向课文学作文：向《与朱元思书》学骈散结合，让作文有韵味

向课文学作文：向《与朱元思书》学骈散结合，让作文有韵味 这次，我们要向《与朱元思书》学骈散结合。 吴均的《与朱元思书》是一篇经典的骈文，也是骈散结合的代表作。文章主要采用四 字句和六字句，并于后半部分大量运用对偶句，但又打破了骈文刻板的弊病，增加散句， 使语言活泼洒脱，超凡脱俗。 使用骈散结合的句式，既可写景、抒情，亦可议论、说明。若能学以致用，作文自然 更有韵味。 什么是骈散结合？ 骈句，指的是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话；散句，则是骈句 以外的句子。 骈散结合，是将骈句和散句有机结合，灵活使用。一般来说，文章中使用骈句到达一 定数量，才算是骈散结合。这样的文章整齐匀称，兼具参差错落之美，且节奏明快，读来 抑扬顿挫，和谐悦耳。 如何运用骈散结合？ 说到这里，不知道细心的你发现了没有，我们很熟悉的课文，朱自清的《匆匆》，也使 用了骈散结合的句式——“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢 了，有再开的时候；但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？” 此外，写骈句时，句式上，可以是四六句式为主，讲究对仗，两两相对；修辞上，可 采用比喻、排比、夸张、对偶等手法，配以典故更佳；声韵上，可运用平仄相对应，这样 韵律更和谐。 写散句时，句式需灵活有变化，长短不一，这样的散句舒卷自如，生动感人。 骈散结合写景 典雅诗意，意境悠远 《与朱元思书》用骈散结合的句式描绘了自富阳至桐庐的山光水色，如“泉水激石， 泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”。文章表现出作者乐山 爱水的生活情趣，营造出清新自然的意境，读后可领略山水之美，令人悠然神往。 学 生 习 作 我心中的桃花源 “碧波浩渺一世界，吾心归处是桃源。” 心中桃源，湛蓝大海，浪花四起。散落海岛，月牙如霜。白鸥成行，静沐夕阳。静静 望，思绪飞扬。夕阳波光暗淡旁，万家灯火明；海风沙砾嬉闹时，星河光芒起；灯塔秋千 萧瑟处，烟火星如雨；白鸥蓝鲸浅翔时，水天共赏晴。 要是这时下一场小雨，我会去寻一盏灯塔，将记忆融入这红白建筑；我会去探丝丝海 风，将刹那时光带向远方；我会去追逐“小楼一夜听风雨”的意境…… 海天相融时，染波光水色，唱过往云烟，不负良辰美景；流水深海旁，记碧波青天， 谱前路回音，眷恋白鸥长鸣。我明白了“吾心归处是桃源”的意义! 小作者以诗词作为切入点，开篇即点题，并描写了大量的海边景物，使心中的桃花源 更加鲜活。大量骈句的切入，使文章富有音韵美，读起来耐人寻味。 《岳阳楼记》中写景状物的语句也多用骈句，辞彩华美，音韵和谐，抑扬顿挫，富于 变化，营造出典雅诗意的意境。这样，骈散交替，文质兼美，具有很强的艺术感染力。 骈散结合抒情 心之所至，梦笔生香 大量运用骈文能使抒情更加舒缓绵长，而散句的嵌入又能让抒情变得跌宕起伏。 学 生 习 作 辛弃疾 夜空夹杂繁星，桌旁一人独饮。弹指间，剑从鞘出，光随影动。似是回忆从前，似是 翘首未来，似是说着初衷，似是倾诉恼怒。忆少年时，不识愁滋味。望如今，可怜白发生。 凭栏远望，边关狼烟滚滚涌起，塞外战火连绵。倚旗沉思，万里山河终成灰烬，过去繁华 不再。仰头问天，战于塞外，怎可任他人欺辱？时光悄逝事不逝，岁月无声胜有声。一壶 浊酒，半生回往。 我想 我想傍柳行舟，看楼台烟雨，聆千里莺啼，待琼露压下玉枝，是江南；我想伴舞寻歌， 观袖起裳旋，听山寺钟鸣，待一曲终了人心，是江南。泠泠清风，妍妍娇花。渺渺竹笙， 娥娥素女。行路者，惜之；多情者，怜之；无情者，咏之。至夜，皓月柔柔，波涛缓缓。 笛声幽幽，长影参差。松竹簌簌，须弥悲欢。岁月纯粹，不及暄风。思情长短，难敌絮雨。 万家灯火，眼中明灭。时令更迭，昨夜今朝。 两个小作者都运用了骈散结合的句式，或抒发心愿，或感叹辛弃疾的经历。文字古风 古韵，华美绝伦，意蕴丰厚。他们尽情驰骋想象，思接千载，笔走文成中挥洒薪火传承的 智慧。这样行文，何乐而不为呢？ 骈散结合议论 鞭辟入里，荡气回肠 运用骈散结合的句式进行议论，读来酣畅淋漓，荡气回肠，具有极强的气势和说服力。 学 生 习 作 心无旁骛，方得始终 时光悄逝，岁月无声。若心无旁骛，从始至终，方可成大家；若三心二意，半途而废， 只能落个碌碌无为。爱一行干一行可行，干一行爱一行亦可行。任时光似波涛撞击河床般 流逝，我坚守原地。你我皆平庸，左右纷乱嘈杂，前侧世事无常。一心一意，心清意静， 何愁处闹市，人行处？若信念动摇，意志不坚，则终为一尘流沙，散于滚滚洪流。目光坚 定，志向远大，心无旁骛，从始至终，竭尽毕生所学，才成大器。 小作者运用骈散结合的句式进行议论，并将一心一意的工作和三心二意的工作做对比， 突出了“人要心无旁骛”的论点，使论证更有说服力。 骈散结合写景 典雅诗意，意境悠远 使用骈散结合的句式，配以解释说明的内容，能使本来枯燥的说明文变得生动形象起 来。这样做既简洁明了，又能吸引读者兴趣。 学 生 习 作 汉服形制 轻纱飞舞，披帛摇曳，衣袂飘然，仙之美也。齐胸短衫，褙子直裰，手持团扇，端庄 者也。头饰凤冠，身披长袄，下着马面，辉煌者也。如仙者魏晋，蓬勃如唐，端丽者宋， 富贵者明制。曲裙盘绕，秦汉之制也；上襦下裙，魏晋之制也；齐胸衫褙，唐宋之制也； 袄裙云肩，明清之制也。汉服万千之美，盖形制万千之美。 小作者运用骈散结合的句式，加以举例子的说明方法，列举了不同朝代不同形制的汉 服，在展现了汉服的美感的同时，又能使文章生动形象。 整句如仪仗行进，整齐划一；散句如林间散步，悠闲自如。整中有散，使文章摇曳多 姿，舒卷自如。散中有整，使文章整齐对称，起到突出强调的作用，彰显了整齐中的错落 之美。 运用骈散结合的句式可为作文添彩，大家不妨一试。