沪教版九年级物理第六章固体压强专题-----压强的变化量教案

教学设计 固体压强专题-----压强的变化量 教学目标 1、知道压力和压强定义及定义式； 2、了解压强变化量及压强变化的原因； 3、应用压强变化量解决固体切割问题。 教学重点 形成压强变化量的原因，各种情况下压强变化量的表达式。 教学难点 固体压强变化分析及压强变化量大小计算。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 课前交流 1、 人类智慧结晶------汽车，所涉及的物理知识。 2、 特种车辆的用途及应用的相关物理知识。 1、 观察图片 2、 互动交流 1、 物理源自生活终 将回归到生活。 2、 让学生以最好的 状态进入学习。 复习引入 1.压力和压强的定义及压强变化量是什么？ 2.引起压强变化的原因是什么？ 抢答： 1 垂直压在物体表面的力； 2、 大气对浸在它里面的 物体的压强； 1、回顾压强知识点； 2、老师问学生答方便 老师了解孩子的掌握 程度。 一、知识回顾 1．压力： 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在水平面上时， 压力大小等于=物体的重力大小。 2．压强： （1）定义：单位面积所受压力。 物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。 （2）定义式： P = F / S （3）柱体压强计算式：P = ρ柱 · g · h 柱 （4）压强的变化量：ΔP = P′ - P 二、压强变化的原因及应对。 （1）只有压力变化时 ΔP = ΔF / S （2）柱体高度变化时 ΔP = ρ柱 g Δ h 柱 （3）压力和底面积同时变化 ΔP = ｜ P′- P ｜ 三、典型例题分析 甲，乙两个正方体放在水平地面上，对地面压强相 等。以下改变能使甲乙改变后对地面压强依旧相等 的是 （ ） 甲 乙 A：沿甲，乙对角线斜切去一半。 B：在甲，乙上方水平切去相同的质量。 C：将体积相同的铜，铁块，分别放在甲乙上方。 D：在甲，乙上方水平切去相同的体积，叠放到对 重要概念回顾 归纳总结，不同情况下 压强变化量的计算。 切割问题情况复杂，尽 可能让学生独立思考， 培养学生的分类整理及 灵活应用的能力。 A.B.C 为只改变压力， 且同时增大或减小 D 为交换质量 压力、压强是初三物 理重难点，特别是柱 体压强及压强变化量 的理解。 压强变化量情况多 样，只有掌握针对性 最强的方法，才能事 半功倍。 切割问题是常见的压 轴题型，对知识理解， 应用能力要求高。 方上方。 E：对甲，乙竖切相同的厚度。 F：对甲，乙竖切相同的质量，叠放到对方上方。 G：竖切甲，乙使剩余部分厚度相等，切下部分叠 放到对方上方。 H：在甲，乙底部水平切去相同的厚度。 四、课内练习 一、甲乙两正方体放在水平桌面上，底面积分别为 0.01m2 和 0.04m2，密度分别为 2.0×103kg/m3 和 1.0 ×103kg/m3 ，现将体积相同的物体 A、B 分别放在 甲乙上方，使叠放后甲乙对地面的压强相等，求 A、 B 物体的密度之比？ 二、水平地面上有一个质量为 1 千克、底面积为 1x10-2 米 2 的薄壁圆柱形容器，容器内盛有质量为 4 千克的水。 现将一物块浸没在水中，水未溢出，若容器对地 面压强的增加量等于水对容器底部压强的增加量， 则该物块的密度为 千克/米 3。 E.F.G 为竖切，竖切叠 放时适用压强变化量做 判断。 H 为底部横切 学生可能出现两种解 题方法，加以对照，让 学生体会其中的区别。 跟着老师分析例题，做 习题。 培养学生仔细观察条 件，发现变化量相等 的线索，优化解题过 程。 例题讲解，典型习题 演练。 小节 1、 知道压力和压强；2、知道增大和减小压强的方法； 3、 能应用压强变化量进行计算。