服力。 ⑵怎么用好引证法呢? 第一，所引用的名言警句等针对性要强。每句名言都产生于特定的背景,都应用于特定 的交际场合,即使谈同一个问题,也有不少名言可供选取。要仔细分析每个论据的特有功能, 将它引用到最恰当的语言环境之中。 第二，要简洁精要,不宜过多。议论是在发表自己的见解而不是在介绍他人的见解。引 用他人的话,目的是为了让读者更加信服自己的话,自己的话应是议论的主体,应是全文最醒 目的部分。过多的引文,很容易将自己的分析淹没。 2.课堂分析：下面这篇文章运用了哪些论证方法？ 拥抱生命 生命中自应享有晨光灿烂，也该直面暮色茫茫，艰难险阻中不应沉沦，更不应放弃人 生的理想和追求。――题记。 偶尔，再次翻阅瑰丽的古诗文宝库，苏轼《赤壁赋》中那句千古名言又激起了我思想 上的共鸣。“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷”这句话道出了 精辟的人生哲理。人在自然界中是多么渺小，生命又何其短暂。 既然人的生命如此短暂，如时空隧道中的昙花一现，那么我们该怎样度过宝贵的生命 呢？保尔·柯察金说的好：“人的生命只有一次，这仅有的生命应该怎样度过呢？……我已 经把我的整个生命献给了人类最宝贵的事业――为人类解放而进行的斗争。”的确，只有把 有限的生命融入到无限的事业中去，才能不虚度光阴，蹉跎岁月。而这就需要得志时莫得 意，失意时莫丧志。 著名物理学家牛顿发现了力学三定律，对人类做出了杰出的贡献，他该知足了吧！听 他是怎么说的：“我不知道，在别人看来，我是什么样的人，但在我自己看来，我不过就像 海边玩耍的小孩，为不时发现比寻常更为光滑的一块卵石或比寻常更为美丽的一片贝壳而 沾沾自喜，而对于展现在我面前的浩瀚的真理的海洋，却全然没有发现。”正是因为有这种 得志不得意的精神，这位科学巨人才能够在有限的生命里取得如此卓著的功绩。 人的一生不是一帆风顺的，布满了挫折与坎坷，而能够笑对挫折的人才是生命真正的 强者。张海迪身体残疾，可她在轮椅上著书学习，谱写了充实有意义的生命乐章；德国音 乐家贝多芬在达到创造高峰的时候，突然失聪，这对于一个音乐家是一个多么残酷的打击， 而他并没有在不幸面前消极沉沦，创作了《田园交响曲》等多部佳作；我国著名数学家华 罗庚曾说“科学上没有平坦的大道，真理的长河中有无数礁石险滩”，华罗庚的一生中遇到 过无数挫折，但他对生活坚韧的态度使他求得了科学上的又一个又一个真理。正是因为他 们有种失意不丧志的进去精神，他们才能在有限的生命里展示了精彩丰富的人生，取得辉 煌的成绩。 无数例子告诉我们：要珍爱生命，善待生命，合理利用生命的每一分每一秒。试想， 居里夫人年轻的时候丈夫先她而去，如果不珍爱生命，珍惜时间，她能够发现化学元素镭 吗？美国大科学家爱迪生被人打了耳光后失聪，如果不是抱着对生命的坚韧态度和对事业 的追求，他能够有一千多项发明吗？ 朋友，请留意生命的坚韧与顽强，请留意生命的璀璨与芬芳，不论失意还是得志，都 要珍惜每分钟，珍惜美好生命。 四、标准论证段落的写法 1. 展示范文,学习技巧。 拒绝平庸 拒绝平庸,“生当作人杰,死亦作鬼雄”的项羽名垂青史;拒绝平庸,司马迁忍辱负重身残 志坚完成了《史记》;拒绝平庸,造就鬼斧神工炉火纯青的诗仙太白;拒绝平庸,伟大的领袖毛 泽东让中国屹立在世界大国之林。 提到平庸，想必每个人都不想与自己画上等号,项羽司马迁李白毛泽东等等一位又一位 的伟大人物通过自己的努力名垂青史。但是在碌碌无为的生活中绝大多数人的梦想不停的 破灭,一个又一个满腔热血的知识青年快马加鞭地奔向平庸。在高手林立充满竞争的二十一 世纪我们怎样才能拒绝平庸脱颖而出呢? 