人教版三_四年级体育与健康6.1.3小篮球原地双手胸前传接球教案

原地篮球双手胸前传接球 一、指导思想 新课程标准要求以“健康第一”为指导，强调在教学中，以 学生为主体，充分发展学生的个性、创造能力和实践能力，为学生 创造一个轻松愉悦的学习环境。让学生在学习中，学会学习、学会 合作、学会创新，提高运动技能。促进学生的全身素质和运动水平 得到发展。 二、教材分析 篮球运动是《体育与健康》课程标准教学内容不可缺少的组成 部分，也是小学生十分喜爱的体育项目之一。通过篮球基本理论和 基本技术的学习，了解篮球运动的文化，掌握简单的篮球技术原 理。本节课教学为水平二小学四年级篮球教材，主要内容为篮球双 手胸前传接球。教学目的在与发展学生的协调性和灵活性。 三、学情分析 本阶段的学生，在体育课中学生比较易兴奋，又易抑制，精 神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完 善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性 思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。所以，在教学中我会时刻 注意，不断提高学生的学习兴趣。 四、重点、难点 重点：传球时伸，翻，拨，接球时伸，引。 难点：传接球时手臂动作协调连贯。 五、教学目标 根据教材编写要求和学生心理、生理特点我确定为以下三个目 标： 1.初步学习篮球双手胸前传接球手臂技术，70%能够做到准确的 把球传到正确位置。 2.通过学习篮球双手胸前传接球手臂技术，发展学生的灵活性 和协调性。 3.养成团结合作和集体主义精神以及互帮互助的良好品质。 六、教法、学法、 教法：情境导入法、动作示范法、讲解法、激励法、游戏法 学法：观察法、对比法、尝试法、合作学习、自主学习 七、教学过程 1. 准备部分： 1,除了必备的课堂常规外,还准备 绕标志物直线跑，并步 跑，活动各关节。熟悉球性（1，双手抛接球练习：2，学生想办法 把球反弹到手里。）。 2. 基本部分： 主教材方面通过让学生观看图片尝试练习。提出问题让学生带 着问题体会双手胸前传接球（1，在传球时眼睛应注视哪个方向？ 2，应该往哪个位置传球。）。然后引导学生做徒手练习。来解决传 球拨指动作。徒手练习结束后进行距离两米持球传接球练习。教师 教师强调动作要点，学生注意动作要领完成动作。然后距离变远.两 人一组距离 3—4 米学生练习（1，距离变远有的同学为什么会掉 球，怎样解决这个问题？2，距离变远后传球的方向有没有变 化？）。让学生互帮互助，合作学习，同时还要互相纠错指正，也 是学生自己掌技术要领的一种方法。 辅助教材，利用篮球进行游戏巾帼不让须眉，先引导学生 设置游戏场地。组织学生进行尝试练习后进行游戏。 3.结束部分：引导学生在音乐的伴奏下进行拉伸放松活动。引 导学生回顾本课内容。 水平 二 课时计划 课题 1.原地篮球双手胸前传接 球（4-1） 2．游戏：巾帼不让须眉 教学 重难点 重点：传球时伸，翻，拨，接球时伸，引。 难点：传接球时手臂动作协调连贯。 学习 目标 1.初步学习篮球双手胸前传接球手臂技术，70%能够做到准确的把球传到正确位置。 2.通过学习篮球双手胸前传接球手臂技术，发展学生的灵活性和协调性。 3.养成团结合作和集体主义精神以及互帮互助的良好品质。 顺序 时间 教学内容 教与学的过程 组织与要求 运动分量 次 数 时 间 强 度 准备 部分 8 分钟 一，课堂常规： 二、准备活动： 三，专门性练习 1. 体委整队、师生问好、报 告人数、检查服装。 2、宣布课内容和任务及要 求。 3, 原地间三个方向转法 4，绕标志物直线跑，并步 跑， 5.活动各关节。 6.熟悉球性（1，双手抛接球 练习：2，学生想办法把球反 弹到手里。） 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 要求：快，静，齐 精神饱满 动作标准 1 2 1 3 - 5 1 2 2 小 中 高 基本 部分 28 分钟 一． 篮球双手胸 前传接球 1. 原地无球练习 2.两人一组持球 2 米距离练习（一人 做传球动作，一人 做接球动作）。 3.两人一组持球 3- 4 米距离练习（一 人传球，一人接 球，相互交换）。 1、引导学生看图自主练习篮 球双手胸前传接球。 2、提出问题让学生带着问题 体会双手胸前传接球（1，在 传球时眼睛应注视哪个方 向？2，应该往哪个位置传 球。）。 3、学生认真听讲，尝试练 习，回答问题。 4、教师示范完整动作。 5．原地无球练习传接球动作 （1，教师示范，2，学生观 察，练习）。 6．教师巡回指导。 7.两人一组 2 米距离学生持 球自主练习。 8.教师巡回指导。 9.教师示范，并指出学生自 主练习存在的问题。 10.学生观察练习。 11.教师巡回指导，强调动作 要领。 12.两人一组距离 3—4 米， 学生练习（1，距离变远有的 同学为什么会掉球，怎样解 决这个问题？2，距离变远后 传球的方向有没有变 化？）。 12.教师示范并讲解。 13．学生练习。 14.教师巡回指导，纠正错误 动作。 15.展示。 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 要求： 认 真 听 讲 仔 细 观 擦 动 脑 思 考 认 真 练 习 注 意 安 全 3 _ _ 5 1 0 - - 1 5 1 0 - - 1 5 1 2 3 3 小 小 小 16. 表现学生，积极鼓励。 二．巾帼不让须眉： 将男女同学各分一组 （人数相等）每组一 名组长，每组各占半 个篮球场，组长让本 组队员把球放到自己 场地的任意位置，教 师下口令后，两组队 员相互抢球放到本组 的场地，听到教师下 停止信号时游戏停 止，球多的一方为胜 利，输的一方要受到 惩罚。 1、讲解游戏规则 2，认真听讲游戏的方法和规 则。 3，组织比赛、强调安全。 4. 分组比赛精神饱满，积极 参与。 5. 总结、评价。 组织： × × × × × × × × × × ----------- × × × × × × × × × × ◎ 要求:积极参与 注意安全 1 - - 3 3 - - 5 强 结束 部分 4 分钟 1、放松： 2、小结评价 3、回收器材 1．带领学生调整呼吸做拉伸 放松。 2．总结本课学习情况 3. 布置课后作业 4．宣布下课，师生再见。 组织：××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 要求：认真放松 仔细听讲 调整呼吸 1 3 小 器材 篮球,45 个 标志物 45 个 口哨一个 图片 4 张 音响一个 心 率 曲 线 图 预 计 运动 负荷 练习密度：42 % 最高心率： 160 次/分钟 平均心率： 125-135 次/分钟 课后 反思