人教版体育与健康四年级-《篮球双手胸前传接球》教学设计

《篮球双手胸前传接球》教学设计 四年级（水平二） 华阳实验小学 罗秀宏 一、指导思想 本课根据《体育与健康课程标准》的基本理念，坚持“健康第一”的指导思想，全面锻炼学生的身体 素质，注重学生的运动技术教学，让其能灵活运用，从游戏中培养学生的自主探索能力、与同学之间的合 作能力，从课堂中获得快乐，不断激发学生对篮球运动的兴趣。 二、教材分析 双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是更好地学习各种技术动作的基础，所以必须要重视 这一板块。双手胸前传球是最常用、最基本的传球方法，虽然看起来很简单，但是在实际运用中其实是比 较难的，在比赛中我们要运用传球去避开对手，那么就要快速有力的传到队友手中，因此在教学中需要着 重解决手型对球的控制和出手速度，为以后的比赛做好坚实的基础。 三、学情分析 篮球运动在每个学校都是一项很普及的运动，大部分学生对篮球运动有着浓厚的兴趣，在教学中可以 通过游戏、比赛等形式激发学生的内在潜质。根据三年级学生的聪明好动、思维活跃的特点，教师应精讲 多练，让学生在练习中不断探索、不断发现，逐步熟悉传、接球动作，掌握该动作的要点。最后通过运用 一些的运动器材进行辅助练习，在练习中找寻快乐同时获得本领。 四、教学目标 1、知识技能学习目标：通过学习使学生能够正确地说出双手胸前传接球的技术动作和掌握练习的基本方法， 知道双手胸前传接球在比赛中的重要性。 2、体能素质锻炼目标：通过学习使 85％的学生能够正确的做出传接球的基本手型和传球时双手伸臂，接 球时双手迎球的动作，能正确完成两人配合行进间的传接球动作，将球准确的传入对方的手中 3、情感品格培养目标：通过学习，让学生体验到篮球运动带来的乐趣，知道同学之间的相互配合的重要性， 主动与同学进行合作，提升自我的集体荣誉感。 五、教学特色 1、本节课将贯穿我校的“基于体验的四环追究式教学”，四环节包括：感知与体验、观察与发现、追问与 深究、整合与运用。通过四环节，让学生在学习的体验与感悟中都能够有自己的成长。 2、针对易犯错误动作制定相对应的练习方法。重点突出篮球双手传接球动作的重难点教学，强调克服动作 难点的教学方法，让整节课的教学目标达到应有的水平，让大部分学生在整堂课中得到充分的收获。 3、在教学中采取融合不同的小游戏、小比赛来提高学生的运动兴趣和随时吸引学生上课的注意力，做到“在 玩中学，在学中玩”，通过这种乐趣，可以有效的提高学生完成体育家庭作业的效率。 六、单元计划（本单元共 3 课时，本课为第 3 课次） 单元总目标 1、通过学习使学生能够正确地说出双 手胸前传接球的技术动作和掌握练习的 基本方法，知道双手胸前传接球在比赛 中的重要性 2、通过学习使 85％的学生能够正确的 做出传接球的基本手型和传球时双手伸 臂，接球时双手迎球的动作，能正确完 成两人配合行进间的传接球动作，并能 够在游戏中得到运用，通过练习从而发 单元内容 1、篮球双手胸前 传接球 2、篮球双手传接 反弹球 3、巩固复习所学 内容 展学生的身体力量和协调性，让学生对 篮球的熟悉度得到提升 3、在课堂的学习中，逐步体会篮球运动 带来的乐趣，并且知道如何与同学进行 协作，生生之间共同进步，培养竞争精 神 单元课次 学习目标 学习内容 重点难点 1 1、通过对在胸前进行传接空中球的伸 臂、引臂、蹬地的学习，提升学生对传 接球的熟悉度，从而达到两人传接球时 能在 5 米的距离进行胸前的传接球 2、解决双手胸前传、接球时曲臂的问题 3、通过游戏，进一步提高运动技能，增 强学生体质 学习篮球双手胸前 传接球 1、重点：传球时的 伸手，接球时的迎 球 2、难点：传球翻腕 拨指，接球后引缓 冲求，动作连贯协 调 2 1、巩固双手胸前传接球的动作，在此基 础上教学双手胸前传接反弹球，清楚反 弹球的击地位置 2、在相距 5-6 米区域内，2 人配合完成 双手胸前传接反弹球越过 1.2 米标志线 的练习，提高出手与脚蹬地的力度，掌 握传球的位置 学习篮球双手胸前 传接反弹球 