《阿 西 里 西》教案
教学目标：
1、情感目标：通过学唱彝族歌曲《阿西里西》，充分感受彝族少儿歌曲活泼欢快的情绪，
从而对我国西南少数民族音乐产生兴趣，并有进一步了解的欲望。
2、认知目标：在歌曲的处理中认识八分音符，并能在歌曲中运用自如。
3、能力目标：能够用自欢快活泼的情绪演唱歌曲；鼓励学生尝试设计不同的方式对歌曲进
行艺术处理，并根据设计进行演唱。
教学内容：学唱歌曲并参与火把节活动。
教学重难点：将律动和歌曲相结合。
教学过程：
（一）：了解彝族风土人情
1、彝族的分布：彝族是我国六大少数名族之一，分布在我国西南地区的云南、四川、贵州、
广西等地。
2、彝族的人民：热情好客，能歌善舞。
3、彝族的文化：彝族人民有属于自己民族的服饰，一般都是色彩鲜艳，并配有很多首饰。
他们还有属于自己民族的语言成为彝语。
4、彝族的音乐：彝族的音乐富有特色，都以歌舞为主，无论是劳动间隙，还是节日庆典，
都要以歌舞来抒发情感。
5、彝族的节日：节日众多，有彝族年、火把节、选美节等。但最盛大、最隆重的还是一年
一度的火把节。
（设计意图：通过简单的介绍，使学生初步了解彝族的风土人情）
（二）：歌曲教学
1、导入：使用一段彝族姑娘演唱《阿西里西》的小视频。
2、引出歌曲中的彝语：（1）丘嘟拉迪 丘嘟拉迪 嗡啊嗡啊 （2）阿西里西。
3、师生合作：单独学习两句彝语，师唱歌谱生唱歌词。
4、完整听赏音乐：学生一边听一边找出歌曲中熟悉的乐句。
5、师生合作：（1）生唱色块部分，师唱其他部分。（2）分男女生合作男生和老师合作第
一段女生和老师合作第二段。
6、学习无色块部分：师带学生有节奏的读歌词，并范唱（学生一边听一边小声跟着唱）
7、师生交换合作：生唱无色块部分，师唱有色块部分。
8、全体齐唱：（1）请一位同学敲鼓伴奏 （2）在有鼓手的基础上，加上串铃组齐唱。
（三）：举行火把节（观看视频了解火把节的仪式）
1、朵洛荷女子选举仪式：通过一段火把节的舞蹈选出优胜者
（1）：学生仔细观察老师跳一遍。
（2）：学生坐着模仿老师的舞步。
（3）：学生起立魔方老师的舞步。
（4）：老师观看学生的学习成果。
2、篝火晚会：点燃火把挑起火把节的舞蹈，唱起阿西里西，一起换歌起舞。
（1）：师拿红绸示范带大家一起模仿小火把。
（2）：内圈请出 8 位同学当火把小精灵，中圈请 15 位同学使用串铃大节奏。（其他同学齐
唱歌曲，并拍节奏）
（3）：请出剩下的学生围成外圈，组成舞蹈组，围圈跳起火把节的舞蹈。
3、送火仪式：用最后的仪式来表达抵御灾害的决心。
（1）请外圈的人入座后，师带领学生送火神后回到自己的座位上。
（四）：：拓展
（1）：观看视频了解火把节的传说。
（2）：介绍其他民族的传统节日。
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