《生态工程的基本原理》教学设计
一、知识目标
1、了解生态工程建设的目的及其重要性。
2、了解生态工程的特点。
3、简述生态工程遵循的五项基本原理及相应的实例。
二、能力目标
尝试运用生态工程原理，分析生态环境问题及解决对策。
三、情感目标
重视理论联系实际，关注生态工程的建设。
四、教学重点
生态工程的基本原理。
五、教学难点
1、生态工程的五大原理
2、生态工程的实例及其所蕴含的生态工程的具体原理
六、课时安排
1 课时
七、教学方法
讲授法、提问法
八、教学思路
“为什么需要生态工程建设？”——引出生态工程建设的目的——利用课本上的两个
资料分析强调生态工程建设的必要性——科学建设生态工程所遵循的五大基本原理
九、教学过程
（一）导入
通过地球上森林数量的变化对比，近年地球的污染情况，让学生进行思考：
“为什么需要生态工程的建设？”
（二）讲授新课
1、生态工程建设的目的
人们为了追求利益上的最大化，不择手段的索取自然界中的资源，不断的将废物排放
到环境中。这样的结果导致了地球的不堪重负，生态环境已经受到严重破坏。生态工程建设
是基于这个时代的需要而出现了，遵循自然界物质循环的规律，充分发挥自由的生产潜力，
防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。
【板书】一、生态工程建设
目的 ：遵循自然界物质循环的规律，充分发挥自由的生产潜力，防止环境污染，达到
经济效益和生态效益的同步发展。
优点：少消耗、多效益、可持续
2、生态工程建设的必要性
传统的经济模式带来了一些问题——
（资料 1）
①.导致 1998 年长江洪水泛滥的主要原因是什么？
②.洪灾的发生反映出经济发展模式存在什么问题？
③.可以采取什么措施解决长江洪水泛滥的问题？
◆引入 2010 年海南强降雨，让学生简单说一说家乡环境发生什么变化。
（资料 2）
①.你对“石油农业”是如何理解的?
②.“石油农业”的优势和弊端？
③.如何理解“污染物是放错地方的资源”这句话？
【板书】二、生态工程建设的必要性
资料分析 1——1998 年长江洪水
资料分析 2——石油农业
3、生态工程建设所遵循的基本原理
生态工程建设的过程中，不是盲目的，要科学的、系统的遵循生态工
程的基本原理，这些原理分别是：物质循环再生原理；物种多样性原理；
协调与平衡原理；整体性原理；系统学和工程学原理
本节课我们首先来学习物质循环再生和物种多样性原理，物质循环再
生原理的优点就是：不产生废弃物，没有环境污染，生态系统稳定发展。
这个理论基础是利用了物质的循环，那么这个物质循环是在什么范围内循
环的呢？——生态系统
（完成拼图游戏）利用“无废弃农业”这个图我们来看看物质是如何循
环和再生的？作物可以利用阳光进行光合作用产生有机物，可以用于人类
和牲畜食用，牲畜又可以被人类食用，作物残留、牲畜的粪便和人的粪尿
会被分解者分解成为无机物，也可以作物生长的养料。
提问 1：如果这个“无废弃农业”的作物和牲畜之间的链断了，会出现
什么结果？——这个物质循环再生就不可能实现，食物链断了，生态系统
就会瓦解。
提问 2：为什么生态系统这么脆弱，和什么因素有关？——物种的多样
性和生态系统的稳定性有关，包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性。当物种
越丰富，生态系统抵抗力稳定性越高。从两个资料分析（正面和反面）
①（反面）为什么樟子松林的松毛虫会肆虐，天牛会将几十亿株杨树毁于一旦？
②（正面）为什么珊瑚礁区却能够在养分稀少的深海中，保持着很高的生物多样
性？
【板书】三、生态工程建设所遵循的基本原理
1、物质循环再生原理
①理论基础：物质循环
②特点：不产生废弃物，没有环境污染，生态系
统稳定发展。
2、物种多样性原理
①理论基础：生态系统的稳定性
②实质：物种越丰富，生态系统的抵抗力稳定性越高。
（三）课堂小结
（四）知识巩固
1、在人类的生产活动中，为了不受大自然的惩罚，必须具备正确的观点是
（ ）
A.只有讲求生态效益，才能获得稳定的经济效益
B.遵循生态系统自身规律，大力扩展耕地面积
C.保护对人类有益的生物资源，消灭对人类不利的种群
D.优先考虑经济效益，充分开发利用自然资源
2、城市生活垃圾要做到分类、回收、利用，实现废物资源化利用。与该做法关系最密
切的生态工程原理是（ ）
A．物种多样性原理 B．整体性原理
C．物质循环再生原理 D．系统学原理
3、单一的人工林比天然混合林的稳定性低，容易遭受害虫危害，这体现了生态工程的
什么原理（ ）
A．物质循环再生原理 B．协调与平衡原理
C．物种多样性原理 D．系统整理性原理
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