1、重点：传球时击 地的位置，接球时 的时机，手臂下伸 的速度 2、难点：手脚协调 性和动作的连贯程 度 3 1、巩固和提高前两节课所学习到的动 作，使 2/3 的学生能够正确的在胸前位 置做出双手传接球，能够在 30s 内完成 6 米距离传接球 15 个，提升传球的准确 度和速度，并能灵活的应用于游戏中 2、培养学生的团队意识和不怕苦不怕 累的意志品质 巩固前两节课学习 的主要内容 1、重点：手型的控 制和传球的准确位 置 2、难点：手脚配合 协调 七、课时计划 基本信息 实验区 名称 天府新区 实验校 名称 华阳实验 小学 单元 课次 1 课的 类型 新授课 学段 小学 年级 四年级 班级 3 班 班级 人数 42 课的总时 间 40 佩戴手环 学生性别 与名单 课时计划 教学内容 1、篮球双手胸前传、接球 2、迎面传、接球比赛 教学目标 1、知识技能学习目标：通过学习使学生能说出双手胸前传接球的技术动作 2、体能素质锻炼目标：通过对在胸前进行传接空中球的伸臂、引臂、蹬地的学习，提升学 生对传接球的熟悉度，从而达到两人传接球时能在 5 米的距离进行胸前的传接球，解决双 手胸前传、接球时曲臂的问题 3、情感品格培养目标：通过在课堂的学习，让学生体验到篮球运动带来的乐趣，知道同学 之间的相互配合的重要性，主动与同学进行合作。 教学重点 与难点 1.重点：五指张开，掌心空出，传球伸臂迅速，接球曲臂缓冲 2.难点：全身协调发力 课的结构 课的内容 教学步骤 与方法 教学组织 与要求 练 习 时 间 练习 次数 强度 准备部分 一、课堂常规 1、整队，集合 2、师生问好 3、课题倒入，激活 学习兴趣 4、检查着装，安排 见习生，强调安全 二、准备活动 1、游戏:上下传接篮 球比赛 2、球性练习 A、左右拨球 B、腰间绕球 C、胯下绕球 D、提膝绕球 1、体育委员整队，报 告人数 2、师生问好 3、宣布本课内容 4、强调热身准备的 重要性，避免拉伤 1、教师讲解示范游 戏方法，并着重强调 游戏规则 2、教师带领学生一 起做球性练习，跟着 音乐带动学习兴趣 3、学生认真听讲，观 摩学习动作 方法：将学生分成人 组织：四列横队 ××××× ××××× ××××× ××××× ○ 要求：教师声音洪 亮，学生集合快静 齐 组织：四路纵队 × × × × × × × × × × × × ○ × × × × × × × × 要求：1、教师讲解 2 5 1 1 小 中 数相等的 4 组，排头 分别站在篮球场端线 后面成四路纵队，只 有排头拿好篮球，游 戏开始，排头从头顶 将球传到第二名同学 手中，第二名同学又 以弯腰从胯下将球传 给下一名同学，一次 一上一下的传球，直 到传到最后一名队员 手中，再由最后一名 将球从前一名胯下将 球从后往前滚到排头 胯下，排头接住球即 停止，比哪组最快 方法:头顶左右拨球 腰间绕球 胯下绕球 提膝绕球 清晰，示范准确， 学生把握要领，投 入到游戏中 2、学生在做球性练 习时注意力集中， 多多熟悉球性 3 1 小 基本部分 一：问题导入：体验 了刚刚的小游戏，同 学们发现了我们刚 刚采用了哪两种传 球方式吗？ ——“头顶传球和胯 下传球” ——“那今天我们就 来学习双手胸前的 传、接球练习” 二 、双手胸前传接 球讲解示范 （抓住重难点教学） 1、徒手练习 2、两 人 一 组 练 习 (A.互相抛接球练习 B.双手胸前传接球 练习） （感知与体验） 方法：老师根据前面 做的上下传接球小游 戏提出引导性问题， 引出胸前部位传接球 一、感知与体验 1、学 生 按 照 老 师 教 学的步骤进行各种练 习 方法：a.老师发出口 令“准备”“1”“2”， “准备”为准备姿势， “ 1” 为 传 球 动 作 ， “2”为接球动作 b. 