一年级下册体育与健康教案－21小篮球：移动中拍球｜科学课标版

小篮球《移动中拍球》教学设计 教学 内容 1、移动中拍球 2、游戏：运球接力 学情 分析 根据一年级学生心理和生理的特点，本课采用篮球运球绕杆比赛方式来启发 学生对篮球课的兴趣，对于运球练习，要求学生能正确理解动作，做到人球结合。 教学 目标 1、学习移动拍运球的技术动作，使学生掌握手接触球的准确位置，提高控制球的 能力。 2、通过运球接力游戏，提高学生身体的协调性和灵活性。 3、培养学生积极进取的优良品质和团队合作的核心素养。 教学 重点 手接触球的位置。 教学 难点 协调配合，能控制好球。 教学 过程 教学内容 教学组织 和场地 教学过程 学习过程 次 数 时 间 准 备 部 分 1. 体 育 委 员 整 队 检查人数 。 2.师生问好 3.宣布本课内容学 习小篮球《移动中 拍球》 4.热身活动： 篮球韵律操 组织方法： 四列横队： ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× 教学要求： 精 神 饱 满 动 作 一致 ，充分热 身。 1.教师组织进 行教学常规。 2.教师领做热 身操 1.听老师的口 令进行相应的 动作练习 2.学生集体跟 练热身操。 1 1 1 分 钟 4 分 钟 基 本 部 分 一．移动中拍运球 1.动作要领： 根据身体运动 方向，用手按压球 的不同部位。向前 移动，按拍球的后 上部；向后移动， 按拍球的前上部； 向左移动，按拍球 的右上部；向右移 动，按拍球的左上 部。 组织方法： 四列横队： 1. 教师讲解示 范动作要领。 2. 教 师 组 织 学生原地触球 练习。 3.组织学生原 地改变方向拍 运球。 1. 学生认真听 讲。 2. 用手触球的 不同位置。 3.学生在老师 的口令指挥下 原地改变方向 拍运球 4.学生听老师 1 2 2 2 分 钟 2 分 钟 2 分 钟 3 基 本 部 分 2.重点： 手触球的位置 要正确。 3.难点： 协调配合，能 控制球。 二、游戏：运球接 力 1.游戏规则： 直线运球，遇 到标志桩做移动变 向运球，绕过标志 桩，往返过了所有 标志桩，回来和本 组第二名队员击掌 接力，有时最少的 队获胜。 3. 重点： 绕 标 志 桩 必 须变向运球。 4. 难点： 动 作 协 调 配 合，人球结合。 要求： 1. 手触球位置 要正确。 2. 移动和拍运 球要协调。 组织方法： 四列横队: 4.教师组织学 生集体移动练 习，口令指挥 向不同方向练 习。 5.指导学生向 标志桩不同方 向移动运球练 习，教师巡视 指 导 学 生 练 习。 1. 教 师 组 织 学生分组。 2. 教 师 对 游 戏规则做示范 讲解。 3.组织游戏。 的口令和手势 向不同方向移 动拍运球练习。 5. 学 生 一 人 一个标志桩， 向标志桩不同 方向移动拍运 球练习。 1. 学 生 分 成 四个小组，并 选出组长。 2. 学 生 认 真 听懂规则，自 由练习。 3.进行小组比 赛。 2 5 3 分 钟 10 分 钟 11 分 钟 结束 部分 1. 放松操《虫 儿飞》 模仿虫儿蜕变成 蝴蝶 2.师生评价。 3.布置归还器材 4.下课 组织方法： 一路纵队再变 四列横队： 要求：放松身心 1.教师组织学 生进行放松。 2 教师总结本 次课的学习内 容以及同学们 的表现。 3.安排收拾器 材 1.跟老师一起 放松。 2.认真听讲仔 细反思。 3.归还器材 1 3 分 钟 1 分 钟 1 分 钟 场地 器材 篮 球：30 个 标志桩：30 个 体操垫：2 个 铁环：6 个 跨栏架：1 个 绳梯：两副 预计生理负荷曲线图 预计练习密度：35%-40% 课后 小结 1.本节课之所以选择篮球，是因为现在大多数同学喜欢上篮球课，从这种角 度出发在，教材选择上应该从学生主观意愿出发，在常规教学的同时，抓住学生 喜爱的运动项目进行重点教学。 2.利用游戏比赛形式培养健康心态、团结合作的能力，游戏比赛在小学体育教 材中占有相当的份量。 3.课前准备不充分，PPT 展示环节可以加入游戏师范视频会更好，垫子应该用 绳子固定起来避免散开。 4.在横向运球时要统一方向，避免造成碰撞。 5.在室内上篮球课学生过于兴奋，没有及时纠正学生心态，导致在教师讲解动 作要领时有部分学生还在玩球。