人教版三_四年级体育与健康6.1.1小篮球熟悉球性练习与原地运球及游戏教案

《小篮球——原地运球》教学设计 教材 小篮球——原地运球、游戏 课型 新授 班级 三年级 目的 1、激发学生对小篮球运球技术、参与篮球游戏的兴趣。 2、学习小篮球原地运球的动作方法，并能在游戏中初步运用。 3、发展速度、力量、灵敏、协调等身体素质和对球体的感知能力。 4、使学生能够在练习、游戏中与同伴友好相处，遵守规则，具有勇于克 服困难的优秀品质。 教学 重点 手指与球的接触部位，按拍时随球与迎球动作 教学 难点 手腕、手指按拍篮球的动作协调 顺序 教学内容 教师活动 学生活动 时 强 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布课的内 容和任务。 二、准备活动： 1、慢跑热身 2、热身活动 3、拍球小游戏 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求 和任务。 3、教师带领学生一起 慢跑热身。 4、教师领做徒手操 5、师生一同练习。 1、引导学生回顾练习 原地拍球，并思考问 题：运球是拍打球还是 按压球？ 2、指导学生游戏总结 并归纳出答案。 3、再次指导练习，体 会手指按压球。 组织： 四列横队 1 学生站成四列横队。 2、学生和教师一同慢 跑热身。 3、学生认真听讲看示 范。 学生精神饱满。 组织： 按每列横队分成四个 小组，学生散点站位。 1、学生以小组为单位 进行游戏，并思考问 题。 2、学生回答问题并总 结。 3、再次练习原地拍球。 8 ~ 10 小 中 基 本 部 分 (一)、小篮球： 原地运球： 两脚左右或前 后开立，两膝 弯曲，重心在 两脚中间，上 体略前倾，五 指自然分开， 手指和指根接 触球，以肩为 1、讲解并示范原地运 球的技术动作。 2、指导学生进行练习 3、教师巡回指导。 4、优秀展示。 5、纠正学生易犯错误。 6、再次讲解示范技术 动作 7、参与学生练习活动 并进行有针对性的指 导。 组织： 同上 1、认真听讲解，观看 示范 2、各小组进行原地运 球练习，互相监督纠正 动作。 3、优秀展示动作 4、再次练习，注意手 腕、手指按拍篮球的动 作规范协调。 18 ~ 20 中 顺序 教学内容 教师活动 学生活动 时 强 基 本 部 分 轴，上臂带动肘关 节和小臂，手指手 腕用力按拍篮球 上部，做出随球与 迎球动作，目视前 方。 二、游戏： 抢夺对方球 规则：每个小组可 以去别的领地中 拿回球放到自己 的领地中，时间结 束，球多者获胜。 要拿球，先要原地 运球 5 次以上且 动作标准才能拿 走球。 9、小游戏：报数运球 规则：每组一人用手 出示数字、或双手同 时 出 示 用 加 法 算 得 数，运球的同学回答， 答对并速度快的可以 去出题。 组织： 按小组进行，每个小 组一块领地 1、教师讲解游戏方 法、规则与评比方法， 并强调注意安全。 2、指导学生进行游戏 练习。 3、进行游戏 8、游戏练习 9、进行游戏。 要求：遵守游戏规则 评价：手与球的接触 部位，随球与迎球动 作、抬头。 1、认真听师讲解方 法。 2、游戏练习。 3、进行游戏 注意安全，学会躲避 人，不要相互碰撞。 6 ~ 8 大 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 组织： 散点式站位 1、指导学生做好放松 2、教师总结本次课的 情况。 3、下课。 1、随师一同放松 2、认真听讲情绪饱 满。 3、下课。 5 小 场 地 设 计 练 习 密 度 40% 器 材 篮球人手 1 个 标志物 9 个 呼啦圈 8 个 1 组 2 组 4 组3 组