拒绝平庸,我们必须有人生的目标,创造人生的价值。人生需要有目标,没有理想就如同 失去翅膀的鸟无法飞翔。陈胜不甘于为自己做佣人的命运,发出了“燕雀安知鸿鹄之志”的 感慨,设立了目标,通过自己的努力拒绝了平庸,取得了历史上第一次农民起义的胜利。当中 国人在田径赛场一次又一次的失利的时候,刘翔告诉自己我就要成为世界冠军,告诉全世界 黄种人也可以在短跑上夺冠。那些笑话陈胜而安于现状的同伴始终还是佣人,雅典之夜那个 飞人的身影却时刻印在我们的心中。拒绝平庸,让我们一起为自己设立目标,不要安于现状碌 碌无为吧! 拒绝平庸,我们需要有坚定的毅力,不断地努力克服困难实现自己的目标。许多人在开始 的时候满腔热血要实现自己的目标干出一番事业出人头地,可是现实总是残酷,在你实现理 想的路上总是充满坎坷,一群又一群的人倒在了坎坷中放弃了理想。然而上天又是公平的, 它只会眷恋那些有坚定的毅力不向困难投降奋勇前进的人。当“巨人”史玉柱在人生的辉 煌的时候遇到巨大危机,从亿万富翁到欠债两个多亿,当人们在惋惜巨人倒下在感慨人生不 能冒险的时候,史玉柱自己坚定自己的毅力,相信失去的还会回来的。五年不断努力坚定自己 的理想,在人们的惊叹中巨人又回来了,而且巨人集团比以前更加的强大了。拒绝平庸,让我 们坚定自己的目标,不要害怕挫折,相信前途是光明的! 拒绝平庸,我们需要独具慧眼抓住机遇。正如歌德所说“善于补抓机遇的为俊杰”。许 多人坚定自己人生的目标而且也是从不放弃不惧挫折,是烈士暮年壮心依旧不已,但是依旧 是碌碌无为。因为他们没有抓住机遇,如果煮酒论英雄的曹操当时杀了刘备,可能三国的历史 就要重演。但机会不会第二次敲门的,曹操只能做一代枭雄。在“矮子”马云创业的时候中 国互联网处在蒸蒸日上达到顶峰的阶段,大量的人才公司涌入了互联网,但绝大多数人毫无 建树。然而马云没有人云亦云,看到了互联网在中国的饱和和电子商务平台在中国的空缺, 抓住了机遇,创立了阿里巴巴,也造就了淘宝一年又一年的营销记录。好花盛开,就该尽先摘, 慎莫待美景难再。否则一瞬间,它就要凋零萎谢,落在尘埃。在实现人生理想的道路上,我们 要抓住机遇完成人生的理想,不能空悲切白了少年头! 生于平庸,死于平庸,是人类最大的悲剧。我们需要对平庸说一声“不”。让我们一起为 自己设定人生的目标,拥有坚定的毅力不断战胜挫折,抓住机遇,告别平庸。 2.以第三段为例进行分析,得出标准论证段落的构成。 拒绝平庸,我们必须有人生的目标,创造人生的价值。(观点)人生需要有目标,没有理想就 如同失去翅膀的鸟无法飞翔。(阐释观点的阐释句)陈胜不甘于为自己做佣人的命运,发出了 “燕雀安知鸿鹄之志”的感慨,设立了目标,通过自己的努力拒绝了平庸,取得了历史上第一 次农民起义的胜利,而当时笑话陈胜安于现状的人始终还是佣人。当中国人在田径赛场一次 又一次的失利的时候,刘翔告诉自己我就要成为世界冠军,告诉全世界黄种人也可以在短跑 上夺冠。(材料句)刘翔做到了,雅典之夜那个飞人的身影时刻印在我们的心中。(分析材料的 分析句)拒绝平庸,让我们一起为自己设立目标,不要安于现状碌碌无为吧!(结论句) 总结标准议论语段的构成：一个标准的议论段,其实也是一篇微型的议论文。一个标准 的议论段一般应依次包含如下五种功能不同的句子:观点句、阐释句、材料句、分析句、结 论句。此所谓麻雀虽小,然五脏俱全也! 3.结合语段的构成,自己划分四五两段的语段结构。 4.课堂练习。 ⑴按照上面的分析，修改下面的段落。 五十年代初,钱学森冲破重重阻拦,终于回到了新中国的怀抱。美国海军次长金波尔在得 知他要回国时,立即给美国移民当局写信,声称:“我宁肯把这家伙毙了,也不能让他回国。