青藏地区
【教学内容】
藏族文化的发源地、世界屋脊、高原气候和农牧业。
【教学目标】
1.运用地图简要评价青藏地区的地理位置。
2.在地形图上识别青藏地区的主要地形类型,描述青藏地区的地形特征。
3.举例说明青藏地区自然地理要素的相互作用和相互影响。
4.运用资料比较青藏地区河谷农业区和高寒牧区的主要地理差异。
【教学重难点】
1.理解青藏地区自然地理特征。
2.高寒的自然环境及对生产、生活的影响。
【教学过程】
一、新课导入
1.设疑思考
同学们,在你的印象中,青藏地区是怎样的呢?
学生活动谈论各自的想法。
2.多媒体展示青藏地区图片
3.引出本课内容
【过渡】提问在图 8-24“青藏地区”上找出昆仑山脉,阿尔金山脉,祁连山脉和横断山脉。
下面,我们就一起来学习青藏地区。
二、讲授新课
(一)藏族文化的发源地
1.概况
青藏地区地处祖国西南边陲,地广人稀,面积约占全国总面积的 25%,人口数量不足全国
总人口的 1%。
青藏地区是藏族的聚居地。藏族是具有悠久历史的民族,从唐代起就与汉族交往密切。西
藏一直是我国不可分割的一部分。
1951 年西藏和平解放,政治、经济、文化各方面有了很大的发展和进步,人民的生活水
平有了显著提高。(教师课件展示图片,学生感受)
2.地理位置
教师指导学生阅读课本学法指导:评价某一区域地理位置的基本方法后,学生读图 8-24,
思考回答以下问题:
(1)指出与青藏地区相邻的国家。
(2)说明 青藏地区的经纬度位置和地形特征。
(二)世界屋脊
1.教师课件展示图片。学生读图思考。
这是去年 7 月 31 日,同学在海拔大约 4800 米的地方拍摄的照片,他说“冷啊,三九天的
感觉”,请结合青藏地区位置、地形图探究,为什么此时南方炎炎夏日,而这位同学穿着长袖
衣衫却还感觉寒冷?
因为青藏地区地势高,(高寒)冬寒夏凉、年温差小、日温差大、空气稀薄、日照充足、
辐射强烈。
青藏高原平均海拔在 4000 米以上,是我国面积最大,地势最高的高原,也是世界上地势
最高的大高原,号称“世界屋脊”。
2.青藏地区地势高,会对哪些方面带来影响?
学生可以从气候、河流、动植物、农业、生活……等方面回答。教师评价归纳。
3.下面请同学们阅读课本图 8-25“青藏地区主要山脉分布”,感悟“世界屋脊”。
(1)青藏高原上分布着一系列高大的山脉,请你在图中标注出来。
(2)最高峰:珠穆朗玛峰。
(3)青藏高原是我国冰川分布最集中的地区。冰川是巨大的天然固体水库,冰川融水汇
成江河的源头。亚洲许多大河都发源于青藏高原。
(4)青藏高原有世界上海拔最高,面积最大的高原湖区,分布着大小湖泊 1000 多个,其
中青海湖是我国面积最大的咸水湖。
(三)高原气候与农业
教师指导学生读图 8-26,思考回答下列问题:
1.说明拉萨和那曲冬夏气温和降水的特点。
2.对比同纬度的拉萨与重庆各月气温有何不同,并分析原因。
3.青藏地区高寒的自然环境对生产、生活有什么影响?假如你是生活在青藏高原的一位
藏民,在这种高寒的环境下,你会首先选择哪一种生产活动?如果在青藏高原发展种植业,你
会选择什么地方?为什么?
下面请同学们合作探究高寒牧区和河谷农业区。
因为青藏地区的气候寒冷,大部分地区之后草类生长,只能发展畜牧业,不宜发展种植业。
平原地区的畜种一般不能在青藏地区正常生长,青藏高寒牧区的畜种必须能够适应青藏地区独
特的环境高寒、缺氧、低气压。这里的牲畜主要有适应高寒、缺氧环境的牦牛、藏绵羊、藏山
羊等。
教师讲述青藏地区也能种植小麦和青稞等农作物。但这些农作物的种植地区有限,只能分
布在湟水谷底和雅鲁藏布江谷地。
(1)提问为什么这些谷地能种植农作物?
因为河谷地区海拔低,气温较高,土壤肥沃,具有发展种植业的条件,故称为河谷农业。
与青藏该地区分布的特殊畜种相似,河谷农业区种植的农作物也独具特色,主要是喜温凉的作
物:青稞、小麦、豌豆和蔬菜等。
(2)下面我们就以雅鲁藏布江为例,看看青藏地区谷地发展农业的自然条件。
学生小组讨论,教师总结归纳。
三、归纳小结
在青藏地区独特的环境下,青藏地区的居民在吃、穿、住等生活的各个方面也具有独特的
高原色彩。
青藏地区最主要的自然特征是高寒。高寒影响到居民的生产和生活。所以我们学习一个国
家或地区应该抓住其最主要的特征,分析其与其它地理要素的相互联系和影响。
青藏地区有神奇的雪域高原、独特的民族风情,希望同学们能早日实现去青藏旅游的梦想。
这里还有许多未被揭露的自然奥秘,因而,这里己经成为科研和旅游的宝地。希望将来有一天,
同学们能揭开这里更多的奥秘。