人教版高中化学必修二教案-3.1最简单的有机化合物——甲烷

烷烃 教学设计 教学目标： 知识与技能 1、通过教师的指导，学生能够认识烷烃的结构和性质 2、学生能够通过结构式（结构简式）或烷烃的通式来 判断有机物是否为烷烃 过程与方法 通过烷烃结构的分析和烷烃通式的推导，使学生获得 分析归纳的能力 情感与价值观 由甲烷到烷烃，结构上的相似到性质的相似，让学 生建立：结构决定性质的化学学习思维 教学重点： 烷烃结构和组成的分析，性质的归纳 教学难点： 烷烃结构和组成分析 教学方法： 讲解法，多媒体教学法 教学用具： 多媒体 教学过程： [导课] 和学生一起回忆上节课所学的知识：甲烷。引入有一些机 物的结构和甲烷相似，引入要学习的新课：烷烃。 [学生观察] 给出乙烷，丙烷，丁烷的球棍模型和结构式，让学 生观察它们之间结构上的相似点。 [启发] 启发学生从元素组成，成键特点的角度分析。 [学生总结] 碳碳单键、链状、饱和。 [引入新课] 烷烃 [幻灯片] 一、烷烃 1、 烷烃的定义 在烃的分子里，碳原子之间都以碳碳单键结合成链状，碳原子剩 余的价键全部跟氢原子相结合，使每个碳原子的化合价都已充分利 用，都达到“饱和”。这样的烃叫做饱和链烃，又叫烷烃。 2、 烷烃的结构特点 碳碳单键、链状、C 原子剩余价键全部和氢结合。 [讨论] 烷烃的链状结构是否是直线型的？ 3、 烷烃的结构式和结构简式 [讲述] 老师讲述烷烃的结构式和结构简式的写法 [练习] 课堂练习 4、 烷烃的通式 [学生练习] 课堂练习 3、4 5、 烷烃的物理性质 [学生观察] 观察烷烃物理性质的表格 [学生讨论] 烷烃物理性质的规律 [得出结论] 状态、密度，熔沸点、水溶性的变化规律 6、 烷烃的化学性质 [教师讲述] 烷烃的化学性质 （1）氧化反应 烷烃的燃烧通式 烷烃不能使高锰酸钾和溴水褪色，不与强酸强 碱反应 （2）取代反应 反应物：烷烃、气态卤素单质 反应条件：光照 反应产物：混合物 [学生练习] [过度] 下面我们来学习烷烃的命名 [幻灯片] 二、烷烃的命名 1、 习惯命名法 原则：根据分子里所含碳原子的数目来命名，碳原子数后加 “烷”字。 [学生练习] 2、 系统命名法 步骤：（1）选主链，称某烷。 （2）编序号，定支链 （3）取代基，写之前；标位置，短线连。 命名原则：1、主链最长最多原则 2：编号近、简、小原则 3、支链在前，主链在后。 [课堂小结] 1、烷烃 2、烷烃的命名