人教部编版九年级道德与法治下册第三单元 走向未来的少年单元测试题
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人教部编版九年级道德与法治下册第三单元 走向未来的少年单元测试题

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时间:2021-05-09

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资料简介
走向未来的少年 一、选择题 1.临近中考,小明总是担心自己考不好,结果本来会做的题目都不会做或者做错了。面对小明这种情况,结合下 图信息,我们应该告诉他 ( ) ①学习压力越大,学习效率越高 ②没有任何压力,才能快乐学习 ③适度的学习压力,有利于提高学习成绩 ④正确对待压力,学会将压力转化为动力 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 2.面对初三越来越紧张的学习,小明表现出了焦虑、注意力不能集中、爱发脾气等现象。针对这种现象,你想 对小明说的是 ( ) ①面对学习压力,出现焦虑、紧张是不正常的心理现象 ②要明确学习的意义,制定合理目标,循序渐进 ③采取自我激励的方法,主动调节和应对 ④可以暂时放弃学习,去做任何自己喜欢的事 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 3.新冠肺炎疫情期间,同学们通过“空中课堂”“直播教学”等在线方式进行课程学习,通过亲自下厨掌握了一 两道拿手菜,通过实际操作掌握了制作视频的技能等。这些说明 ( ) A.保持对学习的兴趣,才能学会学习 B.经历了学习的辛苦,就能收获学习的成果 C.既要重视书本知识的学习,也要坚持在实践中学习 D.网络教学为学生获取知识提供了便利,必将替代教师 4.重温宋代诗人陆游的诗《冬夜读书示子聿》“古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事 要躬行”。这首诗对我们学习的启示是 ( ) ①我们的知识都是从实践活动中学到的 ②实践活动可以替代书本知识学习 ③学习是一个长期的过程,不能急功近利 ④我们不仅要重视书本知识学习,更应注重在实践中学习 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 5.《中华人民共和国职业分类大典》将职业结构分为 8 个大类、75 个中类、434 个小类、1 481 个职业。随着 新经济业态的出现,无人机飞手、电子竞技师、私人健身教练等新兴职业也应运而生。这告诉我们 ( ) A.人的一生多数时间要在选择中度过 B.丰富多彩的职业提供了多样化选择 C.选择从事了什么职业就一定能成功 D.选择职业只需考虑自己的兴趣爱好 6.小仁在学校的生涯规划大讲堂上了解到,未来将有 300 余种传统职业逐渐被淘汰,大数据、人工智能、远程 医疗、虚拟现实、物联网等领域的新兴职业将成为主流。以下关于职业选择的说法正确的有 ( ) ①职业选择只需要把握自己的特长 ②职业选择要完全从自己的兴趣出发 ③职业选择要结合自己的能力和经验 ④职业选择要考虑国家与社会的需要 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 7.中学生要关心世界的发展,树立全球观念,应以积极参与的心态去关注和平,关注人类。下列说法或做法中, 你不认同的是 ( ) A.小张参加学校组织的“One World One Dream”演讲比赛 B.某校开展“为世界和平而努力”的主题活动 C.李明说,中国要强大,就必须以武力震慑世界 D.九年级同学召开纪念“世界地球日”主题班会 8.在社会生活中,“佛系”“以‘废人’自嘲”“这辈子也就这样过了”等一些主张,正在潜移默化地影响着部 分青少年的生活。作为即将踏上新征程的青少年,我们应该 ( ) A.遇到挫折和困难时就消极和逃避 B.憧憬有美好的未来,只关注结果 C.刻意追求自己个性化的生活方式 D.努力奋斗,勇往直前,迎接挑战 9.有的年轻人喜欢给自己定目标,却很难做到。这些人看起来心态积极向上,却没有执行力,偶尔还会为自己的 懒惰自责。下列古诗文对这些人能起到劝诫作用的有 ( ) ①海纳百川,有容乃大 ②贫而无谄,富而无骄 ③功崇惟志,业广惟勤 ④不驰于空想,不骛于虚声 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.下列对图中人物疑问回答恰当的是 ( ) ①考虑自己的兴趣爱好,知道自己想做什么 ②把握时代脉搏,什么时尚做什么 ③套用照搬他人的成功模式 ④结合自己的能力和经验,思考自己能够做什么 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 11.[2020·江苏]2020 年 3 月 15 日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平给北京大学援鄂医疗队 全体“90 后”党员回信中指出,青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。这启示我们 ( ) ①考取理想大学就能实现人生的价值 ②青少年成长的关键在于际遇和机缘 ③个人的命运与国家的命运息息相关 ④青少年的品格影响着国家未来发展 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.