第四单元 崇尚法治精神
一、选择题
1.自由、公正、法治是社会主义核心价值观的重要内容。以下言论与它们的内涵不一致的是 ( )
A.天下有绝对的自由,但无绝对的不自由
B.待人不公正比受到不公正的待遇更有失体面
C.对正义事业保持沉默,等于为非正义事业呼喊
D.当法律至上成为我们的真诚信仰时,法治精神就会铭刻在我们心中
2.下列说法中正确反映“自由平等、公平正义”与“法治”关系的是 ( )
①法治是社会文明进步的体现,是治国理政的基本方式
②自由平等的权利主张只有在法律中寻找依据,才能顺理成章
③公平正义只有在法治的框架下推进,才能水到渠成
④社会的和谐稳定只有在法治的保障下才能实现
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
3.孟德斯鸠说:“自由就是做法律所许可的一切事情的权利。”下列观点中与材料一致的是 ( )
A.“人君之于天下,不能以独治也”
B.“上帝是宇宙的主宰,君主的权力来自上帝”
C.“哪里没有法律,哪里就没有自由”
D.“自然法是正当的理性准则”
4.叶某利用微信群开设赌场,伙同他人组织的参赌额超过 2 亿元,团伙四人分别被判刑。从珍视自由的角度看
( )
①他们虽然珍视自由,但没有做到依法行使权利
②这是不珍视自由的表现
③珍视自由,就要珍惜宪法和法律赋予的权利
④他们的行为属于犯罪,所以受到刑事处罚
A.③④ B.②③
C.②④ D.①③
5.“人生来就是平等的,自然在身体和精神两个方面平等地创造了人。”“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型
铸造的。”这两句话里的“平等”主要是指 ( )
A.平等享有权利 B.法律平等
C.人格平等 D.平等履行义务
6.我国政府提高退休人员基本养老金;适当提高城乡低保、专项救助等标准;加强困境儿童保障。从平等角度
看,对这些特殊群体所采取的政策措施理解正确的是 ( )
A.体现同等情况同等对待
B.在我国允许特殊群体享有特权
C.体现不同情况差别对待
D.体现我国尊重和保障人权
7.平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题。下列选项中,能体现法律意义上平等的是( )
①出入电梯“女士优先”
②儿童乘坐公交应得到特殊关照
③任何违法犯罪行为都平等地依法予以追究
④社会为每个人提供同样的发展条件和机会
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
8.公平不是单一的平均分配,既要体现多劳多得不劳不得,又不能让弱小者忍饥挨饿,这就是公平。对此理解正
确的是 ( )
A.平均分配是不公平的
B.公平意味着要逐步消除差距
C.公平意味着处理事情合情合理
D.公平就是要满足每个人的需求
9.2020 年秋季开始,呼和浩特市小升初全面摇号政策出台,学生到意向学校进行报名,该学校通过电脑随机抽
取的方式,根据招生指标随即录取学生。这种方法是目前符合中国免试就近入学大政策下的一种做法,公正公
开。“采用摇号方式很公平,心理上的焦虑少了”一位家长如是说。采用摇号方式小升初体现了 ( )
A.权利公平 B.规则公平
C.机会公平 D.绝对公平
10.公平正义是人类追求的永恒目标,是法治社会的核心价值。从坚守公平的角度,以下表述错误的是 ( )
①面对利益冲突,我们要站在公平的立场为人处世
②公平能保证个人应得的利益,感受尊严,激发潜能
③公平是社会稳定和进步的重要基础
④在规定权利与义务、分配社会资源时,要公平地对待每个人
A.②③ B.③④ C.①④ D.①②
11.正义是人们对美好社会的期待和追求,中华民族自古就有崇尚正义的传统。下列能体现正义感的是( )
A.不患寡而患不均
B.天高任鸟飞
C.人生而平等
D.激浊扬清,嫉恶好善
12.包公是中国老百姓心目中“公平正义”的化身。下列内容能体现正义作用的是 ( )
①正义提倡个人见义“智”为
②正义要求司法机关公正司法
③正义是社会制度的重要价值
④正义是社会和谐的基本条件
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
13.朱集镇各村组干部天未亮就开始忙碌起来了,他们从这家院子出来又到那家院子,为建档立卡贫困群众发