两 人 一 组 进 行 练 习，首先先听老师口 组织：四列横队 ××××× ××××× ××××× ××××× ○ 要求：1、老师积极 引导学生进入课堂 内容 2、学生积极动脑、 发言 组织：两列横排 × × × × × ×× × × × × × ×× ○ 要求：1、老师讲解 新 内 容 时 需 要 精 讲，着重讲解重难 点，巡查学生的动 24 1 10 小 中 中 三、分为3 组进行集 体动作示范，学生展 示 （观察与发现） 四、小 组 内 说 出 各 自存在的问题，老师 汇总，针对共同问题 进行讨论 （追问与深究） 五、游戏 迎面传、接球比赛 （整合与运用） 令完成互抛球练习， 掌 握 了 能 伸 手 接 球 后，然后再完成胸前 传接球练习 二、观察与发现 1、老师按照人数将学 生分为 3 组，学生分 为 3 组后，每组安排 一名组长，自行进行 练习，互相观察动作 三、追问与深究 1、学生通过分组练 习，小组讨论出大部 分的错误之处，老师 从学生的发言中总结 问题，并做出正确的 示范，着重强调重难 点，及时表扬优秀同 学 三、整合与运用 1、老 师 讲 解 游 戏 规 则，做出游戏动作的 正确示范，观察学生 动作，并及时单独纠 正其错误 方法：将班级人数平 均分为 4 组，两个组 相互配合，成为两个 大组，大组之间进行 比赛，在终点处和起 跑 线 处 各 站 两 个 小 队，一个大组是对立 站，进行传接球，起 跑线处的两个排头握 球，将球运到指定位 置将球传给本方相对 的人，从右侧排到队 作练习，及时纠正 错误 2、学生认真听讲、 不懂就问，在练习 时，体会讲解的要 点，改正错误动作 组织：3 组 ×××××× ◯◯◯◯◯◯ □□□□□□ ○ 要求：1、老师巡查， 及时纠正错误，及 时评价，总结出常 犯错误，并讲解纠 正错误的练习方法 2、学生自主练习， 学生之间相互评 价，及时改错，积 极投入小组的学 习，对于老师说出 的问题，积极发言 10 1 1 小 中 尾，依次传接球，直 到最后一个人完成动 作，比哪组快 结束部分 一、放松操 二、小结 三、归还器材 四、下课 1、老师整理队形，按 照四列横队进行放松 练习 2、集中总结本堂课 的情况，表扬部分学 生 组织：四列横队 ××××× ××××× ××××× ××××× ○ 要求：1、老师一边 讲解动作一边做示 范，总结本课 2、学生认真学习， 充分放松，归还器 材 6 2×8 拍 小 场地器材 篮球场一块、篮球 43 个 安全防范 1、课前检查有无携带危险物品 2、询问有无见习生 3、准备活动充分热身、放松操认真拉伸 4、合理利用器材、场地，随时强调安全问题，防止安全隐患 预计 练习密度 35％-40％ 心率曲线 平均心率 100-120 次/分 八、课时计划 基本信息 实验区 名称 天府新区 实验校 名称 华阳实验 小学 单元 课次 二 课的 类型 综合课 学段 小学 年级 四 班级 三 班级 人数 40 课的总时 间 40 佩戴手环 学生性别 与名单 课时计划 教学内容 1、篮球双手胸前传接反弹球 2、游戏：传接球折返跑 教学目标 1.知识技能学习目标：学生能够说出双手胸前传接反弹球的大致位置，和记住这个动作的 要领 2.体能素质锻炼目标：在相距 5-6 米区域内，2 人配合完成双手胸前传接反弹球越过 1.2 米标志线的练习，提高出手与脚蹬地的力度，掌握传球的位置 3.情感品格培养目标：在练习和游戏中，与同学之间建立良好的合作关系，培养团队意识 教学重点 与难点 1.重点：传接球的手型 2.难点：击地球的落地位置、力量控制 课的结构 课的内容 教学步骤 与方法 教学组织 与要求 练习 时间 练习 次数 强度 准备部分 一、课堂常规 1、整队，集合 2、师生问好 3、课题倒入，激活 学习兴趣 4、检查着装，安排 见习生，强调安全 二、准备活动 1、游戏：喊数抱团 2、球性练习 A、左右拨球 B、腰间绕球 C、胯下绕球 D、提膝绕球 1、体育委员整队，报 告人数 2、师生问好 3、宣布本课内容 4、强调充分热身，避 免拉伤 1、教师讲解示范游戏 方法，并着重强调游 戏规则 2、教师带领学生一起 做球性练习，跟着音 乐带动学习兴趣 3、学生认真听讲，观 摩学习动作 方法：1、所有人拿球 在指定的轨道上成一 路纵队进行围圈走动 运球，当老师喊到数 字几时，所有人抱住 球按照指定的个数抱 在一起，未抱到的或 者人数抱错连续下蹲 5 次，游戏继续，游戏 