人教版九年级化学上册教案-4.2水的净化

教师姓名 单位名 称 填写时间 学科 化学 年级/册 九年级上册 教材版本 人教版 课题名称 第四单元 课题二：水的净化 教学目标 过滤的操作方法 重难点分析 重点分析 学生接触过生活中的过滤，但并不太清楚过滤能除去水中的难溶性固 体以及过滤的具体操作和注意事项。 难点分析 虽然初步掌握了一些简单的化学实验基本操作技能，但对化学探究方 法的了解尚处于启蒙状态。 教学方法 1、通过视频让学生直观的去感受过滤的操作方法及步骤。 2、引导学生开展探究实验装置的设计。及让学生理解并学会规范化的操作。 学生教学环 节 教学过程 导入 一、课题引入： 在生产生活中，我们常常要把含有不同成分的物质按其成分给它们分离出来，以便 我们的工作和生活，比如：刚挤出来的牛奶，我们常常是用纱布将杂质分离出来，这种 分离杂质和牛奶的过程，化学上就叫过滤。今天这个微课重点讲解过滤操作，该操作是 第四单元课题二水的净化中的重点和难点，下面请同学们仔细的观看一个小视频，了解 化学上过滤的具体操作。 知识讲解 （难点突 破） 二、新课内容： 第一节内容：制作过滤器，介绍滤纸的折叠和正确使用 视频播放：过滤的操作方法 第二节内容、：学生分组，并做好以下要求： 1、要求看完视频，能把学到的知识一条条写出来。 2、四人小组，交流讨论他们学到的知识和想法。并小组汇报。 第三节内容、教师指导学生演示过滤黄泥水，并请一个学生进行解说。 第四节内容：引导学生思考：过滤实验中，有哪些操作关键点？ 教师引导学生归纳过滤操作的三个要点。 分析为什么要一贴、二低、三靠的原因， 并通过动画演示的方法帮助学生进一步理解，从而加深印象 课堂练习 （难点巩 固） 第五节内容：思考讨论，加深对对知识的巩固 1、若过滤后滤液仍浑浊，应如何处理？ （重新过滤一次） 2、分析滤液浑浊的原因？ 滤纸破损、滤液高于滤纸边缘、烧杯不干净。 3、过滤中用到的仪器有：漏斗、玻璃棒、滤纸等，生活中我们可以用哪些物品来代替 呢？ 可以用： 塑料瓶 筷子 纱布来代替。 小结 同学们，希望在今后的学习中也要注意观察身边的现象，用我们所学的知识去解释他，从 而增长我们的知识和能力。今天的微课到此结束，感谢聆听！