3.1《产业活动的区位条件和地域联系》教学设计（第一课时）
授课内容】：产业活动的区位条件
课标要求】：举例说明生产活动中地域联系的重要性和主要方式
教材简析】:“产业活动的区位条件”是学习本章内容的基础。将它安排在一起
总述，有利于学生从总体把握产业活动的区位这个核心概念，有利于学生运用
这个概念来分析农业、工业、交通运输业、商业等产业活动的区位条件。
学情分析】：高一学生尤其我校学生，农村学生多，农村学生与城镇学生混杂，
本区域各类产业活动都不发达，学生对产业活动认识模糊，距离遥远，对各产
业活动的区位条件理解应该是难度较大。
三维目标】：
1、了解区位的含义，现代产业活动的种类。
2、理解区位选择的重要性。
3、通过实例和创设情景的方法理解影响各产业活动的区位条件及其变化。
4、树立辩证唯物主义观。
教法重点】：
1、 现代产业活动与自然条件的关系以影响因素。
2、 影响产业活动的主导区位因素。
教学难点】：产业活动的区位条件分析、表达。
教法选择】：
1、 情景法
2、 思维导图法
3、 合作探究法
4、 多媒体辅助教学法
学法指导】：
1、 自主学习法
2、 情景融入法
3、 合作讨论法
4、 读图读文法
教学进程与策略】：
一、 创设情境，导入新课
1. ppt 呈现：宝鸡市麟游县郭家河煤矿区位图
2. 提问：该煤矿为何建在此地，主要受那些因素影响？
3. 导入：一般情况下企业的生产活动会受到区位条件的影响进行合理布局。今
天，专题探究产业的区位条件。
二、呈现目标，明确目的
三、自主学习，梳理知识
阅读 P50-51,完成资料 P51 “教材整理 1”
四、自学检测，随机板书
1、ppt 呈现自学提纲
2、边提问边板书
3、知识积累：现代产业活动的种类
五、层层递进，重点突破
重点突破 1：区位选择的重要性
（1）ppt 展示并合作讨论：你一般到哪购买日常生活用品?
学生反馈;省钱、省时间、物美的地方。。。。。。
（2）ppt 展示;制糖工业、纺织业、炼铝工业、饮料工业分布的区位条件。
（3）小结板书：个人行为、企业布局都与区位选择有关
重点突破 2：各产业活动与自然条件的关系
1、农业和矿业的生产区位与自然环境的联系最为密切。
（1）ppt 展示图并讨论：从这两幅图中你想到了什么
（2）学生讨论反馈
（3）头脑风暴：农业、矿业是否仅受自然条件的影响，假如你是甜菜、甘蔗种
植户：你认为这些农业活动会受那些因素的影响？
（4）学生论坛后 ppt 呈现结论并随机板书
2、工业生产区位受自然条件的限制较少
（1）畅想 1：假若你想办工厂，你的主要目:的是什么？让你在全国选一个地方
建厂，你要考虑哪些因素？
（2）学生畅所欲言
（3）ppt 梳理企业家思想：
（4）ppt 呈现结论并随机板书
3、商业和服务业与自然环境关系不大
（1）畅想 2：假若你想开饭店，你的主要目:的是什么？让你在全县选一个地方
开，你要考虑哪些因素？为什么
（2）学生回答，ppt 呈现并小结：商业和服务业的区位主要指向消费人群
六、核心点击，知识升华
过渡引入：影响产业活动的区位因素很多，但不论何种产业总会有一种主导区
位因素，如下表所示
产业类型 主导区位 产业特点
制糖工业 原料 原料不便长途运输
啤酒厂 市场 产品不便长途运输
卫星、飞机等 技术 要求技术水平高
煤炭开采 自然资源 受矿藏状况限制
荔枝种植 气候 受气候条件限制
服装、电子装备 劳动力 需要大量的劳动力
七、课堂总结，整体把握
1、通过学习，你知道了什么？
2、通过学习，你知道了如何分析产业活动的区位条件？（师生互动总结）
八、课堂检测，学以致用
见 ppt
九、课后拓展，布置作业
1、课本阅读：深圳——年轻的特区城市
2、图册习题
附板书设计
产业活动的区位条件和地域联系
区位的含义
产业活动-------区位条件 区位的重要性 自然条件
与 分析方法
自 社会经济条件
然 最为密切 农业：气候、土壤、水分、交通、政策、技术
条 较为密切 矿业：矿藏状况、交通 变化的
件 限制很少 工业：原料、燃料、市场、劳动力、资金、技术
的 不大 商业和服务业：消费人群
关
系
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