结束时间由老师定夺 2、头顶左右拨球 腰间绕球 胯下绕球 提膝绕球 组织：四列横队 ××××× ××××× ××××× ××××× ○ 要求：教师声音 洪亮，学生集合 快静齐 组织：按照地上 画的圆圈进行 要求:1、老师讲 解要求要清楚， 口令清晰 2、学生认真进 行游戏，遵守游 戏规则，跑动时 注意安全 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ○ 要求：1、教师 讲解清晰，示范 准确，学生把握 要领，投入到游 戏中 2、学生在做球 性练习时注意 力集中，多多熟 悉球性 10 1 4*8 拍 中 小 基本部分 一、讲解示范 篮球双手胸前传接 反弹球 （抓住重难点教学） 1、复习双手胸前传 接球（两人一组） 2、练习双手胸前传 接反弹球 （在相距5-6 米区域 内，2 人配合完成双 手胸前传接反弹球 越过1.2 米标志线的 练习） 3、三人一组（两人 传球，一人拦截） （感知与体验） （观察与发现） 二、两人一小组，说 出各自存在的问题， 老师汇总，针对共同 问题进行讨论 （追问与深究） 一、感知与体验、观 察与发现 1、老师对学生上节课 所掌握的动作进行指 导纠错，再清楚讲解 动作，正确做出示范， 对学生的分组练习和 自主练习进行观察， 让优秀生多展示，总 结多处错误动作的问 题，并作出纠正动作， 多表扬 1、学 生 认 真 练 习 上 节课的动作，及时改 正错误动作，仔细观 察老师的教学动作， 模仿学习，体会该动 作的正确手型动作和 大概落地位置，控制 好手臂出手力度和蹬 地力度，分组练习时 多观察其他同学的动 作，对老师纠正的动 作及时改正 二、追问与深究 学生通过分组练习， 讨论出大部分的错误 之处，老师从学生的 发言中总结问题，并 做出正确的示范，着 重强调重难点，及时 表扬优秀同学 组织：四列横队 ××××× ××××× ××××× ××××× ○ 组织：两列横排 × × × × × ×× × × × × × ×× ○ 组织： × × × × × ×× × × × × × ×× ○ 要求：1、老师 讲解新内容时 需要精讲，着重 讲解重难点，巡 查学生的动作 练习，及时纠正 错误 2、学生认真听 讲、不懂就问， 在练习时，体会 讲解的要点，改 正错误动作 组织： × × × × × ×× * * * * * * * × × × × × ×× ○ 24 4 6 4 1 1 中 小 中 三、游戏：传接球折 返跑 （整合与运用） 三、整合与运用 1、老 师 讲 解 游 戏 规 则，做出游戏动作的 正确示范 方法：各排学生从起 跑线出发运球到规定 线回传反弹球后，用 手触摸规定的白线， 最后回来用左手与接 球同学击掌，继续按 照这样进行游戏，每 排取前三名 要求：学生练习 时，认真观察别 人的动作，老师 多次到处巡查 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ○ 要求：游戏中遵 守规则 结束部分 一、放松操 二、小结 三、归还器材 四、下课 1、老师整理队形，按 照四列横队进行放松 练习 2、集中总结本堂课的 情况，表扬部分学生 组织：四列横队 ××××× ××××× ××××× ××××× ○ 要求：1、老师 一边讲解动作 一边做示范，总 结本课 2、学生认真学 习，充分放松， 归还器材 6 2*8 拍 小 场地器材 21 个篮球、篮球场一个 安全防范 1、课前检查有无携带危险物品 2、询问有无见习生 3、准备活动充分热身、放松操认真拉伸 4、合理利用器材、场地，随时强调安全问题，防止安全隐患 预计 练习密度 40％左右 心率曲线 平均心率 125 次/分左右 九、课时计划 基本信息 实验区 名称 天府新区 实验校 名称 华阳实验 小学 单元 课次 三 课的 类型 复习课 学段 小学 年级 四 班级 三 班级 人数 42 课的总时 间 40 佩戴手环 学生性别 与名单 课时计划 教学内容 巩固双手胸前传接球和传接反弹球 教学目标 1.