七年级地理下册教案-8.3青藏地区4
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七年级地理下册教案-8.3青藏地区4

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时间:2021-05-08

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资料简介
青藏地区 【教学内容】 藏族文化的发源地、世界屋脊、高原气候和农牧业。 【教学目标】 1.运用地图简要评价青藏地区的地理位置。 2.在地形图上识别青藏地区的主要地形类型,描述青藏地区的地形特征。 3.举例说明青藏地区自然地理要素的相互作用和相互影响。 4.运用资料比较青藏地区河谷农业区和高寒牧区的主要地理差异。 【教学重难点】 1.理解青藏地区自然地理特征。 2.高寒的自然环境及对生产、生活的影响。 【教学过程】 一、新课导入 1.设疑思考 同学们,在你的印象中,青藏地区是怎样的呢? 学生活动谈论各自的想法。 2.多媒体展示青藏地区图片 3.引出本课内容 【过渡】提问在图 8-24“青藏地区”上找出昆仑山脉,阿尔金山脉,祁连山脉和横断山脉。 下面,我们就一起来学习青藏地区。 二、讲授新课 (一)藏族文化的发源地 1.概况 青藏地区地处祖国西南边陲,地广人稀,面积约占全国总面积的 25%,人口数量不足全国 总人口的 1%。 青藏地区是藏族的聚居地。藏族是具有悠久历史的民族,从唐代起就与汉族交往密切。西 藏一直是我国不可分割的一部分。 1951 年西藏和平解放,政治、经济、文化各方面有了很大的发展和进步,人民的生活水 平有了显著提高。(教师课件展示图片,学生感受) 2.地理位置 教师指导学生阅读课本学法指导:评价某一区域地理位置的基本方法后,学生读图 8-24, 思考回答以下问题: (1)指出与青藏地区相邻的国家。 (2)说明 青藏地区的经纬度位置和地形特征。 (二)世界屋脊 1.教师课件展示图片。学生读图思考。 这是去年 7 月 31 日,同学在海拔大约 4800 米的地方拍摄的照片,他说“冷啊,三九天的 感觉”,请结合青藏地区位置、地形图探究,为什么此时南方炎炎夏日,而这位同学穿着长袖 衣衫却还感觉寒冷? 因为青藏地区地势高,(高寒)冬寒夏凉、年温差小、日温差大、空气稀薄、日照充足、 辐射强烈。 青藏高原平均海拔在 4000 米以上,是我国面积最大,地势最高的高原,也是世界上地势 最高的大高原,号称“世界屋脊”。 2.青藏地区地势高,会对哪些方面带来影响? 学生可以从气候、河流、动植物、农业、生活……等方面回答。教师评价归纳。 3.下面请同学们阅读课本图 8-25“青藏地区主要山脉分布”,感悟“世界屋脊”。 (1)青藏高原上分布着一系列高大的山脉,请你在图中标注出来。 (2)最高峰:珠穆朗玛峰。 (3)青藏高原是我国冰川分布最集中的地区。冰川是巨大的天然固体水库,冰川融水汇 成江河的源头。亚洲许多大河都发源于青藏高原。 (4)青藏高原有世界上海拔最高,面积最大的高原湖区,分布着大小湖泊 1000 多个,其 中青海湖是我国面积最大的咸水湖。 (三)高原气候与农业 教师指导学生读图 8-26,思考回答下列问题: 1.说明拉萨和那曲冬夏气温和降水的特点。 2.对比同纬度的拉萨与重庆各月气温有何不同,并分析原因。 3.青藏地区高寒的自然环境对生产、生活有什么影响?假如你是生活在青藏高原的一位 藏民,在这种高寒的环境下,你会首先选择哪一种生产活动?如果在青藏高原发展种植业,你 会选择什么地方?为什么? 下面请同学们合作探究高寒牧区和河谷农业区。 因为青藏地区的气候寒冷,大部分地区之后草类生长,只能发展畜牧业,不宜发展种植业。 平原地区的畜种一般不能在青藏地区正常生长,青藏高寒牧区的畜种必须能够适应青藏地区独 特的环境高寒、缺氧、低气压。这里的牲畜主要有适应高寒、缺氧环境的牦牛、藏绵羊、藏山 羊等。 教师讲述青藏地区也能种植小麦和青稞等农作物。但这些农作物的种植地区有限,只能分 布在湟水谷底和雅鲁藏布江谷地。 (1)提问为什么这些谷地能种植农作物? 因为河谷地区海拔低,气温较高,土壤肥沃,具有发展种植业的条件,故称为河谷农业。 与青藏该地区分布的特殊畜种相似,河谷农业区种植的农作物也独具特色,主要是喜温凉的作 物:青稞、小麦、豌豆和蔬菜等。 (2)下面我们就以雅鲁藏布江为例,看看青藏地区谷地发展农业的自然条件。 学生小组讨论,教师总结归纳。 三、归纳小结 在青藏地区独特的环境下,青藏地区的居民在吃、穿、住等生活的各个方面也具有独特的 高原色彩。 青藏地区最主要的自然特征是高寒。高寒影响到居民的生产和生活。所以我们学习一个国 家或地区应该抓住其最主要的特征,分析其与其它地理要素的相互联系和影响。 青藏地区有神奇的雪域高原、独特的民族风情,希望同学们能早日实现去青藏旅游的梦想。 这里还有许多未被揭露的自然奥秘,因而,这里己经成为科研和旅游的宝地。希望将来有一天, 同学们能揭开这里更多的奥秘。

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