三年级上册信息技术教案-第九课《美化环境》教科版

小学信息技术三年级上册第九课 《美化环境》教学设计（教科版） 【教学内容】教科版小学信息技术三年级（上册）第二单元第九 课，教材 41-44 页的内容。 【学情分析】学生在学习本课之前已经大致掌握了画图软件中的 大部分工具，根据前面的上课内容来看，学生乐学、爱学、爱动手， 本节课主要以“橡皮”工具为主，学生在前节课已经学习了普通橡皮 的使用，这节课从彩色橡皮的使用进行讲解，学生容易将两种橡皮的 使用混在一起，学生在学习中可能会出现一些困难。所以在教学中设 计了有效的自主学习、教师示范、操作体验、合作交流等活动，使学 生能很好的去学习使用彩色橡皮。 【教材分析】《美化环境》是在学生已经认识了画图软件中的大 部分工具，掌握了工具的一些基本使用方法，本节课主要用到的工具 是“橡皮”工具，橡皮的使用分为普通橡皮和彩色橡皮的使用，这一 课主要是彩色橡皮擦的使用方法。 【教学目的】 1.学会设置前景色和背景色 2.掌握“橡皮”工具的使用方法 3.能够使用彩色橡皮绘画 【教学重、难点】 教学重点：彩色橡皮使用前景色、背景色的设置 教学难点：彩色橡皮的使用方法 【教学准备】 计算机、多媒体课件、网络及辅助教学软件。 【教学过程】 教学内容及教师活动 学生活动 设计意图 一、设疑导入 1、有任务要交给同学们，咱们先做个 热身。我说你做。 2、前景色的设置：单击颜色 1，选择 颜料盒中的颜色块，鼠标左键单击 背景色的设置：单击颜色 2，选择颜料 盒中的颜色块，鼠标左键单击 独立思考 找一找 做一做 通过复习回顾， 巩固前节课知 识，加深学习印 象 让学生不仅会 说，还要会操 作，加强学生的 动手能力 二、新课讲授 1、情景引入 你能帮小敏的忙吗？打开素材图片 《美化环境》 第一关：大树换装 （这一环节帮助学生复习颜色设置， 颜料桶工具的使用） 深秋时节，果实累累，小敏想把大树 的树冠颜色换成金黄色，该怎么实现 呢？（板贴） （1）想一想，试一试 口答该如何 实现 学生演示 学生演示 用问题式导入 新课，让学生感 受“挑战”，从 而激发学生想 要自己动手实 现的欲望。 “动手实践”的 创设，摆脱了 “单纯教师教 授”的学习方 法，把更多的时 间留给学生，培 （2）说一说你的好方法 （3）板书 第二关：清理垃圾 美丽的公园风景如画，绿草茵茵，可 惜美景被不讲文明的人随意丢弃的垃 圾给破坏了，小敏很难过，你能帮助 她把草地上的垃圾清理掉吗？ （1）想一想，试一试（画完记得保存 哦） （2）说一说你的好方法（方法多样） （3）板书 普通橡皮 按住左键拖动 第三关：树干穿衣 冬天来了，为了防虫保暖，更好地保 护大树，小敏想给树干的下半截刷上 白石灰，你能帮助她吗？ 1、想一想，试一试 2、怎样实现把图中的一种颜色换成背 景色，而且不改变其他颜色，也就是 说只用背景色替换前景色，其他颜色 都不会受影响呢？遇到困难别忘记找 课本老师来帮忙，齐读教材（课本 43 页操作步骤） 2、观看教程小视频 3、教师边演示边讲解 （1）、打开图片； （2）、在工具箱中选择“橡皮”工具； （3）、把前景色设置为需要改变的棕 色，背景色设置为白色； 小技巧：可以用取色器来准确选择颜 色 （4）、在绘图区中，按下鼠标右键拖 动，即可实现效果。 4、动手试一试 5、我们一起来看看同学们的成果，评 学生大多使 用刷子或者 普通橡皮工 具，刷得不 均匀，而且 破坏了背景 色。 学生读教材 看视频，记 住要求 动手实践 学生认真 听、认真看 养了学生的探 索精神。 学生自己动手 体验后，教师来 讲解本课的知 识点，强化学生 的学习效果，学 生自己体验后 的效果，会和老 师讲解的做对 比，加深印象 学生自主学习、 教师演示讲解 后，归纳总结本 课的小技巧，提 高学习效率 学生在创作中 进一步巩固本 课所学的知识。 通过展示、评 比，让学生收获 成功的喜悦。 一评，比一比 6、总结板书：彩色橡皮 按住右键拖 动 三、课堂小结 1、同学们，这堂课你们有什么收获？ 咱们一起来齐读重点知识。 2、颁奖 将环保理念渗透于课堂之中。 学生齐读板 书 将前节课学习 普通橡皮的使 用与本节课学 习的彩色橡皮 的使用结合起 来，让学生区分 开两种橡皮的 使用方法 板书设计： 美化环境 普通橡皮 按住左键拖动 彩色橡皮 按住右键拖动 【教学反思】 教科版小学信息技术三年级（上册）第二单元第九课 美化环境 执教: 杨 栩 学校: 三街中心小学 时间: 2020 年 11 月 6 日