4.1 空气的成分
一、选择题
1．每年的 6 月 5 日是世界环境日，环境保护是我国的一项基本国策，空气的净化日益受到人
们的关注．下列气体组中的各种气体都属于空气污染物的是（ ）
A．二氧化硫 二氧化碳 二氧化氮 B．二氧化碳 一氧化碳 二氧化氮
C．二氧化氮 一氧化碳 二氧化硫 D．二氧化硫 二氧化碳 一氧化碳
2．下列空气成分中，化学性质很不活泼，且通电时会发出不同颜色光的是 （ ）
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体
3．为了测定氧气在空气中的体积分数，实验室采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，应选用的
是( ) A．红磷 B．木炭 C．蜡烛 D．硫粉
4．能源合作是“一带一路”重要内容，中缅油气管道将石油和天然气输入中国。石油属（ ）
A．单质 B．氧化物 C．混合物 D．纯净物
5．下列四组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是（ ）
A.清澈的井水 清新的空气 B.生理盐水 五氧化二磷 C.冰水共存物 液氧 D．高锰酸钾 硫粉 6．建
立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是（ ）
A．原子结构模型 B．空气组成模型 C．物质分类模型 D．地壳中元素含量的模型
7．结构决定性质，下列微粒的化学性质比较活泼的是 （ ）
8．下列物质由分子构成的是 （ ） A．金刚石 B．汞 C．氢气D．氯化钠
9. 用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓慢拉动活塞
时，如果装置气密性良好，则能观察到 （ ）
A．长颈漏斗下端管口产生气泡 B．瓶中液面明显上升
C．长颈漏斗内液面上升 D．注射器内有液体
10.鉴别氢气、氧气、空气三种无色无味的气体,最简单可行的方法是
A. 试验其溶解性 B. 闻气味 C. 用带火星的木条 D. 用燃着的木条
11.测定空气里氧气含量的实验装置和步骤如下:(已完成装置气密性检查)（ ）
①在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为 5 等份 ②用弹簧夹
夹紧胶皮管;③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观
察现象④待红磷熄灭后，立即打开弹簧夹，观察现象
其中有错误的实验步骤是（ ）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
12.下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是( )
A．二氧化碳，澄清石灰水 B．冰水混合物，五氧化二磷
C．矿泉水，河水 D．净化后的空气，受污染的空气
13.如图所示，利用过量红磷进行空气中氧气含量的测定，下列图像能
正确反映对应变化关系的是( )
A． B．
C． D．
14.用如图所示装置测定空气中氧气的含量（该装置气密性良好）。实验时先在容积为 的
集气瓶中装进 滴有红墨水的水，在燃烧匙中放足量白磷，量筒中盛入足量水，按图连好
仪器，用激光手电照射白磷，白磷燃烧。实验结束后，发现集气瓶和量筒中
的水均为红色，量筒内的液体体积减少约 （实验过程中量筒内没有气
泡产生）。对该实验认识正确的是( )
①实验中集气瓶内氧气被消耗，压强会一直变大
②图中装置没用夹弹簧夹会使瓶内气体逸出，使测定结果偏大
③根据实验结果，计算空气中氧气的体积分数约为：
④集气瓶中预先装 50mL 滴有红墨水的水起的作用只有吸收燃烧生成的白烟和降温
⑤用激光手电照射代替酒精灯点燃的优点之一是更环保
A．①②⑤ B．②④ C．②④⑤ D．③⑤
15.企业宣传活动，通常采用大型遥控飞艇做广告，为了安全，艇内充入的气体最好是（ ）
A．氢气 B．二氧化碳 C．氧气 D．氦气
16.某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,正确完成如图所示两个实验。已知所用实验装置气
密性良好。关于该实验,有如下说法:
①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹;②点燃酒精灯
加热铜丝,可观察到铜丝由紫红色变成黑色;③停止加
热后即可读出注射器内气体的体积约为 24 mL;
④实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果;⑤两
个实验均能证明空气是混合物;
⑥两个实验均能证明空气中约含 体积的氧气。
其中正确说法的个数有( )
