六年级上册语文试题-古文《伯牙绝弦》阅读练习题文言文阅读部编版

六年级古文《伯牙绝弦》阅读练习题 （一） 伯 牙 鼓 琴 ， 锺 子 期 听 之 。 方 鼓 琴 而 志 在 太 山 ， 锺 子 期 曰 ： “ 善 哉 乎 鼓 琴， ”少选之间，而志在流水。锺子期又曰：“善哉乎鼓 琴！ 。”锺子期死。伯牙破琴绝弦，终身不复鼓 琴， 。 (节选自《伯牙鼓弦》) 1、 将课文补充完整。 2、 火眼金睛。 峨（ ） 眩（ ） 泰（ ） 谓（ ）载（ ） 娥（ ） 舷（ ） 秦（ ） 猬（ ）栽（ ） 蛾（ ） 弦（ ） 奏（ ） 渭（ ）哉（ ） 3、请用“ ”画出锺子期善听的句子。 4、伯牙绝弦的原因是什么？从文中找出原句写下来。 5、伯牙善鼓琴，他的琴声除了表示峨峨高山，洋洋江河，还会表现什么动人情 景呢？仿写句子。 志在 ， 锺子期曰：“善哉， 兮 ！” 志在 ， 锺子期曰：“善哉， 兮 ！” 6、你能用什么词语来形容伯牙琴技的高超： 7、《伯牙鼓琴》这个故事赞扬了（ ） A．朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。 B．伯牙精湛的琴技和锺子期高超的音乐鉴赏能力。 C．伯牙和锺子期志趣高远，情操高尚。 8、伯牙鼓琴中，伯牙演奏的琴曲是：（ ） A《高山流水 》 B《阳关三叠 》 C《十面埋伏 》 D《 霸王卸甲》 9、 相识满天下，知心能几人”，可见知音难觅，知己难求。古诗常提及伯牙、锺子期的传说， 如： ， 。——孟浩然《示孟郊》 ， 。——李白《月夜听卢子顺弹琴》 ， 。——王安石《伯牙》 10、读了这个故事，你有什么感受和体会？ （ 二）伯牙鼓琴 1．伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰： “善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。” 少选之间，而志在流水。锺子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝 弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 本文选自（ ），从上文我们可以感受到伯牙琴技__________，锺子期欣赏 水平__________。通过反复吟诵，我们可以到体会锺子期发自内心的赞叹以及伯牙遇到知音时 __________的心情。 2．锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 俞伯牙、锺子期相传为 时代人。因为他们二人的传说，人们把__________视为知 音。用“高山流水”比喻 ，从锺子期死后，伯牙“破琴绝弦，终生 不复鼓琴”，是因为他 （用古文中的话表达），尤其是文中 “__________”一词充分表现了伯牙失去知音的巨大痛苦和不再谈情的决绝态度。我们可以感 受出他当时的心情_____________（用一个成语概括），可见二人之间的感情__________（用成 语概括）。千百年来，“知音”典故不但在华夏大地传为美谈，而且名扬海外。 3、选择加点字的正确解释,把序号填入括号。 绝:①断绝 ②穷尽 ③走不通的 ④独一无二的 ⑤极、最 伯牙绝琴( ) 斩尽杀绝( ) 绝处逢生( ) 美妙绝伦( ) 绝大多数( ) 悬崖绝壁( ) 4、句子停顿不恰当的一句是：( ) ①伯牙/鼓琴,锺子期/听之。 ②善哉乎鼓琴, 汤汤乎/若流水。 ③方鼓琴/而/志在太山。 ④锺子期∕死，伯牙∕破琴∕绝弦，终身∕不复∕鼓琴，以为∕世无足复∕为鼓琴者。 5、解释下列句子中加粗字词的意思。 志在泰山（ ） 巍巍（ ）乎若泰山 少选（ ）之间。 以为世无足（ ）复为鼓琴者。 汤汤（ ）乎若流水 善哉（ ）乎鼓琴 6、下列句子中的“之”与其他三项不同的一项是 [ ] A．时有物外之趣 B．昂首观之 C．项为之强 D．钟子期必得之 7、过去以“高山流水”称知音或知己，典故出自这篇文章。这个典故主要是扣住文章的哪两 句话？ 8、写出表现朋友之间深情厚谊的诗句. （1） （2） 10、下面的成语不能变现深厚友谊的是（ ） A 管鲍之交 B 莫逆之交， C 忘年之交 D 相敬如宾 阅读《书戴嵩画牛》，完成后面小题。 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐①入两股间。今 乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。 古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。【注】搐 （chù）：缩入，夹入 1.解释下列句中加点字词的意思。 ① 好书画 （ ） ② 所宝以百数 （ ） ③尾搐入两股间 ( ) ④ 处士笑而然之 （ ） 2.下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是（ ） 例句：所宝以百数 A．以天下事为己任 B.以日始出时去人近 C.以实奇 D.遂以名楼 3.用“/”标出下列句子的两处朗读停顿。 处 士 笑 而 然 之 4.用现代汉语翻译下列句子。 （1）锦囊玉轴，常以自随。 （2）古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 （3）牛斗力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！ 5.古文哪句话表达了作者苏轼的观点？这句话告诉我们一个什么样的道理。 7、 古语云：“耕当问奴，织当问婢。”学了课文，你还知道画牛当问（ ）， （ ） 当问（ ）。延伸思考：会问就够了吗？从这个故事和苏轼的评价中，你得到了什么启 示？ 8、文章最后引用古语有何作用？ 9、生字拓展。 A“一日曝书画”中的“曝”读作（ ），意思是（ ）。“比喻勤奋的时候少，懈怠的 时候多，没有恒心”这个含有“曝”的成语是（ ）。 B"所宝以百数"中的"数"读作( ),意思是( )，"数也数不过来，形容很多"。 这个含“数”数的成语是（ ）