教学目标
1、知识与能力:引导学生采集每一道推断题的信息点(知识点),得出相应物质的名称或化学式,分析反应关系,根据物质的性质形成相关的知识网络,并在此基
础上解答相关的问题,同时通过书写化学方程式来巩固物质间的反应关系。
2、过程和方法:注重引导学生获取信息,进行分析和推断,培养学生的逻辑思维能力。
3、情感态度和价值观:通过分析推断让学生感悟事物间不是彼此孤立而是互相联系的。
三、教学重点和难点:
重点:解答推断题的一般方法。 难点:找到推断题的“突破口”
一、复习导入:
1、物质的分类
2、固体物质的颜色:红色、黄色、黑色
3、沉淀的颜色
4、溶液的颜色
5、化学反应的现象
6、物质的用途
7、化学反应的条件
8、物质的性质
二、实战演练
1.
F
③
B
④A ①
C D
+H
② E
图1
+G +F
+C
2.(2011•河北区)A~G 表示初中化学常见的物质,它们之间的转化关系如
图所示(部分生成物已略去),其中 A 为金属氧化物,E、F 为金属单质,且
F 为紫红色,化学反应②和③的基本反应类型相同.
请按要求填空:
(1)物质C的化学式为 .
(2)写出反应②的一个化学方程式 .
(3)反应③的基本反应类型是 .
(4)E、F和氢由强到弱的金属活动性顺序为 .
3.(2012河北)如图所示的是几种常见物质的转化关系,其中A、B、C、D、
E是单质,甲、乙、丙、丁是氧化物.已知:丁是红色固体,E是最清洁的燃
料,丁高温下与乙反应可生成D.(部分反应物、生成物及反应条件己略去)
请回答下列问题:
(1)乙的化学式为__________;
(2)甲的化学式可能为___________(只写一种)
(3)丁与乙反应的化学方程式为:_______________________.
(4)写出A的一条用途:__________.
中考化学专题复习—推断题
(2010年河北省)A~H是初中化学常见的物质,A和C的组成元素相同、
在常温下均为液体,B为单质,D为常见的碱,E为一种常见的建筑材料。它们
的相互转化关系如图1所示(反应条件、部分生成物已略去)。
(1)C的化学式为 。
(2)E中金属元素的化合价为 价。
(3)反应③的化学方程式为 。
(4)反应⑤在实际中的应用是 。
4.(2013 河北)A~J 是初中化学常见的物质,它们的相互转化关系如
图 11 所示。其中 A 是一种常见的化肥,不能与碱性物质混合使用;H
和 D 的组成元素相同。
请回答下列问题:
(1)反应①的基本反应类型为 。
(2)B 的化学式为 。
(3)反应③的化学方程式为 。
(4)反应④的实际应用为 。
5. (补充)氧化物 A 加水生成溶液 B,将 B 溶液分成两份,分别作实
验,步骤如下:
B加水
加CuCl2
过滤
蓝色沉淀C,溶于稀硝酸
滤
液
D
白色沉淀E,
不溶于稀硝酸
滤液
白色沉淀F,不溶于稀硝酸
加K2SO4
过滤
滤液
加
AgNO3过滤A
试推断 A、B、C、D、E、F 各是什么物质。
A ,B ,C ,
D .E ,F
课堂小结:
框图题的解题思路是:
仔细审题,理清题中的明显条件和隐含条件,抓住关键,
找出突破口,根据物质特征和现象特征得出结论,最后进行验
证。