A.2 个 B.3 个 C.4 个 D.5 个
17.人类的生存离不开空气,如图所示为空气成分示意图,下列有关空气的说法中正确的是( )
A.X、Y、M 均为纯净物 B.X 约占空气质量的 78%
C.硫在 Y 中燃烧发出淡蓝色火焰
D.灯泡和食品包装中均可充入 X 作为保护气
18.实验室里可用如下图装置粗略测定空气中氧气的体积分数，图中注射器内有一可自由滑动
的活塞，活塞左端管内密封有空气，右端跟外界空气相通。实验开始前活塞处在刻度 5 厘米处。
实验时，用热水对玻璃管内足量的白磷微热，反应开始就撤离热水，待反应结束后冷却至室温。
整个实验过程观察到活塞移动的情况是( )
A. 向左移动 4 厘米刻度附近停止
B. 向右移动到 6 厘米刻度附近停止
C. 先向右移动，再向左移动到 5 厘米刻度附近停止
D. 先向右移动，再向左移动到 4 厘米刻度附近停止
19.氧气与世间万物如影随形。下列关于氧气说法错误的是（ ）
A．空气中的氧气与水中溶解的氧气化学性质同样活泼
B．工业上可以利用分离液态空气法制取氧气 C．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
D．氧气能供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动
20.下列关于氧气的说法正确的是（ ）
A 物质与氧气反应时总会发光、发热 B 物质在氧气中的燃烧的反应一定是化合反应
C. 通过低温、加压、可使氧气液化为淡蓝色液体
D. 鱼、虾在水中能够生存，是由于氧气易溶于水
21. 下列关于空气的说法中，错误的是（ ）
A．工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化
B．空气是一种十分重要的天然资源
C．若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净
D．按体积分数计，空气中约含有氮气 78％、氧气 21％、其他气体和杂质 1％
22.下列物质的用途中，是利用物质的物理性质的是（ ）
A．氧气用于炼钢 B．稀有气体用作保护气 C．氮气用于制造化肥 D．稀有气体用于电光源
二、填空题
1.下列气体说明空气中含有哪些成分？
(1)小白鼠在盛有空气的密闭容器中存活了一段时间__________。
(2)酥脆饼干在空气中放置一段时间后，逐渐变软__________。
(3)空气是制造氮肥的原料__________。
(4)长期放置在空气中的澄清石灰水表面有一层白色固体物质__________。
2.某兴趣小组利用下图的实验装置测定空气中氧气的含量，在燃烧匙中加入过量的红磷，点燃
后迅速插入玻璃罩内，塞进橡胶塞。试回答下列问题：
(1)玻璃罩内发生化学变化的文字表达式为________________________；
(2)实验过程中，燃烧匙里为什么要盛放过量的红磷？___________________；
(3)当红磷燃烧完毕，玻璃罩冷却至室温后，看到玻璃罩内水面的变化是
___________，出现该现象的原因是：红磷燃烧消耗了空气中的___________
而生成了固态的____________，从而使罩内气体的体积_______(“增大”“减小”
或“不变”)，罩内气体压强小于外界的大气压。
(4)这个实验除了可以测定氧气在空气中的含量，还可得出氮气_______(填“易”或“难”)溶于水和
其化学性质_________(填“活泼”或“不活泼”)的结论。考查目的：测定氧气含量的实验。
三、实验,探究题
1.利用红磷测定空气中氧气含量的实验
装置如图 1,用气体压力传感器测出该集
气瓶中的气压变化如图 2。请回答下列问
题:
（1）写出红磷燃烧的符号表达式_____________。
（2）图 2 中 BC 段气压变化的原因是_______________________。
（3）导致 DE 段气压变化的实验操作是_________________________。
2.某化学兴趣小组，围绕“测定空气中氧气的含量”的主题开展了相关实验探究活动。
查阅资料：红磷燃烧产物为五氧化二磷，人体吸入或接触五氧化二磷粉尘时，能与粘膜表层、
眼、皮肤的水分反应生成磷酸，对局部产生强烈刺激，他们设计了如图所示的三套实验装置（B、
C 装置中大试管的容积为 50mL，注射器的活塞实验前停在 25mL 处。容器内红磷足量）根据
图示回答下列问题：
（1）图 A、B、C 中发生反应的文字表达式为
___ __。
（2）图 A 实验待集气瓶冷却后打开弹簧夹，
水进入集气瓶的量不足集气瓶容积的五分之
一，造成这一现象的主要原因可能是_____。
（3）B 与 A 相比，优点是_____（至少写一点），
红磷熄灭，移去酒精灯，待试管冷却后打开 B
的弹簧夹，注射器的活塞应停在_____mL 处.
