三年级语文下册教案-23海底世界30-部编版

学科 语文 年级/册 三年级下册 教材版本 部编版 课题名称 第七单元 23 海底世界 教学目标 理解“窃窃私语”的意思，体会它们的表达效果 重难点分析 重点分析 体会“窃窃私语”的用词之妙 难点分析 对于三年级的学生来说在学习中理解窃窃私语是并不难，学生可以理解，但是体 会“窃窃私语”的用词之妙是对学生来说是一个难点， 教学方法 通过动作示范和组织学生实际联系理解“窃窃私语” 情境模拟法，课堂巩固练习，让学生体会“窃窃私语”的用词之妙 教学环节 教学过程 导入 1 如此深的海底，这么多的小动物，是不是一点儿声音都没有了呢？都有什么声音的呢？我们一起来 学习第三自然段/谁来读一读第三自然段？指名读， （海底是否没有一点儿声音呢？不是的。自问自答，设问句，开头设问句在文中在第二第三自然段之 间起到了承上启下的过渡作用) 2.你们听过海底的小动物的声音吗？那我们一起来竖起我们的耳朵一起来听一听他们的声音？ 知识讲解 （难点突破） 一．潜入海底，感受静中有声的奇异。 海底如此宁静，真的一点儿声音也没有吗？请同学们快速默读课文第 3 自然段。 海底真的一点儿声音也没有吗？（不是）有什么声音呢？“窃窃私语” “窃窃私语”是怎样的说话？（喃喃地说、小声地说、轻声地说） 3、老师动作示范“窃窃私语”。我说的话，只有我们两个人知道，你们不知道，这就叫作窃窃私语。 组织学生同桌之间用窃窃私语的方式说出自己听的声音 4、海底的动物正在窃窃私语呢！请同学用朗读把它们的声音表现出来。（指名读、齐读） 出示句子：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样求啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾…… （打比方） 5、海底只有这四种声音吗？你从哪里知道的？（生：省略号） 6、如果你用上特制的水中听音器，就能听见这些声音：有的像……，有的像……，有的像……）（指 名说） （引导学生说：比如有的像公鸡一样——喔喔；有的像小羊一样——咩咩；有的像青蛙一样——呱呱； 有的像鸽子一样——咕咕。） 7、在海底还能听到什么声音？出示句子：它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声 音，遇到危险还会发出警报。请同学们想想动物们还会在什么情况下发出什么声音？ 过渡：你们想像 真丰富。海底动物发出的声音可真奇妙。 课堂练习 （难点巩固） 1.如果你用上特制的水中听音器，就能听见这些声音：有的像……，有的像……，有的像……）（指名 说） 2.海底的动物常常在（ ），只是我们听不到而已。如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样 的声音：有的像蜜蜂一样（ ），有的像小鸟一样（ ），有的像小狗一样（ ），还有的像（ ）…… 小结 体会“窃窃私语”的用词之妙，是课后练习的内容之一，让学生在课堂中窃窃私语，猜一猜动物们的 对话，能更加深刻地体会用词的好处，难点自然化解。让学生把手放在耳朵模拟情景，激发学生的学 习兴趣，同时通过播放音频，让学生身临其境，更近距离地感受海底世界静中有声的特点，同时训练 了本课的语用点。