沪教版（全国）九年级化学上册第一章开启化学之门单元优化

初中化学沪教版（全国）九年级上册第一章开启化学之门单元优化 一、单选题 1．某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的 ①没有给试管均匀预热；②试管外壁潮湿；③试管口没有略微向下倾斜；④忘了在试管口加一团棉花；⑤ 加热时试管与灯芯接触；⑥收集完氧气，先撤酒精灯；⑦高锰酸钾中混有可燃物。 A．全部 B．除④外 C．除⑥⑦外 D．①②③⑤ 2．下列变化中属于物理变化的是 A．铁在潮湿的空气中生锈 B．漂白粉投入水进行杀菌消毒 C．石油分馏制得汽油、柴油等 D．石墨经高温加压变成金刚石 3．下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是（ ） A．石墨质软——作润滑剂 B．氧气供给呼吸——医疗急救 C．金刚石硬度大——钻探机钻头 D．氢气有可燃性——作燃料 4．下列变化属于化学变化的是 A．冰雪融化 B．纸张燃烧 C．石蜡熔化 D．海水晒盐 5．“傩戏”和“三幺台”是我国的国家级非物质文化遗产，下列民俗文化中蕴含化学变化的是（ ） A．傩戏面具制作 B．高台舞狮 C．古墓石雕 D．仡家米酒酿造 6．在一次用量筒测量液体中，在俯视的情况下，读数为 15 毫升，将液体倒出一些，仰视读数得 5 毫升， 倒出液体的真实体积的取值范围为( ) A．＞10ml B．＜10ml C．=10ml D．无法判断 7．下列物质属于纯净物的是（ ） A．海水 B．过氧化氢溶液 C．洁净的空气 D．液氧 8．欲鉴别空气、氧气、氮气三瓶无色气体,区别它们最佳的方法是( ) A．测定气体的密度 B．伸入燃着的木条 C．闻气味 D．加入澄清的石灰水 9．下列关于空气各成分的说法中，正确的是 （ ） A．空气中氧气的质量分数约为 21% B．氮气化学性质不活泼，因此氮气不会与任何物质发生反应 C．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物 D．空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，又被称为“惰性气体” 10．以下有关描述中属于二氧化碳物理性质的是（ ） ①常温下是一种无色无味的气体 ②密度比空气大 ③可溶于水 ④部分与水反应生成碳酸 ⑤可以使 澄清的石灰水变浑浊 ⑥二氧化碳不支持燃烧，常用作灭火剂 ⑦二氧化碳沸点 78.5 ℃ ⑧固态二氧化 碳俗称干冰，常用作制冷剂。 A．①②③ B．①②⑦ C．①②③⑦⑧ D．②③⑦⑧ 11．下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是( ) A．净化后的空气、五氧化二磷 B．水银、澄清石灰水 C．生锈的铁钉、高锰酸钾充分加热后的剩余固体 D．高锰酸钾、液氮 12．某化学兴趣小组设计了如图所示的实验装置，用于“测定空气中氧气的含量”（试管的容积为50mL ， 注射器的活塞实验前停在 25mL 处.容器内红磷足量）.用酒精灯加热装置中的红磷，充分反应直至燃烧结束， 试管冷却，可观察到装置中活塞最终停留的接近刻度是（ ） A． 20m处 B．15mL 处 C．10mL 处 13．已知在空气中，温度超过 40℃，白磷就可以自燃，即和氧气反应生成五氧化二磷。用下图装置测定空 气中氧气的体积分数。实验步骤为：集气瓶里先装 a 体积的水，在酒精灯灯焰上把玻璃棒下端加热，装置 如图密封。用力把玻璃棒按下与白磷接触，白磷燃烧。燃烧停止后，稍振荡，完全冷却后，量出集气瓶中 水的体积(b)和整个集气瓶体积(c)。下列说法不正确的是 ( ) A．反应过程中集气瓶内液面的变化是先下降后上升 B．该实验测得氧气与空气的体积比为(b-a)：(c-a) C．燃烧匙中的白磷不可以换成细铁丝或木炭粉 D．集气瓶中预先放的 a 体积水仅有液封导管，防止气体受热膨胀逸出的作用 14．某同学用量筒量取一定量液体时，将量筒放平，俯视量筒内的凹液面最低处，读数为 25mL；倒出部分 液体后，仰视凹液面的最低处，读数为 9mL。则实际倒出液体的体积是： A．等于 16mL B．大于 16mL C．小于 16mL D． 无法确定 15．下列物质属于混合物的是（ ） A．冰水混合物 B．高锰酸钾完全分解后的固体剩余物 C．二氧化碳 D．蒸馏水 二、填空题 16．（1）阅读下面短文，用“①物理性质”、“②化学性质”、“③物理变化”、“④化学变化”四个概 念前的序号填空。 硫是一种淡黄色的固体（属于_____），取少量放入燃烧匙内，将燃烧匙加热，硫熔化成淡黄色液体（属于 _____），继续加热，硫在空气中燃烧（属于_____），说明硫具有可燃性（属于_____）。 （2）现有四种物质①冰水混合物②食醋③洁净的空气④液氧，其中属于纯净物的是_____；属于混合物的 有_____（用序号填空）。 17．已知空气的主要成分是氮气和氧气。某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如 图示： （1）该实验中，红磷需稍过量，目的是_____。 （2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终接近 1 处。由此可知氧气约占空气总体积的_____。由本实验还可推知氮气的哪一些性质？试写出其中的一种： _____ （3）若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功？_____（填“能”或“否”）理由是：_____。 18．化工厂一液氯罐发生泄漏，造成多人中毒。小龙同学听到这一消息后立即上网，查找氯气的资料，得 知：①常温下氯气是一种黄绿色气体，②密度比空气大，③有剧毒，④能溶于水，⑤能与水.、石灰水等物 质反应。请根据以上信息回答： （1）根据上述文字叙述可归纳出： 氯气的物理性质有_____________（填序号下同）氯气的化学性质有_____________。. （2）液氯泄漏时，下列防御自救措施不合理的是__________（填序号） A 立即用浸过水或石灰水溶液的毛巾捂住口鼻 B 逃生时应往高处逆风跑 C 逃生时应往低处顺风跑 （3）液氯泄漏后，消防队员可向空气中喷洒___________ 以减少空气中氯气的含量。 19．下列三组物质中，均有一种物质与其他三种所属类别不同，请在下面横线上填写出这种物质的名称。 (1)食醋、加碘盐、酱油、五氧化二磷 (2)氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体 (3)食盐水、红磷、铁丝、镁条 (1)__________；(2)__________；(3)__________。 20．红磷燃烧实验中测定结果小于五分之一的原因__________；__________；__________。（至少三条） 三、实验题 21．蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧的探究． 实验过程：（1）一组的同学经过探究发现他们小组的蜡烛是：①白色圆柱形固体 ②有轻微的气味 ③质地 较软 ④密度比水小 ⑤有可燃性 ⑥受热易熔化 ⑦燃烧的火焰分为三层：外焰、内焰、焰心，上述描述中 属于蜡烛的物理性质的是（填序号）_____________。 （2）三组同学对蜡烛燃烧的产物进行了探究，请你帮他完成实验方案 实验步骤 实验方案 实验现象 实验结论 步骤一 ___________ ___________ 有水生成 步骤二 ___________ ___________ 有二氧化碳生成 （3）写出蜡烛燃烧的文字表达式____________，在这个过程中能量的转化形式是_________能转化为 _________能和__________能。小敏发现蜡烛燃烧时还流烛泪，蜡烛“流泪”属于___________变化。 （4）四组同学在熄灭蜡烛后，发现有一股白烟产生，立即用火柴去点燃，结果看到白烟燃烧并沿着烛芯将 蜡烛引燃。 （提出问题）这股白烟是什么物质？ （做出猜想）①白烟是蜡烛燃烧生成的水蒸气。 ②白烟是蜡烛燃烧生成的二氧化碳。 ③白烟是石蜡蒸汽凝结成的固体石蜡小颗粒。 经过讨论后，排除了①②两种猜想，他们的依据是_________ （反思）小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑了，你认为他应该_________ 22．按下图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧，一段时间后打开止水夹。请回答下列问题： （1）打开止水夹后的实验现象是_____________； （2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是_________； （3）待红磷熄灭后，打开弹簧夹，观察到进入瓶中的水的体积少于瓶子容积的 1/5，可能造成这样结果的 原因是（填 2 种）：______________；②_____________。 参考答案 1．B2．C3．A4．B5．D6．B7．D8．B9．D10．C11．B12．C13．D14．C15．B 16．① ③ ④ ② ①④ ②③ 17．全部消耗掉集气瓶中的氧气 1 5 氮气不燃烧不支持燃烧 否 炭粉燃烧消耗 氧气，同时生成气体，集气瓶内压强基本不变 18．①②④ ③⑤ C 水或石灰水 19．五氧化二磷 稀有气体 食盐水 20．装置漏气 红磷量不足 未待装置冷却至室温就打开水夹 21．①②③④⑥ 点燃蜡烛，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，观察现象 烧杯内壁 有水雾产生 迅速将步骤一中烧杯倒转，加入少量澄清石灰水，观察现象 澄清石灰水变浑浊 石蜡+氧气 水+二氧化碳 化学 光 热 物 理 水蒸气和二氧化碳都是无色气体，白烟是白色固体 水蒸气和二氧化碳都不能燃烧， 白烟能燃烧 22．水由烧杯进入集气瓶，集气瓶内液面上升一等分（或集气瓶内液面上升五分之一） 氧 气消耗完了 装置气密性不好 未冷却至室温，即打开弹簧夹、 红磷不足 （任意两 个答案即可）