（4）用 C 装置实验前，将注射器活塞前沿从 25mL 刻度处推至 20mL 刻度处，然后松开手，
活塞仍返回至 25mL 刻度处，说明_____；用酒精加热红磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷
却，可观察到活塞最终停在_____mL 处。
3.实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量的两套实验装置，请结图示回答
下列问题：
（査阅资料）红磷（由磷元素组成的一种单质）在空气中燃烧生成的五氧化二磷刺激人体呼吸
道，因此也是一种空气污染物。
（1）图一中反应的化学方程式为
_____。测定氧气含量前必须检查装置
的气密性，检图一装置气密性的方法是
_____。
（2）由图一实验可推知反应后剩余气
体的性质：物理性质_____;化学性质
_____。
（3）对图一实验进行了如图二所示的改进。图二装置的试管中空气体积为 25mL，反应前注
射活塞位于 15mL 刻度处，反应完毕后，泠却至室温，将气球内的气体全部挤入玻璃管内，注
器活塞位于 11mL 刻度处，则该实验测得空气中氧气的体积分数为_____。小明分析，该验结
果与理论值有差异的可能原因是_____（任答 1 点）
（4）与图一实验相比，图二实验的优点是_____（答一点）
（5）图二实验中硬质玻璃管内观察到的现象是_____，反应的化学方程式是_____，应的基本
类型是_____，该实验中，为了使氧气反应更充分，实验中采取的措施合的是_____（填序号）
A 铜粉平铺在玻璃管中 B 反复推拉注射器的活塞 C 增加铜粉的质量
4.2 物质组成的表示
一、单选题
1．“三氯生”是一种高效广谱抗菌剂，广泛应用于牙膏、药皂、洗面奶、空气清新剂等。下面关于三氯生
（C12H7Cl3O2）的说法中错误的是
A．三氯生中含有氧气分子 B．三氯生由碳、氢、氯、氧四种元素组成
C．三氯生是一种化合物 D．一个三氯生分子共含有 24 个原子
2．在 H2、H2SO4、H2O、H2O2 四种物质的分子中都含有（ ）
A．氢原子 B．1 个氢分子 C．2 个氢元素 D．氢气
3．由 C、H 两种元素组成的化合物叫烃，碳原子数不大于 4 的烃在常温常压下通常为气体，常温常压时烃
C2H4 和另一种烃组成的混合气体中碳元素的质量分数为 87%，则另一种烃可能是( )
A．CH4 B．C2H2 C．C2H6 D．C8H8
4．下列说法正确的是（ ）。
A．氯化氢是由氢、氯两种元素组成的 B．氯化氢是由氢气和氯气混合而成的
C．氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的 D．一个氯化氢分子是由两个氢元素和一个氯元素组成的
5．下列有关分子、原子和元素的说法不正确的是
A．原子是化学变化中的最小微粒 B．在物理变化中，分子不变，仍保持该物质的化学性质
C．原子大小取决于原子核外电子的运动空间 D．元素化学性质主要由原子的电子数决定
6．SnCl2 可用于脱色、防腐、电镀，SnCl2 中 Sn 的化合价为( )
A．+1 B．+2 C．+3 D．+4
7．某工地发生多人食物中毒，经化验为误食工业用盐亚硝酸钠（NaNO2）所致。NaNO2 中氮元素的化合价是
（ ）
A．＋4 B．＋3 C．＋2 D．＋5
8．关于下列符号或图示的说法不正确的是
①O2②Mg2+③F ④F- ⑤Cl ⑥
A．③和⑤的化学性质相似 B．②④形成化合物的化学式为 MgF2
C．由⑥可知铬原子中的质子数为 24 D．宏观上①既能表示一种物质，又能表示一个分子
9．有关二氧化碳（CO2）的说法中，正确的是
A．二氧化碳是一种单质 B．二氧化碳由碳原子和氧原子构成
C．二氧化碳由碳元素和氧元素组成 D．二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成
10．某同学书写的试剂标签如下图所示，其中错误的是
A． B． C． D．
11．向 FeO 和 Fe2O3 组成的固体混合物中加入一定量的稀硫酸,恰好完全反应,得到 100g 含硫元素 3.2％的溶