放口罩、消毒液等防疫物资,并向老人们演示口罩的正确戴法,叮嘱他们日常防护措施。村组干部这样做,是因
为 ( )
① 法律规定每个公民享有物质帮助权
②正义要求人们对弱者给予必要的扶助
③公平是个人生存和发展的重要保障
④公平能保证所有人都获得应得的利益
A.①② B.①③
C.②③ D.③④
14.呼和浩特各中小学积极培育和践行社会主义核心价值观,其中自由、平等、公正、法治是社会层面的价值
取向。下列说法与这一价值取向不一致的是 ( )
①奉法者强则国强,奉法者弱则国弱
②大道之行,天下为公
③苟利国家生死以,岂因祸福避趋之
④厚德载物,道济天下
A.①② B.②③
C.②④ D.③④
二、材料题
15.材料一 法律不能使人人平等,但是在法律面前人人是平等的。
材料二 执行法律的人必须不顾到一些个人,而是把所有的人都看作平等。对每一个人的权利都一样地加以护
卫,不羡慕富者,也不藐视穷者。
(1)有人说:“老人儿童孕妇残疾人在乘坐公共交通工具时,享有优先权和特殊照顾,这违背了平等原则”。对此,
你是如何看待的?
(2)结合材料一、材料二,你怎样理解法律面前人人平等?
(3)作为中学生的我们,在生活中应该如何践行平等?
16.材料一 2020 年 5 月 28 日,十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》。“自由”是民
法典所展现的核心价值之一。专家认为,民法典最大的突破就是人格权独立成编,让我们每个人在人格权的保
护下,自由平等地生活。
材料二 民法典被称为“社会生活的百科全书”,聚焦的都是事关人民群众的切身利益,都是为了更好地保障
公民应享有的公平正义。无论是在生活中遇到的高空抛物、房屋价值想“提前变现”,还是在消费中遇到的“套
路贷”“校园贷”“高利贷”;无论是在出行中遇到的霸座、老人倒在地上不敢扶,还是游走在网络中的 Q 币、
网络游戏装备等,民法典都一一给了解答。据此某同学认为,科学立法就能实现社会公平正义。
(1)阅读材料一,运用所学知识,阐述自由和法治的关系。
(2)阅读材料二,根据“维护公平正义”的相关知识,评析该同学的观点。
【参考答案】
1.A 2.B 3.C
4.B 5.C 6.C 7.C 8.C
9.C 10.A 11.D
12.C 13.C 14.D
15.(1)这体现了平等原则,属于不同情况差别对待,是构建和谐社会的需要。
(2)①法律面前人人平等,是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本原则之一。②任何公民都一律平等
地享有宪法和法律规定的各项权利,同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。③我国公民的合法权益
一律平等地受到法律保护,违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究,任何组织或者个人都不得有超越宪法和
法律的特权。
(3)①要反对特权。②要平等对待他人的合法权利。③要敢于抵制不平等的行为。④要把平等原则落实到日常
的生活、学习中。⑤要增强平等意识,努力践行平等,共同建构平等有序的社会制度。
16.(1)①法治与自由相互联系,不可分割。法治既规范自由又保障自由。②法治标定了自由的界限,自由的实
现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价。③法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不
受非法干涉和损害。
(2)这一观点是错误的。①科学立法有利于实现社会公平正义。因为立法机关要求在规定权利义务、分配社会
资源时,要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的。②但实现社会公平正义还需要执法机关严格执法、
司法机关公正司法、全民要守法,否则,立法就会成为一纸空文。③因此,公平正义的实现,需要法治保障,即通
过科学立法、严格执法、公正司法、全民守法,促进公平正义。
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