一、教学设计思路:以东南亚的景观图为切入点,让学生大致了解东南亚的位
置及自然环境。然后重点学习东南亚位置和地形、气候、河流的特征,让学生了解各自然
要素之间是相互影响、相互制约的。教学过程中,利用各种图片,激发学生学习地理的兴
趣,提高学生读图能力、分析能力;让学生积极参与到课堂中来,以达到培养学生利用所
学的地理知识解决实际问题的能力。
二、教案:
课题 第一节 东南亚 班级
教学目标
1.知识目标:
(1)了解东南亚的范围和国家。理解东南亚地处亚洲与大洋州、太平
洋与印度洋之间这一“十字路口”的地理位置的重要性。
(2)掌握东南亚的热带雨林和热带季风气候的特征和分布。
(3)掌握东南亚的山河分布特点。
2.能力目标:
(1)通过读图,明确东南亚的地理位置,培养学生的识图能力。
(2)通过交流逐步培养学生自主学习、合作学习的能力。
(3)逐步提高学生的读图分析能力。
3. 情感态度价值观:
通过对东南亚自然环境的学习培养学生正确的人地观。
教学重点
1.东南亚的位置和范围及其地理位置的重要性。
2.东南亚的地形、气候、河流等自然要素的分布和特征。
教学难点 东南亚各自然要素的内在联系。
教学方法 讲授法、问答法、自主学习、合作学习
教具、实验情况 多媒体
教师活动 学生活动 设计意图
展示:东南亚的景观图提问:
1. 图中的树木是何种植物?生活在
那个温度带?
2. 图中显示的是何种地形?
3. 该地是位于沿海还是内陆?
教师总结。
承转过渡:我们在学习区域地理时
的一般方法是:他居于一种什么样
的位置,有 一 种 什 么 样 的 自 然 环
境,对当地 的 生 产 生 活 有 什 么 影
响。
展示:东南亚的位置图思考:
1. 东南亚位于亚洲的什么方位?
2.他位于那两条纬线之间?这种纬
度是高、低、中纬的哪一个?对温
度带有何影响?
板书:一、位置和范围
(一)、位置:
1.纬度位置:低纬、热带
教师总结:
展示:东南亚的海陆分布图提问:
1.指出东南亚濒临的大洲和大洋,
这种位置有何重要性?
板书:2.海陆位置:亚洲的东南
承转 过渡 : 东 南 亚 位 于“ 十 字 路
口”的位置。那么他有哪些半岛和
岛屿组成呢?
学生看图思考回答
学生思考回答
学生思考交流
导入新课,点明当地
的自然环境
培养学生学习区域地
理的一般方法。
温故知新,培养学生
地理思维能力
培养学生的读图能力
和分析问题的能力和
合作学习的能力
培养学生的读图能力
展示:东南亚的范围图:请学生指
出东南亚的范围及岛屿和半岛的组
成。
板书:(二)、范围:中南半岛、
马来群岛
承转过渡:了解了东南亚的位置和
范围后下面来看他的自然环境。
展示 : 东南 亚 的 地 形 图 , 读 图 分
析:
1.东南亚以何种地形为主?中南半
岛和马来群 岛 的 地 形 地 势 有 何 特
点?
板书:二、自然环境特征
(一)、地形地势:
1.中南半岛:山河相间,南北
纵列分布;北高南低。
2.马来群岛:地表崎岖,多火
山地震;中高周低。
总结 过渡 : 东 南 亚 地 形 以 山 地 为
主,平原面积狭小且分布于沿海。
而地形地势又会影响河流的发育和
形成。
展示:东南亚的河流分布图,读图
分析:
1. 中南半岛有哪些河流?指出它们
的名称、流向及注入的海洋。
2. 东南亚的地形地势对河流的水文
特征有何影响?
学生读图回答
学生交流回答
培养学生的读图能力
和分析能力
培养学生合作学习的
能力,让学生了解各
自然要素之间是有联
系的
板书:(二)、河流
1. 中南半岛:上游急,下游缓
2. 马来群岛:河流短,水流急
总结过渡:河流的水文特征不但受
地形的影响,而且也会受到气候条
件的影响。
展示:东南亚的气候分布图,读图
思考:
1.结合东南亚的纬度位置和海陆位
置分析中南半岛和马来群岛各是什
么气候?它们有何特点?
板书:(三)、气候
1. 中南半岛:热带季风气候
(终年高温,一年有明显
的雨旱两季)
2. 马来群岛:热带雨林气候
(全年高温多雨)
展示:东南亚的热带季风图,分析
思考:
1. 东南亚的冬夏季风风向有何不
同?对降水有何影响?由此推断
这种气候条件下农作物什么时候
播种、什么时候收获?
2. 那么,热带雨林气候呢?
板书:(四)、农业与气候
1. 中南半岛:雨季播种(6 月-
10 月);旱季收获(11 月-次年 5
月)
2. 马来群岛:随时播种随时收
获
学生合作交流回答
学生合作探究
培养学生的合作学习
能力和地理逻辑思维
能力
培养学生解决问题的
能力,让学生认识环
境和农业的关系,培
养 学 生 正 确 的 自 然
观。
课堂总结:本节我们学习了东南亚
位置和范围,位置和范围决定了它
特殊的地形和气候;地形和气候又
决定了当地河流的发育,这些要素
又影响当地的生产和生活。由上可
以看出自然 环 境 各 要 素 是 相 互 影
响、相互制约的,它们作为一个整
体是密不可分的。
作业布置:东南亚的填充图册。
学生思考回答
学生交流,回答
温故知新,增强学生
合 作 解 决 问 题 的 能
力 、 开 拓 学 生 的 视
野,增强防灾减灾意
识
板书设计:
第一节 东南亚
位置 : 亚洲东南部 纬度低
范围: 中南半岛 马来群岛
地形: 山河相间 地势崎岖
纵列分布 多火山地震
北高南低
河流: 上游水急 河流短小
下游水缓 水流湍急
气候: 热带季风 热带雨林
农业: 雨季播种 随时播种
旱季收获 随时收获
(6 月-10 月) (11-次年 5 月)