液。将反应后溶液蒸干得晶体(不含结晶水)14g，则原固体混合物中铁元素的质量分数为（ ）(提示:FeO
+ H2SO4 = FeSO4 + H2O)
A．73.3 % B．74.4% C．75.0% D．76.8%
12．葡萄糖溶液是将葡萄糖（化学式为：C6H12O6）溶于水形成的。某温度下一定质量的葡萄糖溶液中氢元
素的质量分数为 10%，则该溶液中碳元素的质量分数为
A．5% B．10% C．25% D． 60%
13．某元素 R 的化合价是奇数（不变化合价），已知其氧化物的相对分子质量为 m，其氯化物的相对分子质
量为 n，则 R 的化合价为（ ）
A． 2( )
55
m n
B． 2( )
55
n m
C． 2
55
m n
D． 2
55
n m
14．下列各组化合物中，铁元素质量分数按由低到高的顺序排列的是（ ）
A．FeO、Fe2O3、Fe3O4、FeS B．FeS，Fe2O3、Fe3O4、FeO
C．FeO、Fe3O4、Fe2O3、FeS D．FeS、FeO、Fe2O3、Fe3O4
15．将乙酸（CH3COOH）和葡萄糖（C6H12O6）溶于水得到混合溶液，测得溶液中氢元素的质量分数为 a，则溶
液中碳元素的质量分数为（ ）
A．1﹣9a B．1﹣8a C．12a D．8a
二、简答题
16．儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良等症状。如图为某补锌口服液说明书的部分信息，回答下列问题：
（1）葡萄糖酸锌的相对分子质量为 ；
（2）葡萄糖酸锌中碳、氢、氧元素的原子个数最简比为 ；
（3）要满足儿童身体正常发育的需要，在某一时间段需要适量补锌。
若儿童 1 千克体重每日需要 0.5 毫克锌，每天从食物中只能摄入所需锌的一半。体重为 20 千克的儿童，理
论上一天还需服该口服液多少支？（请写出计算过程）
17．化学在改善人类生存环境，提高生活质量方面起着重要作用。
（1）下列食物中，能提供大量维生素的是__________（填字母序号）。
（2）为防止食品变质腐败，食品袋中常有食品干燥剂，下表为常见的几种干燥剂的信息：
物质名称 主要成分 适用范围
生石灰干燥剂 氧化钙
广泛用于食品、服装、茶叶、皮革、制
鞋、电器等行业
硅胶干燥剂
硅胶——含水二氧化硅（SiO2） 在仪器、设备器械、皮革药品等的贮存
和运输中用来控制环境的相对湿度
氯化钙干燥剂 氯化钙
用作气体的干燥剂，生产醇、酯、醚和
丙烯酸树脂时的脱水剂
纤维干燥剂 纯天然植物纤维 很多生物、保健食品和药品的理想选择
①二氧化硅中硅、氧元素的质量比为____________。
②氯化钙可作为食品干燥剂，推测其具有的性质有____________（写一条）。
③纤维干燥剂的主要成分为纯天然植物纤维，鉴别天然植物纤维和合成纤维的方法_____________。
（3）下列用品的主要材料属于有机合成材料的是________（填字母序号）。
A 竹筷 B 石凳 C 木桌 D 塑料袋
18．用微粒的观点回答下列问题：
（1）保持水的化学性质的微粒是_____。
（2）水通电分解过程中不变的微粒是_____。
（3）用湿抹布擦过的桌面，一段时间后变干的原因是_____。
（4）仔细观察上图所示实验，两种液体混合后的体积_____（填“”或“=”）10ml，该实验说明_____。
参考答案
1．A2．A3．B4．A5．D6．B7．B8．D9．C10．B11．A12．B13．D14．B15．A
16．（1）455（2）6：11：7（3）1
17．C 7:8 具有吸水性 灼烧闻气味 D