因 为对我们来说至关重要的东西,他知道得太多了。任何时候,他一个人都足以抵得上五个现代 加强机械师。”(材料句) 可见,知识就是力量。(小结句) 这是同学们在写作中最常出现的现象,先是讲述材料,然后直接得出结论,缺乏分析说理 的具体过程。材料的讲述是叙事性的,如果不跟分析说理结合起来,不仅论述无力,而且文体 特征也不鲜明。 修改示例：知识就是力量。(观点句)它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧,当然 更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。(阐释句)一介书生,手无缚鸡之力,却可以坐 知天下之事。(材料句)凭什么?知识。(分析句)美国的将领称钱学森“抵得上五个加强师”, 设置了重重障碍,不允许他回到祖国。冲破阻扰归国的钱老带来了一穷二白的新中国在核技 术上的重大突破。(材料句)靠什么?知识!(分析句)可见,知识能够改变世界,知识能够决定命运。 (结论句) ⑵在语段后面填上材料和分析的句子。 我们缺少了对手,将失去一个发展的机会,停滞不前。(观点句)谁说对手只能带给我们残 忍的失败,无休止的辛勤练习和伤病的苦痛?对手更能赠与我们胜利的骄傲,不断的挑战与共 同的进步。(阐释句) 提示：分析的层面有： 国家层面。如《生于忧患,死于安乐》:“入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。” 中国近代史是一段血泪史,但也正是因为有苦难有竞争有侵略,才有国人的奋勇前行。 团队组织。如 2001 年北京申奥成功,水均益说:“我们要感谢对手。”正是有多伦多大阪 等这样强劲的对手,申奥团队才能把申办工作做的扎实完美。而 2002 年釜山亚运会中国乒 乓球队意外失利,就是因为之前没有对手,骄兵焉能不败。 生物现象。如鲶鱼效应和人工饲养的动物很难回归山林。 个人。如秦始皇“独夫之心,日益骄固”,没有对手最终江山毁于一旦;越王勾践卧薪尝 胆十年,终等灭吴等等。 参考答案：在共产党革命早期,坚定的爱国主义者,革命家鲁迅曾就革命与胡适之进行激 烈的论战。他们俩个唇枪齿战,你来我往相继发表观点。(材料句)就这一举动不但推动了两 个思想的超越,更启迪了中国的有志之士,传播了革命的种子,而两个人也并没有就此结怨,正 是胡适之在鲁迅文章无法发表时,为他奔走,寻找机会。(分析句) 5.小结。 语段模式:论点+过渡句/阐述+举例句/论据+分析句+小结句。 优点:观点明确,层次清晰,材料典型;分析紧扣中心,鲜明贴切,小结深化主题。 观点—— 明确(一句话,干净利落)。 论据—— 事例典型,叙述简洁(用公众认可的例子,某人之类少用为妙,可以灵活运用书 中的事例)。 分析—— 紧扣中心论述,不游离。无需太长篇大论,道理讲清楚就可。 小结—— 归纳,点破主题 (破包含两方面的内容:点题、点话题、点话题关键词;篇首点、 篇末点、篇中段)。 五、课堂作文 阅读下面的材料，根据要求作文。 一番盛开怒放之后，一片片洁白的苹果花瓣随风飘洒，坠落在地上。翩跹飞舞的蝴蝶 看着这种情景黯然伤神，对苹果树说：“唉，你为什么不留住一朵朵美丽的的花呢？你真的 不知道，没有了花你就一点也不可爱了吗？”“这个我完全知道。”苹果树平静地回答，“不 过，为了秋天的满枝硕果，我宁可放弃现在的美丽可爱。” 这个故事给了你什么启示？请以“放弃与追求”为话题，写一篇议论文。 要求：①所写内容必须在这个话题的范围之内。②立意自定。③题目自拟。④不少于 800 字。⑤不得抄袭。