体育与健康人教版六年级全一册篮球运球教案

2020 年新都区体育教师技能大赛 授课教师：陈 波 授课地点：新都四中 授课学校：石板滩小学 授课时间：2020 年 10 月 23 日 体育教学设计 水平三《篮球行进间运球》教学设计 一、指导思想 坚持以“健康第一”为指导思想，激发运动兴趣培养学生终身体育的意识为依 据。以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发 展。在教学中通过之前所学知识的复习，引导学生对新学内容的学习，同时让 学生了解运球在篮球比赛中的作用。 二、教材分析 行进间运球在篮球教材中是一个重要的教学内容，是学好篮球的一项必备技术， 是在掌握原地运球动作技能的基础上进行教学的，主要学习行进间运球的基本 动作，进一步培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的运球能力，把学练活动 和积极、愉快的心情融合在一起，获得运动的乐趣和成功的体验。 三、学情分析 作为六年级学生，身体素质和运动能力已有了一定的基础，学生具有活泼好动 和丰富的想象力，模仿能力，表现欲望强，勇于展示自己。学生对篮球运动具 有一定的基础及了解,对篮球运动的兴趣很浓,因此,我注意培养学生对篮球运 动的兴趣,注重学生在运球时运球高度和运球时的节奏的掌握。但他们对于运球 的技术基础不是太好,学生在练习运球时动作太随便,因此形成运球时动作不规 范,不协调及控制球的能力较差的状态。 四、教学目标 1.认知目标：通过学习，初步学习篮球行进间运球的基本动作方法，掌握运球 时的按拍球动作技术。 2.技能目标：发展学生协调、灵敏、下肢力量等素质，不断提高行进间运球的 水平。 3.情感目标：培养学生克服困难，积极上进的品质，并在学习中体验运动乐趣。 五、教学重难点 教学重点：手脚的配合 教学难点：拍按球的后上方，控制好反弹角度。 六、教学方法 在教学过程中主要采用：探究教学法、示范法和游戏教学法。 1、探究教学法 教师依据教学目标，让学生自主探究、讨论、交流、协作并根据自己的特点去 选择学习，并思考、分析、归纳形成自己正确的动作，教师只对学生的学习效 果作针对性引导和小结，激励学生以积极的态度去学习。 2、示范法：教师根据学生的特点进行讲解并示范，这些示范有利学生掌握正确 的动作，使学生获得具体、形象、生动的直接经验，便于学生获得更多的知识。 3、游戏教学法：通过游戏，进一步巩固行进间运球的技术动作。 4、自学法：学生自己分析、讨论学习，培养学生独立获取知识的能力。 七、动作教学程序 讲解——示范——学生演示——讲解指导——练习反馈——讲解纠正——教师 小结。 《篮球运球》教案 教学内容 动感运球 教授年级 六年级 课时 第 2 课时 教学目标 1、健康行为：通过本课学习，让学生体会音乐节奏与拍球节奏 的融合，进一步激发学生对篮球学习的兴趣。 2、运动能力：通过多种形式的练习，学生熟练掌握运球技术的 动作要领，发展学生运球护球的能力，培养学生乐感及节奏感， 从而引导学生找到拍球的节奏变化的感觉。 3、体育精神：积极参与课堂，热爱体育课堂和体育活动，大胆展现自 我。 重点 手脚的配合 难点 拍按球的后上方，控制好反弹角度 教学 过程 学习 内容 教师活动 学生活动 组织 时 间 强 度 趣 味 导 课 1.课堂常规 3.引入课题 1．师生问好，检查 着装 2．宣布本课内容及 要求 3．安排见习生 4．强调安全 1、体育委员整队，检 查汇报人数。 2、向教师问好 3、认真听教师宣布 本课内容、教学目标 及要求。     △ 1 分 钟 小 设计 意图 1.开课，师生互问好，熟悉学生 2.加强学生的课堂常规意识 快 乐 热 身 1.热身游戏“贪吃 蛇” 2.方法：练习 1-2 次 规则：略 1.讲解游戏规则 2.指导练习，担任 裁判 3.布置合理场地 4.及时评价，调动 学生情绪，活跃课 堂气氛 5.强调安全注意事 项，做好游戏时的 安全保护措施 1.认真听讲解，仔细 看示范 2.按要求分组进行练 习 要求： 1.按要求分组进行游 戏活动 2.遵守规则，听从指 挥，尊重对手，用心 比赛 3.遵守比赛相关安全 要求 8 分 钟 中 1.动感健身操练习 2.发展身体素质练 习 1.口令指挥 2.调整队形 3. 动作规范 1.体操队形站立 2.认真进行练习 要求： 1.动作正确、练习认 真 2.节奏感强、有力度                     △ 2 分 钟 小 设计 意图 通过热身操使学生身体能快速、充分地到达热身效果，避免学生在运动中受到伤害。游戏活动 能够发学生的学习兴趣；同时达到复习上节课所学内容的目的培养学生的规则意识。 自 主 复 习 引 导 学 练 1.球性练习 1.出示教学挂图 2.讲解示范，激发 兴趣，引发思考 3．提示重点，强调 难点，布置任务 4．指导练习，及时 纠错 5.增加难度, 调控 课堂 6.强调安全 1．观看展图，边听边 思考 2．分组练习，体验动 作 3.挑战难度，树立信 心 4.练习认真，注意安 全                 △ 1 0 分 钟 中 设计 意图 球性是掌握球类各项运动技术的基础，对于初学者来说练好球性至关重要 巩 固 提 高 1. 节奏“变变变” 2.运球“动动动” 3.“123 木头人” 1.讲解示范 2.布置练习任务 3.指导练习，评价 纠错 4.提出安全注意事 项 1.观察，听讲，思考 2.按要求认真练习 要求： 1. 动作正确连贯，发 力方式准确 2.行进间练习时注意 前后的间距 3.行进间运球时保持 球的落点准确，始终 保持在身体侧前方。                 △ 1 2 分 钟 大 设计 意图 通过对同一运球技术的不同的练习方式及手段，强化学生肌肉记忆，固化动作要领；培养学生 大胆尝试，敢于拼搏的体育精神。 放 松 身 心 八、放松练习 九、下课常规 1.集合整队，清 点人数 2.课堂小结 3.师生再见 4.回收器材 1.领做放松活动 2.清点人数 3.师生评价 4.下课与同学再见 5.安排学生收拾场 地，归还器材 1.跟随教师认真做放 松活动 2.聆听教师的总结 3.生生互评本课学习 情况 4.下课与老师再见 5.帮助老师归还器材 要求： 1.聆听教师点评 2.大胆评价同学课堂 表现 3.发扬优点，改正缺 点     △ 2 分 钟 小 设计 意图 通过评价机制，让学生大胆表达自己的学习感受，在和谐、愉快的氛围中结束本课。 预计练习密度 40%-45%%左右 预计平均心率 140 次/分 场地器材 篮球 40 个 课 后 反 思 1 本课采用游戏教学模式,以游戏活动贯穿整个教学的过程,有效地激发了学生参与体 育学练的积极性。 2、通过以音乐节奏的变化，来刺激学习踩节奏，在不知不觉中培养学生运球的节奏感 以及音乐感。