18．水分子（H2O） 氢原子和氧原子 水分子不断运动 < 微粒间存在间隙 4.3《氧气》 1、对氧气物理性质的叙述正确的是（ ） A、极易溶于水 B、在标准状况下，密度比空气略大 C、在－183℃时变成无色液体 D、在－218℃时变 成白色固体 2、要除去密闭容器内空气的氧气，并不使混入其他气体，可以选择的是 A、硫粉 B、木炭 C、铁丝 D、 红磷 3、判断硫在氧气里燃烧是化学变化的主要依据是（ ） A. 放出大量的热 B. 生成有刺激性气味的二氧化硫气体 C. 物质的颜色发生变化 D. 固体变成液体最后 变成气体。 4.下列物质中，不属于氧化物的是 （ ） A.、Al2O3 B、.HgO C.、HNO3 D.、H2O 5.物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是 A．因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹 B．因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中 的灯丝 C．因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐 D．因为氧气能支持燃烧，所以可用作 燃料 6．如图所示，过氧化氢(H2O2)和二氧化锰能分解放出大量氧气。下列现象正确的是 ( ) A．气球胀大，红墨水左移 B．气球缩小，红墨水右移 C．气球胀大，红墨水右移 D．气球缩小，红墨水左移 7、硫、碳、蜡烛燃烧中的共同现象是（ ） A、都只有气体生成 B、都有淡蓝色火焰 C、都发光放热 D、都有水珠生成 8、关于氧气现象的叙述中错误的是（ ） A、木炭在氧气中剧烈燃烧，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 B、蜡烛在空气中或氧气中燃烧，生成物都只有二氧化碳 C、铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁 D、硫磺在氧气中燃烧，比在空气中燃烧剧烈，并生成有刺激性气味的气体 9、下列操作中，可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是 A. 观察气体颜色 B. 闻气体的气味 C. 插入燃着的木条 D. 倒入澄清的石灰水 10. 下列各物质与氧气反应后的生成物，在常温下为气体的是 A. 木炭 B. 红磷 C. 铁丝 D. 镁条 11、有关催化剂的说法错误的是 Ａ．反应前后本身质量不变 Ｂ．反应前后化学性质不变 Ｃ．一定加快化学反应速率 Ｄ．可能减慢化 学反应速率 12．下列各组变化中，后者一定包括前者的是 ( ) A．化学变化，物理变化 B．氧化反应，化合反应 C．化学变化，化合反应 D．氧化反应，化 学反应 13.田径比赛发令枪打响后，产生的白烟主要是 A.二氧化硫 B.二氧化碳 C.五氧化二磷 D.四 氧化三铁 14.图 2-11 所示的装置，其中收集氧气时可选用（ ） A.①和② B.②和③ C.①和④ D.①和⑤ 15．实验室制取气体选择收集方法时，下列性质：①颜色； ②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否与水反应，必须考虑 的是 a b A B C D A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．②③⑤ 1、在下列变化中：A..木炭在氧气中燃烧，B.红磷在氧气中燃烧，C.铁丝在氧气中燃烧，D.镁带在氧气中 燃烧，E 蜡烛在氧气中燃烧 F.加热水。 1．有火焰产生的是______ ______；2．有水雾产生的是_____________；3．有白烟产生的是_____________； 4．有白光产生的________ ______； 5．属于氧化反应的______ ______； 2、如右图所示，这是用排水法收集的一瓶无色无味的气体，据此你还可以知道该气体的物理性质还有（无 色气体除外） 、 、 3、现有 A、B、C、D 四种物质。A 是无色无味的气体。B 在 A 中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成 一种无色有刺激气味的气体 C。D 是一种无色的气体，把 D 通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试判断 A、B、C、D 各是什么物质，请将答案填在空格内。 A 是 ；B 是 ；C 是 ；D 是 。 