第 3 节 电磁铁
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【学习目标】
１、认识电磁铁的构造、制作方法及优点。认识改变电磁铁磁极方向的方法。
２、了解电磁铁在生活中的广泛应用。
３、能够运用物理研究方法，探究影响电磁铁磁性大小的因素。
【重点、难点】
能够运用物理研究方法，探究影响电磁铁磁性大小的因素。
【夯实基础 温故知新】
1、第一个揭开电与磁之间联系的人是 。
2、某同学利用如图所示装置研究磁与电的关系
比较 A．B 两图可知： 。
比较 B．C 两图可知： 。
3、通电螺线管与条形磁铁相互吸引的是（ ）
4、如图所示，甲乙为条形磁体，中间是电磁体，虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线。则可以判断图
中 A、B、C、D 四个磁极依次是（ ）
A. N、S、N、N B．S、N、S、S
C. S、S、N、S D．N、N、S、N
【自学提示】
1、什么是电磁铁？电磁铁的构造？
2、电磁铁相比较永磁体有什么优点？
3、电磁铁在生活中有哪些应用？
【新课探究】
一、提出问题：
电磁铁的磁性大小与哪些因素有关
二、猜想与假设
磁性大小可能与 有关。
三、设计实验(在方框内画出需要的电路图)
课题一：电磁铁磁性大小与电流大小的关系
1.在实验中需要控制 保持不变
2.具体方法：
3.观察 判断磁性的大小
4.得出的结论：
5.该探究主要运用了 探究方法
课题二：电磁铁磁性大小与线圈匝数的关系
1.在实验中需要控制 保持不变
2.具体方法：
3.观察 判断磁性的大小
4.得出的结论：
5.该探究主要运用了 探究方法
【课堂检测】
1.内部带铁心的螺线管叫 ，电磁铁的优点很多，它的磁性有无可以由 来
控制；电磁铁的磁性强弱可以由 来控制；电磁铁的南北极可以由 来控
制，使用起来很方便．在电流一定时，螺线管的匝数越多，它的磁性越 ．
2．电磁铁与普通磁铁相比的突出优点是 （写出一个即可）。电磁铁在生产和
生活中的应用很多，在电炉、电铃、电灯中，用到电磁铁的是 。
3.下列方法中可增强电磁铁的磁性的是（ ）
A.增大螺线管中的电流 B.减少螺线管的线圈匝数
C.增加电磁铁的通电时间 D.改变螺线管中的电流方向
4.下列办法中不能改变电磁铁磁性强弱的是 （ ）
A．改变通过线圈中电流的强弱 B．改变线圈的匝数
C．改变通过线圈中电流的方向 D．在通电螺线管中插入铁芯
5.如图 1 所示为电磁选矿机的示意图，A 为电磁铁，M、N 槽内的
物质为 ( )
A．M 内是铁矿物质 B．N 内是铁矿物质
C．M、N 内都是非铁矿物质 D．N 内是非铁矿物质
【课后作业】
1．某同学的实验装置如右图2所示，弹簧下端吊的是铁块，当他将开关闭
合以后，弹簧的长度_______；当他将滑动变阻器的滑片向左滑动时，电
流表的示数_______，弹簧的长度将 ；如果其他条件不变，他
只是将电源的正负极调换了一下，发生变化的是 。
2．如图3所示，为使滑动变阻器的滑片P向右移动时，通电螺线管对条形
磁铁的斥力变大，则电源和变阻器接人电路的方式可以是( )
A．G接F，E接B，D接H B．G接F，E接A，D接H
C，G接E，F接B，D接H D．G接E，F接A，D接H
3.将电磁铁、滑动变阻器、电源与开关接成成闭合回路，若将变阻器的
滑片向右移动，那么螺线管上端悬挂铁块的弹簧将：( )
A.不变 B.缩短 C.伸长 D.不能判断
4.如上题，如果若悬挂的铁块改为磁铁，那和弹簧的情况会是（ ）
A.不变 B.缩短 C.伸长 D.不能判断
【课后反思】通过本节学习,你有什么收获？你还有什么问题?
图 1
图 2
图 3
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