七年级地理下册教案-6.2旅游资源1-中图版（北京）

课题： 旅游资源 （中国地图出版社 地理 七年级下） 课标要求 结合有关资料说明我国地方文化特色对旅游业发展的影响。 教学目标 1．课前安排学生小组活动，搜集整理各地或自己亲身体验的旅游景点的资料，在此过程中感知我国丰 富的旅游资源。 2．通过介绍首都北京、中国云南旅游资源特色、畅谈旅游感受，并结合欣赏景观图片等活动，结合资 料，说明地方文化对旅游业发展的重要影响。 3．通过“顺义一日游”的活动，展示自己真切的感知，进一步增强热爱家乡的情感。 教学重点和难点 （一）、教学重点： 地方文化特色对旅游业发展的影响。 （二）、教学难点 地方文化特色对旅游业发展的影响。 教学资源、教学手段和主要教学方法 （一）教学资源 多媒体课件，视频资料等 （二）教学手段 多媒体辅助教学 （三）主要教学方法 启发式讲授 教学过程 教学环节 教师为主的活动 学生为主的活动 设计意图 播视频 说资源 播放我国旅游资源视频。 副板书呈现相应旅游资源的名字。并 学生感知，进入情境， 并记录下视频中自己熟悉 的旅游资源的名字， 并在视频结束后，一一说 通过视频，创设情境， 激发学生的学习兴 趣，师生共赏祖国美 好河山，激发炽热的 爱国热忱； 把这些旅游资源分类 出。 说旅游 释遗产 析资料 悟关系 我国的旅游资源十分丰富。请从自然 因素的角度分析原因？ 我们身边，顺义的旅游资源具有很大 的吸引力 出示资料：我国世界遗产资料 并在图上找出位于北京的世界遗产。 材料一：我国云南省原来地处偏僻的 丽江城．自从 1997 年被列入《世界 遗产名录》后，招来了来自全世界的 旅游观光者，每年有 200 万以上，年 经济收入增加 10 多亿元，以旅游业 为主的第三产业增长到占国民生产 总值的 50％左右。 材料二：从 7 月 1 日起，九寨沟将实 行游客限量入景区制；九寨沟由此成 为全国第一个对游客实行限量入内 的景区。九寨沟管理局葛立局长告诉 由学生 1 展示并讲解顺义 一日游 思考并回答 学生 2 展示北京一日游并 谈旅游感受 学生 3 展示云南旅游资料 并谈旅游感受 小组讨论合作探究，学生代 表展示并回答 将自身的生活体悟融 入到地理学科，并能 很好地表达出来 通过分布图让学生知 道我国的世界遗产。 并感受北京美丽的景 色和丰富而独特的文 化内涵。形成世界遗 产的概念； 带领大家理解保护世 界遗产的意义； 通过图示资料及问 题，培养学生的合作 能力与表达能力。 赏资源 记者，作出这一“限客”决定后．九 寨沟仅门票收入一项，高峰期每日将 减少收入一百万元以上。但是，为了 保护好九寨沟这个不可再生的世界 自然遣产，管理局下决心采取限量措 施 。 问题：依据材料一、二，分析旅游业 与世界遗产保护之间的关系，你能从 中得出什么启示？(3 分) 展示人民币背面旅游资源 展示文字及下图 阅读文字及柱状图 欣赏我国风光旖旎的 锦绣河山，培养爱祖 国的情感 提高读图能力，并运 用资料说明地方文化 特色对旅游业发展的 影响。 文明游 化行动 我国的旅游资源丰富，希望在今后的 旅游活动中，我们每个人都能更好的 游览并保护我们的旅游资源。 形成正确的观念及爱 祖国的行动 板书设计 本节课特点及反思 第二节 旅游资源 一、特点： 1、创设情境，基于问题学习 2、互助讨论，体验学习过程 3、分组设计活动，提升思维深度 4、注重对地理问题的探究突出地理学科本质 二、反思： 本节课通过资料及图像设计导学问题，强化教学的系统性和层次性，同时在教学环节的设计中，尽 可能地让学生根据自身的经验优势，设计符合个人认知的旅游活动和感悟，使学生更容易参与并理解， 并为学生达成教学目标提供了支持。