4、现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学的化 学知识，回答有关问题 （1）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可选用的发生 装置是 ，收集装置是 ，装入药品前，应 先检查装置的 检验 B 装置气密性的方 法是 使用 B 时，注意长颈漏斗 ，目的 是 用 B 装置制取气体时，对反应条件和反应物的状态的要求是 锥形瓶中应装入的药品是 ，它起 作用。反应的符号表达式为 。 若用 C 装置收集氧气时，当观察到 C 中 时再收集，目的是 当看到 时，气体收集满，放置氧气的方法是 。若用 D 装置收集氧气，要注意导气管 目 的是 ；试写出验满的方法 ，在组 装仪器时导气管应 （2）能用 E 装置收集的气体，必须具备的性质是 。 （3）已知甲烷在实验室里可用加热固体乙酸钠和碱石灰的方法制取，甲烷可用排水法或向下排空气法收集， 制取甲烷可选用的发生装置是 ，根据甲烷的收集方法，推测该气体具有的性质 是 。 （4）用 C 装置收集氧气时，发生装置中有大量气泡冒出，C 中始终无法收集满氧气，其原因可能 有 。用 C 装置收集到的氧气不纯净，其可能的原因 有 。若 B 装置反应很剧烈，请提出一条安全建议： （5）常温下，硫化氢（H2S）是一种有臭鸡蛋气味的气体，实验室可用硫化亚铁（FeS）固体和稀硫酸反应制 得，该反应方程式为 FeS ＋ H2SO4（稀）＝ H2S↑＋FeSO4 ，则应选择 （填序号，下同）来作发生装置。 （6）NO 气体难溶于水，密度略大于空气，易与氧气反应生成 NO2，则应选择 装置来收集 NO2。 （7）实验室用装置 C 制取氧气时，如用注射器替换长颈漏斗，优点是 (8)A 装置与 B 装置相比，用 B 装置制取氧气的优点是 A、节约能源 B、可较快获得氧气 C、可随时添加药品 D、操作简单、安全 （9）F 装置有很多用途，请回答下列问题： ①、若用该装置来检验病人呼吸的快慢，连接病人的管口是 ②集气瓶中装满水，用排水法收集气体，气体应该从 端进。若想知道收集到的气体体积，你的方法 是 。 ③若用排空气法收集气体，收集的气体密度比空气大，气体从 进。 5、某化学兴趣小组的同学在对氧气性质进 行研究时，设计了如下实验过程： （1）利用右图装置收集氧 气时，瓶内装 满水，然后气体由_____端进入，之所以 能用该方法收集氧气，是因为氧气 ________________。 （2）在实验探究的过程中，某同学提出：能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数是多少？于 是他们准备用不同体积分数的氧气来进行实验。用排水法收集不同体积氧气的操作是_____________ _。 （3）通过反复实验，得出最终的实验现象如下表所示：（数据为体积分数） 1 号瓶 （收集 34%的氧气） 2 号瓶 （收集 35%的氧气） 3 号瓶 （收集 36%的氧气） 4 号瓶 （收集 37%的氧气） 不复燃 不复燃，但很亮 很亮，复燃 立即复燃 这时一位同学脱口而出：氧气体积约占 36%时，就是带火星木条复燃的最低体积分数。而其他同学立即反 对，你的观点是________（填“赞成”或“反对”），理由是________________________。你认为能使带火星木 条复燃所需氧气的最低体积分数是_______（取整数）。相对原子质量：H:1 C:12 O:16 6.如图为实验室中一瓶过氧化氢溶液的标签，请据此计算下列问题。 （1）过氧化氢的化学式量（2）过氧化氢中的元素质量比 （3）过氧化氢中氧元素的质量分数（4）多少克过氧化氢与 72g 水的氧元素质 量相等？（5）该瓶溶液中溶质的质量是多少？ (6）实验室制取氧气时，需配制 100 g 6%的过氧化氢溶液，问需该溶液及水各多少？ 名称： 过氧化氢溶液 化学式： H2O2 质量分数： 30% 体积： 500ML 密度： 1.2g/cm3
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