据统计,在 4.2 万多名驰援湖北的医护人员中,有 1.2 万多名是“90 后”,其中相当一部分还是“95 后”甚 至“00 后”。在这次抗击疫情的斗争中,这些青年不畏艰险、冲锋在前、舍生忘死,彰显了青春的蓬勃力量。他 们用行动证明 ( ) ①经济发展需要青年一代作出贡献 ②青年一代挺身而出、有责任担当 ③青年一代是指挥抗疫的领导力量 ④青年是国家的前途、民族的希望 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 13.“虽然我的孩子还小,但在国家需要我的时候,我也要挺身而出,而且我早就做好了奔赴前线的准备。”“经 过这次疫情,我的专业水平有了更大的提升,我对护士这个职业有了更深层次的理解,也更加尊敬和喜欢这份 职业。”援鄂医疗队成员的这段话说明 ( ) ①个人和国家命运紧密相连, 要在奋斗中去实现人生价值 ②参加抗击疫情才能乐观面对生活,为国家的发展作贡献 ③青年人是实现中华民族伟大复兴的中流砥柱和先锋力量 ④在学习中成长,在成长中收获,这是对青春最好的证明 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 14.恰同学少年,风华正茂。年轻人的样子就是国家的样子!面临毕业,我们将踏上新的旅程,走向世界和未来的 少年必须 ( ) A. 根据个人兴趣选择职业 B. 从事传统而且稳定的职业 C. 走出国门才能展现风采 D. 逐步培养和拥有全球视野 二、材料题 15.我们初中生即将完成九年义务教育,走向人生新阶段,我们将面对更多的新课题:升学、就业,需要我们作出 理性选择;国家进步,世界安宁,需要我们承担责任。 我们,走向未来的少年,需要具备怎样的品格,才能不负时代的重托。 16.晋平公问于师旷曰:“吾年七十欲学,恐已暮矣!” 师旷曰:“何不炳烛乎?” 平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?” 师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之 明。炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!” 【注释】①晋平公:春秋时期晋国国君。②师旷:春秋时期晋国乐师。他双目失明,仍热爱学习,在音乐方面造 诣很深。③炳烛:点燃蜡烛。④昧行:在黑暗中走路。昧:暗。 阅读这段对话,结合七年级所学的“学习伴成长”以及九年级下册的相关知识,谈谈晋平公的故事给我们哪些 启示。 17.为引进高端技术人才,加快我国芯片制造技术研发,某企业发布了以下招聘信息: 招聘职位:智能制造与精密制造研发工程师 工作地点:中国深圳 您想参与业界最精尖的精密器件产品制造解决方案设计及高端制造技术的研发吗?加入我们,大有可为! 如果你立志加入该企业,从现在起,你要做好怎样的准备? 18.青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。中 国梦是历史的、现实的,也是未来的;是我们这一代的,更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一 代代青年的接力奋斗中变为现实。全党要关心和爱护青年,为他们实现人生出彩搭建舞台。 (1)时代赋予当代青年肩负的奋斗目标是什么? (2)青少年要适应世界趋势要求,就必须全面提升个人素养。这要求我们怎样做? 【参考答案】 1.D [解析] 根据图表显示适度的压力有利于学习,①②说法错误,排除。 2.D [解析] 面对学习压力,出现焦虑、紧张是正常的心理现象,①错误;中学生的主要任务是学习,④错误。 3.C 4.D [解析] “古人学问无遗力,少壮工夫老始成”说明学习是一个长期的过程;“纸上得来终觉浅,绝知此事 要躬行”说明要注重在实践中学习,③④符合题意。 5.B 6.D [解析] ①②表述错误,排除。 7.C 8.D 9.D 10.D 11.D 12.C 13.C [解析] ②说法过于绝对,排除;青年人是实现中华民族伟大复兴的先锋力量,不是中流砥柱,③排除。 14.D 15.需要具备自强不息的品格、敏而好学的精神、助人为乐的品格、爱岗敬业的精神、勇于探索和创新的品质、 勇担责任的精神、诚实守信的品质等。 16.学习需要自觉、主动的态度;学习伴随我们的成长,要树立终身学习的理念;让终身学习成为我们的生活方 式;学习点亮生命之火,让生命更充实,更有意义。 17.树立远大理想、发扬艰苦奋斗精神;要敢于创新、善于创新,把创新热情与科学求实的态度结合起来,努力 使自己成为富有创新能力的高素质人才;要刻苦学习科学文化知识,努力探索,注重实践,养成勤动脑、勤动手 的好习惯;要拓宽思路,从多角度思考问题,要敢于质疑,敢于向传统、权威挑战,树立“敢为人先”的精神;要 培养创新的兴趣和好奇心,提高观察力和创造性思维能力。 18.(1)时代赋予当代青年肩负的奋斗目标是实现“两个一百年”奋斗目标。 (2)①不断丰富知识储备,增强人文底蕴。②树立科学精神,掌握科学思维方法。③增强社会责任感,学会观察、 思考各种社会现象,积极参与社会实践活动,培养实践创新能力。

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