知识技能学习目标：通过学习使 80％左右的学生能正确说出之前所学习的两个技术动作 的大致要领 2.体能素质锻炼目标：巩固和提高前两节课所学习到的动作，使 2/3 的学生能够正确的在 胸前位置做出双手传接球，能够在 30s 内完成 6 米距离传接球 15 个，提升传球的准确度、 速度，灵活的应用于游戏中 3.情感品格培养目标：培养学生的团队意识和不怕苦不怕累的意志品质 教学重点 与难点 1.重点：手型的控制和传球的准确位置 2.难点：手脚配合协调，发力均匀 课的结构 课的内容 教学步骤 教学组织 练习 练习 强度 与方法 与要求 时间 次数 准备部分 一、课堂常规 1、整队，集合 2、师生问好 3、课题倒入，激活 学习兴趣 4、检查着装，安排 见习生，强调安全 二、准备活动 1、左右传递球游戏 2、篮球操（跟着伴 奏热身） 1、体育委员整队，报 告人数 2、师生问好 3、安全教育 4、宣布本课内容 1、教师讲解示范游戏 动作，并着重强调游 戏规则 2、教师带领学生一起 做球性练习，跟着音 乐带动学习兴趣 3、学生认真听讲，融 入游戏中 方法：将学生分为人 数相等的 4 组，排头 分别站在篮球场端线 后面成四路纵队，只 有排头拿篮球，游戏 开始，排头统一从右 侧将球传到第二名同 学手中，第二名同学 又从左侧将球传给下 一名同学，依次一右 一左的传球，直到传 到最后一名队员手 中，再由最后一名将 球从前一名同学胯下 将球从后往前滚到排 头胯下，排头接住球 即停止，比哪组最快 组织：四列横 队 ××××× ××××× ××××× ××××× ○ 要求：教师声 音洪亮，学生 集合快静齐 组织：四路纵 队 × × × × × × × × × × × × ○ × × × × × × × × 要求：教师讲 解清晰，示范 准确，学生把 掌握游戏规 则，投入到游 戏中 要求：学生在 做球性练习 时注意力集 中，跟着音 乐，模仿老师 的动作，充分 热身 8 1 4*8 拍 中 小 基本部分 一、复 习 双 手 胸 前 传接球、双手胸前传 接反弹球的动作 二、提 升 两 个 动 作 的练习（1.完成固定 个数，比速度 2.30s 内完成6 米距离传接 球 15 个） 三、移 动 中 接 前 、 后、左、右的球 四、四人两球传接球 练习 1.老师讲解每个环节 的练习要求和方法， 针对个别学生不会 的，进行单独训练， 表扬做的好的学生 2.学生认真练习每个 动作，对于有难度的 练习可以向老师寻求 帮助，在练习中再次 巩固技术动作，及时 改正错误 方法： 1.听老师口令，喊到 “1” 时，传一次， “2”时，另一边的同 学传回 2. 两人一组，完成 5 次传接球，比一比哪 组快，以举手示意； 计时一分钟，比一比 哪组完成的个数最多 3. 两人一组，由①号 同学将球传给②号， ②根据①传出的球向 前、后、左、右移动 接球，并传回给①。 规定一定次数后，由 ②传球 4. 四人一组，围成一 个“口”，对角的两名 同学持球，顺时针进 行第一圈接空中球， 第二圈接反弹球，第 三圈接空中球，依次 这样，完成 6 圈的动 作 组织： × × × × × ×× × × × × × ×× ○ 要求：老师四 处巡查同学 的动作是否 正确；学生做 练习时，保持 动作规范，手 型不要变形， 保质保量 组织： × × × × 要求：学生在 练习中，相互 配合，互相评 价，互相指 错，互相学习 26 10 3 6 中 结束部分 一、放松操 二、小结 三、归还器材 四、下课 1、老师整理队形，按 照四列横队进行放松 练习 2、集中总结本堂课的 情况，表扬部分学生 组织：四列横 队 ××××× ××××× ××××× ××××× ○ 要求：1、老 师 一 边 讲 解 动 作 一 边 做 示范，总结本 课 2、学生认真 学习，充分放 松，归还器材 6 2*8 拍 小 场地器材 21 个篮球、篮球场一个 安全防范 1、课前检查有无携带危险物品 2、询问有无见习生 3、准备活动充分热身、放松操认真拉伸 4、合理利用器材、场地，随时强调安全问题，防止安全隐患 预计 练习密度 40％左右 心率曲线 平均心率 125 次/分左右