三年级下册美术教案2.现在与未来的交通工具岭南版

学科 美术 年级 三年级 主备人 上课时间 课题 现在与未来的交通工具（一） 第 1 课时 任课教师 教 学 目 标 1. 能用语言评述现代、未来交通工具的美观的造型、色彩、功能等特点。 2. 体验科技发展离不开人类创造性的劳动，激发学生努力学习将来报效祖国的感 情。 教学 重点 了解现在与未来的交通工具的新颖多功能及个性特点。 教学 难点 探讨现代交通工具存在的问题，并思考未来交通工具的设计思路。 教学 准备 课件、图片 基 础 知 识 清 单 与 预 习 内 容 选择你最感兴趣的一种现代交通工具：汽车、飞 机、火车（高铁）、轮船、自行车，收集造型、功能、 优点、容易遇到什么问题等相关信息。 预 习 方 法 指 导 查阅资料 教 学 过 程 教学活动 任课教师个性 修改 课 堂 导 入 提出问题：你每天是怎样来上学的？让孩子们说 说自己选择这种交通方式的理由。 引出交通工具的进化。教师对照进程图片做简单 说明，人类的聪明才智令到交通工具正在不断地变化， 未来又会向着何种方式发展呢？今天我们就来探讨一 下现在与未来的交通工具。 主 题 活 动 1.说一说你所知道的现代和未来的交通工具是怎样 的？ 2.你能用语言评述不同时期的交通工具的异同吗？如： 造型、色彩、材料与功能、形式美等。 3.你看到了什么？发现了什么？现代交通工具给你什 么感觉？（造型、色彩、功能等）还有哪些地方带来 了现实问题？（消耗大量石油资源） 展 示 分 享 1.合作交流：小组内相互交流收集到的资料，完成对 现代交通工具的调查表。每小组只选一种最多人关注 的交通工具进行交流。 交通工具 造型 功能 优点 容易遇到的 问题 汽车 飞机 火车（高 铁） 轮船 自行车 2．对照图片进行汇报交流，老师小结。 3.找出现代交通工具存在的问题，引导学生思考未来 的交通工具应该向着什么方向发展：美观、方便、快 捷、环保、多功能…… 4.出示设计小贴士： 美观：想想你最喜欢的生活中形状 快捷：想想什么东西的速度快 环保：想想如何利用再生能源 功能：想想各种不同交通工具的组合 …… 盘 点 收 获 本节课你收获了什么？ 分 层 作 业 你能用语言描述未来的交通工具的功能和改进的方法，并能说出各 种交通工具与当时人们生活的关系。 板 书 设 计 现在与未来的交通工具 欣赏 感受 教 后 反 思 学 科 美术 年级 三年级 主备人 上课时间 课 题 现在与未来的交通工具（二） 第 2 课时 任课教师 教 学 目 标 1.想象创作现在与未来的交通工具。 2.感受我国航天、陆地交通、航海等事业的迅速发展离不开科学文化知识和美的设计, 培养热爱科学、热爱祖国的态度。 教 学 重 点 了解流线型是现代交通工具的主要特征，轻巧、全自动、环保、多功能将是未 来理想的交通工具设计的要素。 教 学 难 点 学生在现有的交通工具造型和功能上，添加自己的创意。 教 学 准 备 课件、范画 基 础 知 识 清 单 与 预 习 内 容 了解现在交通工具的结构图。 预 习 方 法 指 导 查阅资料 教 学 过 程 教学活动 任课教师个性 修改 课 堂 导 入 PPT 课件展示一系列现代交通工具图片，引导学生欣 赏交通工具的造型与不同功能。 主 题 活 动 1、展示图片，比较古代与现代交通工具的差异，总结交 通工具与科技发展紧密联系。 （1）教师提问：“作比较，从古至今，你从它们的造型 上发现了什么?” 归纳：更轻巧，更具流线型。 （2）教师提问：“你发现了现代交通工具的发展越来越 怎么样？” 归纳：速度更快，外形更美观、个性化，性能更安 全，功能更多。 2、回归现实问题，让学生自己发现现今交通工具的缺点。 师： “虽然交通工具让我们的生活越来越便利了，但是 任然存在很多问题，你能说说现在交通工具的缺点吗？” 学生回答，同时展示交通工具现今问题的图片。 3、想象未来交通工具。 师：“在未来，我们要改进、创造更好的交通工具，现在 小组讨论，从造型、功能、色彩来考虑，怎么设计你们 的未来交通工具？” 展 示 分 享 作品展示，点评总结。 盘 点 收 获 谈谈本节课收获。 分 层 作 业 画出未来的交通工具。 A：外形独特、多功能、色彩个性化 B：构图基本完整 板 书 设 计 教 后 反 思