小树快快长
教学目标：
1．观察、欣赏美的事物，美的树林。
2．能运用基本图形进行创造性树林图画设计。
3．激发热爱树木，保护树木的情感。
教学重点：用彩纸剪制树木的方法。
教学难点：能剪出不同形态的树木。
教学准备：卡纸、水彩笔、彩泥、棒棒胶、剪刀
教学过程：
一、创设情境
1、欣赏动画——树的生长过程，引发学生的兴趣。（提问学生，师：看到了树由
小到大的成长过程，那我们今天就一起来学学《小树快快长》把！由李雨桐回答）
2 分钟
2、板书课题《小树快快长》3 秒
二、欣赏了解
1、图片欣赏，认识不同形状、种类的树。（师：那我们先来欣赏一组不同种类的
树吧，并提问学生，你喜欢那棵树？为什么？出示第一张上面图案颜色很鲜艳，
第二张幻灯片上面的第三张图案是立体造型的，第三张幻灯片上面第三张是用纽
扣做的树叶子、显得很特别，第四张幻灯片剪贴的树叶和枝干很有特色，请六至
七位同学来回答）
6 分钟
（1）同学们！我们知道了这么多种类的树，那老师想知道树都由哪几部分构成
呢？出示树构成图片，学生回答) 树干 树冠 树枝
1 分钟
（2）同学们知道的真多啊！老师为你们点赞！那在树的组成部分中树冠是最独
特的那个，大家还想知道其他不同形状的树冠吗？那就由老师带领大家一起来
看看树冠的外形特点吧！（出示对称图片请学生观察图片并给学生解释对称的意
思，那有对称形状的树就会有不对称的树哦!）除了对称与不对称还有这样的形
状，大家请看：
树冠有椭圆形、云朵形、三角形、半圆形、扇形等等；哇！我们知道了这么多
形状不同的树冠，对树干的形状，相信同学们也想去看看吧！
（出示树干的形状粗的、细的、弯的、直幻灯片让学生通过图片直观了解)
树干：有的细、有的粗、有的笔直、有的弯曲、有的光滑、有的粗糙等等。
8 分钟
同学们，看完这些造型各异的树是不是大家想急切的动起手来呢?但做之前必须
知道怎样制作出这么特别的树哦！
观看制作视频 2 分钟
三、方法指导
1、教师讲解演示制作步骤
（1） 画树形
（2） 剪树形
（3） 添加、拼贴完成。
2、好，看完视频，再来看看这几张图片，并能说出老师制作的过程和图片中的
小树采用那些制作方法呢？欣赏用不同图片表现出来的树，启发学生的思维。（问
学生：2 分钟）
通过刚才的回答，看来大家已经掌握了各种的小树的制作方法，下面请同学
们赶快动起手来制作吧！
四、自主创作
1、作业：出示作业，用彩纸剪贴一棵自己喜欢的树，。
2、播放轻音乐，教师巡视指导。（比如用彩泥粘贴到卡纸上的树，积极鼓励学生）
10 分钟
五、交流赏析
1、将学生的作品贴到展示区《地球上》。
（制作地球图样便于学生粘贴）
2、谁能说说这些漂亮的树你最喜欢的是那棵？并说说为什么？5 分钟
看来大家喜欢的树各有特色，树在我们生活中也起着举足轻重的作用，千万
不能像下面这段视频中的那样吗？播放动画《先砍伐？再重建？》
六、拓展欣赏感知
1、观赏动画《先砍伐？再重建？》，对学生进行环保教育。
2、看完视频，同学们你们有什么感受呢？要从当下开始爱护小树苗，而不是砍
伐后，再保护。2 分钟
3、总结。
同学们，你们说的真好！我们要像习近平总书记说的那样：“青山绿水就是金山
银山，所以让我们一起携起手来保护好我们的生态环境，”好吗？下课！5 秒
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