三年级下册书法教案－学习与运用（三）集字练习“感恩”｜通用版

学习与运用（三） ——集字练习“感恩” 一、教学目标： 1.复习斜钩、卧钩的基本特点和写作技巧。 2.观察"感恩”两字，掌握书写要点，通过描红和填墨练习，使 书写做到正确、美观。 3.培养学生懂得感恩的美好情感。 二、教学重难点： 1、“感恩”选自《多宝塔碑》。"感恩”是本课的书写内容。要让 学生明白"感恩”是发自心灵的美好情感，书写过程同时也是内化熏 陶、心灵成长的过程。 2、练习中感受笔画因字赋形、讲求变化的特点，并对两字的结 构和布局进行了分析，让学生做到了然于胸。 三、教学过程： (一)感悟情感，激发兴趣 "感恩”是发自心灵的美好情感，古人说，滴水之恩，当涌泉相 报。感恩是我们中华民族的传统美德，也是一个正直的人该有的品德。 课始可以通过出示写好的书法作品，带领学生诵读经典诗文，唤起学 生习字热情，感悟情感。 (二)观察发现，讲解示范 根据前面所学读帖方法，指导学生观察"感恩”两字，复习斜钩 和卧钩两个基本笔画的写法，在学生观察的基础上，总结提炼出书写 提示中的内容:“感"字斜钩要斜而长，略有弯度，但应注意不要写粗， “心”的卧钩较平。“恩”的心字底要拖住上面的"因”，三点要匀称， 逐渐变高。通过教师范写、学生书空，让学生进一步感受“感恩”两 字的用笔、结构及布局。 (三)描红填墨，练习巩固 1.描红练习。在描红前，可以让学生互相交流，分别说说"感" 和“恩”两个字的书写要领，然后再进行描红练习。经过一段时间的 描红练习，可以对学生提出高一些的要求，即一笔描成，尽量不漏红。 努力使学生通过描红，将范字的字形印在脑子里，并逐步形成书写动 作的定位、定形，为写出像范例一样的字打好基础。描红后要针对学 生存在的问题，进行简单评价，为填墨练习做好准备。 2.填墨练习。回顾填墨基本方法，在填墨练习过程中，有条件的 可以借用现代教育技术随机抓拍学生的动态书写过程，让反馈指导更 有针对性，更形象直观，发挥现代媒体的优越性。 (四)书写作品，内蕴情感 填墨完成后，选择写得最好的作品进行展示，并鼓励学生课后尝 试临摹一张“感恩”作品，张贴在自己的小书房里，提醒自己要心怀 感恩之心，感恩大自然的赋予，感恩身边人的付出，感恩生活的回馈。